Diagnosi

Per fer la diagnosi, la comissió digital del centre ha utilitzat els següents recursos:

• Enquesta preestablerta en l'àmbit europeu (selfie eu) on es recullen els aspectes bàsics en l'àmbit digital relacionats amb els col·lectius de la comunitat educativa:

  1. 1. 1. Alumnat. S'han realitzat enquestes als alumnes de cicle superior, amb una participació del 100 %.

        2. Docents. S'han dut a terme enquestes a tots els mestres del claustre amb una participació del 83 %.

        3. Equip directiu. Ha assolit una participació del 100 %.

• Enquesta a les famílies. S'ha personalitzat una enquesta per a les famílies relacionada amb el nivell de satisfacció i recursos en l'àmbit digital. El percentatge de participació ha estat del 50 %.

• Entrevistes amb persones clau relacionades amb l'AFA i consell escolar.

• Sistema d'indicadors que el centre ha recollit d'acord amb l'antic pla TAC.

A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents aspectes.

Forts:

• Es duen a terme projectes interdisciplinaris en què es treballen les eines digitals. 

Febles:

• Es treballen poc les eines digitals de manera col·laborativa. 

Forts:

• Es realitzen formacions anuals relacionades amb l'àmbit digital segons les necessitats del claustre. Els materials de les formacions queden en repositoris gestionats pel centre. 

• Tot el professorat de 4t, 5è i 6è està implicat en la utilització de l'EVA del centre i el claustre participa activament en la  publicació de notícies a través del nodes. 

Febles:

• Part del professorat no du a terme intercanvi d'experiències digitals amb altres docents. 

• Part del professorat no crea recursos digitals.

• Ús desigual de les eines digitals per a l'avaluació (inclosa coavaluació).

Forts:

• La comunicació amb les famílies és àgil i fluida. Les famílies la valoren positivament. 

• El centre disposa de diversitat d'equipaments per treballar les eines digitals.

• Les competències més allunyades de les matèries (programació de dispositius, seguretat, responsabilitat) es treballen correctament.

Febles:

• Problemes puntuals de connexió a la xarxa. (Talls elèctrics condicionen el funcionament). 

• Cal incloure a la documentació de centre la normativa relacionada amb l'ús i tinença d'aparells electrònics.

• El manteniment dels equipaments recau majoritàriament sobre el centre.

Oportunitats:

• La informació sobre el funcionament digital del centre a vegades no arriba a les famílies.

• El centre té establert un protocol de protecció de dades i protecció de drets d'autoria, els aplica i vetlla pel seu compliment, però no està documentat en un procediment. 

• S'utilitzen diverses eines digitals segons el nivell educatiu i el programari instal·lat en l'equipament disponible.