comunicació

Bàsicament, apareix en tres aspectes:

• ESCOLA-CLAUSTRE (formal + informal): La comunicació entre els i les docents del centre es fa des d'una vessant més formal i una altra de més informal. Les comunicacions des de l'equip directiu acostumen a fer-se via correu electrònic (convocatòries de claustre, informacions del departament, consells escolars, actes...). 

Des d'una vessant més informal, hi ha un grup de missatgeria instantània "oficial" per informacions del dia a dia, com canvis d'horaris. 

• DOCENTS-DOCENTS (informal + formal): Hi ha diferents grups de missatgeria instantània entre docents organitzats per diferents àmbits (comissions, cicles, tutories i claustre). Aquests grups els classificaríem com a informals. A nivell més formal, els docents utilitzen el correu electrònic.

La comunicació externa la podem classificar en dos grups; la comunicació entre l'escola i les famílies i l'escola i l'alumnat. 

Comunicació escola-famílies:

• L’equip directiu fa una comunicació mensual via correu electrònic a totes les famílies amb el calendari d’activitats previstes durant aquell període.

• Dins de l’usuari de l’escola existeixen una sèrie d’etiquetes de contactes (PARES ESCOLA, PARES INFANTIL, PARES PRIMÀRIA…), d’aquesta manera es poden enviar correus de manera massiva i selectiva.

• L’escola informa d’activitats via correu electrònic.

• Informació mitjançant el lloc web nodes de l’escola. Totes les famílies estan subscrites a la portada i en reben les notícies de les activitats que es realitzen al centre. Per accedir a les imatges cal una contrasenya que es proporciona a principi de curs. 

• Comunicació famílies - tutors bidireccional per assumptes relacionats amb la tutoria: entrevistes, comentaris puntuals, … Aquesta comunicació es du a terme dins l’horari lectiu. 

• Pel que fa a la tutoria també s’utilitza l’agenda i circulars informatives. La informació on cal autorització en forma de signatura, es dona en format paper. 

• La comunicació també es produeix via telefònica en aquells casos en què es considera necessari. 

• Les entrevistes amb les famílies es duen a terme en els dos formats: en línia i presencial segons les preferències de la família.

Comunicació escola-alumnat:

• El professorat es comunica a través de comentaris, feedbacks, a les activitats proposades en l'EVA del centre. Allí els alumnes també poden plantejar enviar els seus dubtes als docents. 

• Cada alumne té el seu usuari per accedir-hi i poder dur a terme les tasques de l'escola; tanmateix, també poden escriure al professorat des de la plataforma. 

L'escola utilitza una imatge corporativa en la pàgina web de centre i en circulars a les famílies. També en la missatgeria electrònica els docents es comuniquen amb les famílies representant l'escola amb una signatura que inclou la imatge corporativa. 

Tal i com s'ha explicat en els apartats anteriors de comunicació, l'escola vetlla per una desconnexió digital fora de l'horari lectiu. 

Això s'aconsegueix:

• responent a la missatgeria en horari lectiu o utilitzant la missatgeria diferida per part del professorat.

• Penjant articles a la pàgina web en horari lectiu o diferit.

• utilitzar els mitjans de comunicació dins l'horari escolar: trucades, missatges en correu electrònic, missatges via agenda escolar, etc.