Embedded Files
CERCLE DE LECTURA📚
CERCLE DE LECTURA📚
ITARTE VLOGS- JUNTOS PODEMOS CON TODO
CUIDEM-NOS!
CUIDEM-NOS!
Hem començat a treballar amb el nou projecte de connectem: CUIDEM-NOS!
Ens hem fixat mai amb els aliments que mengem? I amb els hàbits que tenim? Son saludables?
Al llarg d'aquesta situació d'aprenentatge descobrirem com portar una vida saludable i que s'hi amaga darrere de cada aliment. 🥝🌰🧗🏊
COMENCEM EL CURS 2025-26!
COMENCEM EL CURS 2025-26!
Aquesta setmana hem començat tercer amb un munt d'energia i actitud per encarar els nous reptes que ens esperen!
Esperem omplir aquest curs 2025-26 d'aprenentatges i experiències!🌞
ÚLTIM DIA D'ESCOLA☀️
ÚLTIM DIA D'ESCOLA☀️
Com cada any, l'últim dia d'escola l'hem passat a la piscina! Hem jugat i ens hem acomiadat d'allò més bé entre jocs, riures i molta aigua👙💧☀️
Molt bones vacances d'estiu! 🌟
LA NOTÍCIA DE LA SETMANA🎤
LA NOTÍCIA DE LA SETMANA🎤
Al llarg del segon i tercer trimestre hem estat llegint una notícia cada setmana per tal d'estar ben informats i informades... Ara que ja s'acaba el curs hem decidit inventar-nos-en una, i ser reporters i reporteres per un dia! Esperem que us agradi 📰📺🎤
NOTÍCIA DE LA SETMANA.mp4DINAR A LA FRESCA
DINAR A LA FRESCA
Avui, dijous 5 de juny, hem fet el dinar a la fresca al pati. Hem dinat macarrons i croquetes, i de postres: un calipo! 🍦
Per acabar-nos-ho de passar d'allò més bé hem fet guerra d'aigua!🎉🌞
SORTIDA AL MÓN SANT BENET🚍
El passat 23 de maig vam anar al Món Sant Benet. Vam fer un taller de cuina on vam elaborar mató, xocolata d'oli i esferificacions de suc de préssec. El millor de tot és que ho vam poder provar!
Després vam tenir tot el dia per gaudir de l'entorn natural jugant amb els companys i companyes 🌞🌿🌈
PARLEM DE PROXIMITAT...📍
Aquest tercer trimestre els nens i les nenes de tercer estem treballant l'alimentació saludable! Dins d'aquí estem coneixent com es classifiquen els aliments segons els nutrients, d'on venen algunes fruites, la proximitat dels productes que mengem, què significa portar una vida saludable, etc.
És per això, que aquestes últimes sessions per parelles hem escollit una fruita, i n'hem fet recerca. Primer hem vist d'on sortia i quines n'éren les seves caracteristíques, i després ens hem fixat en l'etiqueta (origen i preu) per tal de crear un mapa de fruites. Hem acabat provant totes les fruites, i ens ho hem passat d'allò més bé!
PRESENTACIONS DEL CICLE DE L'AIGUA💧
EL CICLE DE L’AIGUA.mp4Avui disfrassats i disfrassades amb pijama hem exposat el cicle de l'aigua amb ajuda de les maquetes que hem estat construïnt! Ens han quedat ben xules, i ara ja sabem d'on ve l'aigua de pluja...🥰
Avui disfrassats i disfrassades amb pijama hem exposat el cicle de l'aigua amb ajuda de les maquetes que hem estat construïnt! Ens han quedat ben xules, i ara ja sabem d'on ve l'aigua de pluja...🥰
Visitem la depuradora d'aigües de Navàs 🚰
Visitem la depuradora d'aigües de Navàs 🚰
El passat mes d'abril, els nens i les nenes de tercer vam anar a la depuradora d'aigües de Navàs. Ara ja coneixem on va a parar tota l'aigua que utilitzem... 💧⛰️🌧️ i vam veure en primera persona que les tovalloletes les hem de llençar a les escombraries❕
També vam rebre la visita de la Mireia Pellicer, i ens vam anticipar fent una activitat del cicle urbà de l'aigua i un experiment on vam poder veure que amb l'ajuda de productes químics podíem separar els residus de l'aigua 🥼⚗️
EL MEU LLOC PREFERIT DE NAVÀS ÉS...💖
EL MEU LLOC PREFERIT DE NAVÀS ÉS...💖
Quan anem a un lloc nou acostumem a buscar informació. Normalment volem conèixer quins són els llocs més famosos, els millors restaurants, els serveis que hi ha... Tot i ser conscients que ens ho està recomanant algú (segons els seus criteris i gustos) a nosaltres ens està bé, ens agrada i hi confiem. És per això, que aquesta vegada ens hem centrat en el què ens agrada a nosaltres i ho hem recomanat.
ENS CONVERTIM EN AMFITRIONES!🫂
ENS CONVERTIM EN AMFITRIONES!🫂
A connectem hem començat el nou projecte titulat: Fem poble! Plegades descobrirem la història de Navàs i d'altres aspectes interessants que ens ajudaran a conèixer el nostre poble i a sentir-nos-hi més arrelades.
A mesura que anem responent les nostres preguntes, les deixarem documentades en una revista. Una revista que respondrà preguntes com: quins són els llocs que ens agraden més de Navàs, d'on ve el nom, si hi ha artistes al poble, quins serveis tenim, entre d'altres. Aquesta revista serà ben útil per a totes aquelles persones que vivim a Navàs, però també per totes les nouvingudes, ja que podran donar resposta a un munt de preguntes i de ben segur se sentiran acollides. Així doncs, seguim treballant per ser unes bones amfitriones❕
AMIC INVISIBLE
AMIC INVISIBLE
Aquest any, a tercer, hem celebrat una activitat molt especial que ens ha omplert de somriures i il·lusió: l'amic invisible. Des del moment en què vam rebre els noms de les persones a qui havíem de fer un regal, es va generar un ambient de complicitat i misteri que ens va acompanyar fins al dia de l'intercanvi.
Per fer-ho encara més divertit, vam decidir crear pistes per ajudar-nos a esbrinar qui era el nostre amic o amiga invisible.
Durant dies, vam pensar amb cura què podríem regalar. Alguns vam triar manualitats fetes amb les nostres pròpies mans, altres, petites sorpreses comprades que sabíem que farien somriure el nostre amic o amiga. A més, tots ens vam esforçar a mantenir el secret fins al final!
Finalment, va arribar el gran dia. La classe estava plena de paquets embolicats amb colors vius i targetes plenes de paraules boniques. Un a un, vam anar descobrint qui era el nostre amic invisible. Va ser emocionant veure com tothom obria els regals, amb cares de sorpresa i alegria.
El millor de tot no van ser els regals en si, sinó el bon moment que vam compartir junts. Aquesta activitat ens ha ensenyat que regalar no és només donar coses materials, sinó també posar-hi dedicació, afecte i atenció.
DEIXEM EL PÚBLIC SENSE PARAULES?
UN MISTERI PLE DE SANG
UN MISTERI PLE DE SANG
UN DIA BOIG
UN DIA BOIG
L'ENCANTERI DEL POBLE DE COLORS
L'ENCANTERI DEL POBLE DE COLORS
REPRESENTACIÓ DE LES DIFERENTS OBRES.
Durant aquest trimestre, els alumnes de 3r han estat immersos en un projecte molt especial: la creació i preparació d'una obra de teatre. Ha estat un procés ple d'aprenentatges, creativitat i esforç.
La part final ha estat simplement espectacular. Els nens i les nenes han demostrat tot el que han après: han estudiat el guió amb dedicació, s'han posat de ple en el paper que els tocava interpretar i ho han fet d'una manera brillant. Cada escena, cada gest i cada paraula reflectien el seu compromís i el treball en equip.
Estic orgullosa del resultat i, sobretot, de l'entusiasme que han mostrat al llarg d'aquest projecte.
Felicitats a tots i totes per aquesta gran experiència!
CARTELLS PUBLICITARIS
Cada alumne ha deixat volar la seva imaginació, combinant creativitat i habilitats tecnològiques per dissenyar uns cartells originals i impactants. Ha estat una gran oportunitat per demostrar el seu talent artístic i la seva capacitat per utilitzar eines digitals.
4t pas: Creació de cartells publicitaris
Aquesta activitat no només permet als alumnes exercitar la seva creativitat visual, sinó que també els ensenya conceptes de disseny, comunicació i màrqueting.
1-Què és un cartell publicitari i quines són les seves funcions.
2-Clarificar quina informació és essencial per al cartell.
3-Dissenyar el cartell utilitzant eines digitals (Canva).
4-Presentació oral i argumentar les decisions creatives.
5-Votació: reflexió crítica i el reconeixement del treball dels altres.
Dinàmica del mirall
Dinàmica del mirall
És una activitat molt útil per treballar l’atenció, la coordinació, la comunicació no verbal i la confiança entre els participants. A més, ajuda als alumnes a ser conscients del seu cos i a millorar la seva expressió corporal.
3r pas: Fem dinàmiques d'expressió corporal!
Teatre de riure
Teatre de riure
Teatre de fantasia
Teatre de fantasia
Teatre de misteri
Teatre de misteri
2n pas: Creació dels personatges, estructura de l'obra i escriptura del guió!
1r pas: Brainstorming per la creació de la història (Pluja d'idees)!
CERCLE DE LECTURA
CERCLE DE LECTURA
A l'escola, creiem fermament que la lectura és una de les eines més potents per aprendre i créixer. Per això, aquest curs hem iniciat una nova activitat: el Cercle de Lectura. Aquesta iniciativa té com a objectiu fomentar el gust per la lectura entre els alumnes i incentivar l'intercanvi d'idees i recomanacions literàries entre companys/es.
Com funciona el Cercle de Lectura?
Cada alumne tria i llegeix a casa un llibre que li ha agradat especialment. A classe, té l'oportunitat de compartir la seva experiència amb els altres, explicant-los de què tracta el llibre, què és el que més li ha agradat i per què el recomana. Aquesta activitat no només ajuda a fomentar el gust per la lectura, sinó que també millora les habilitats de comunicació i d'expressió oral dels alumnes.
Els alumnes de tercer de primària hem començat el curs escolar d'una manera especial: amb una sèrie de dinàmiques de grup pensades per afavorir la convivència, el coneixement mutu entre companys, trencar el gel i fomentar un ambient de confiança i respecte. Aquestes activitats han estat dissenyades amb l'objectiu de potenciar la cohesió del grup classe des del primer dia, creant un espai on tots ens sentim còmodes per treballar i aprendre junts.
Tercer, una nova aventura!
Comencem el curs 24-25
Comencem el curs 24-25
Benvinguts/des a tercer, un nou curs ple d'aventures i d’aprenentatges!
Estic molt emocionada de començar aquest viatge amb vosaltres. A cada pas que fem junts, descobrirem coses noves, resoldrem misteris i aprendrem moltes coses que ens faran créixer.
Recordeu que a la nostra classe sempre podreu compartir les vostres idees, fer preguntes i ajudar els companys i les companyes. Aquí tots som un equip, i junts farem que aquest curs sigui inoblidable.
Desitjo que gaudeixis molt d'aquest any i que cada dia vinguis a l'escola amb un somriure i ganes de descobrir coses noves.
situació d'aprenentatge: "Els televisius"
situació d'aprenentatge: "Els televisius"
Càmera i acció! Aquest trimestre els nens i nenes de tercer estan submergits en l'apassionant món de la televisió. Anuncis, sèries, notícies, documentals...
PRIMER PAS: Creem un logotip per poder tenir el nostre distintiu.
SEGON PAS: Fent les gravacions, per desprès poder editar-ho. Que bé ens ho passem!
Visitem l'estudi del canal N- El canal televisiu del nostre poble.
projecte: les gotetes de tercer
projecte: les gotetes de tercer
Per què d'on ve l'aigua de la pluja? Com es formen els núvols? Totes les gotes són iguals? A on va parar l'aigua de la roba estesa?
Per parelles han buscat què és el cicle de l'aigua, i hem pogut entendre algunes de les paraules com: precipitació, evaporació, condensació, infiltració,...
Fem una pluja d'idees de com creiem que arriba l'aigua a casa nostra.
Després d'aprendre el cicle de l'aigua, treiem la creativitat i fem una súper maqueta entre tots els alumnes de classe.
Durant uns dies estem calculant quants litres d'aigua diaris malgastem. I què en podem fer d'aquesta aigua neta que recollim?
Anem a visitar la depuradora, així veiem com es neteja l'aigua.
Sabeu com es pot convertir un got d'aigua tèrbola en aigua neta i transparent? Hem fet un experiment casolà per veure com, a través d'u procés de filtratge, es produeix aquest gran canvi. Hem utilitzat cotó, carbé, sorra fina, grava, pedres i dues ampolles.
no malgastem l'aigua
no malgastem l'aigua
Avui “Dia Mundial de l’Aigua”. 💧💧Els nens i nenes de tercer acabem el projecte amb uns consells per no malgastar-la. Com ells diuen “L’aigua és vida”. #avuiicadadia #projecteconnectem #lesgotetesdetercer #nomalgastemaigua
consells per a l'escola, a casa i pel poble
consells per a l'escola, a casa i pel poble
Creem infografies per conscienciar a tots els nens i nenes de la importància de no malgastar l'aigua.
amic invisible
amic invisible
Acabem el primer trimestre amb un súper amic invisible, regals fets amb amor per cada nen i nena de la classe.
multijocs
multijocs
A través dels jocs creats i inventats pels propis alumnes, aprenem les multiplicacions! I no més les operacions, sinó a seguir unes normes de joc, a prendre decisions i a gestionar les emocions que sorgeixen si guanyem o perdem.
Quins grans dissenyadors i dissenyadores hi ha a tercer!!!
PROJECTE "ON VIVIM?"
PROJECTE "ON VIVIM?"
Aquest projecte pretén conèixer més a fons el poble i l'entorn on viuen la majoria d’alumnes de tercer, responent a la pregunta “ON VIVIM?”. Treballarem el nostre municipi des del punt de vista geogràfic, històric, els serveis, l’economia, llocs d’interès, associacions i entitats, festes i celebracions.
HISTÒRIA DE NAVÀS
En aquestes terres que avui en dia ocupen l’extens municipi de Navàs hi viu gent des de fa molts anys, una mostra en són les tombes neolítiques (3.500 - 2500 aC) descobertes al passeig de Ramon Vall. Tot el territori s’abasteix d’aigua de dos rius el Cardener i el Llobregat i així s’assegura l’aigua per viure.
El primer nucli de població el trobem a Castelladral, una zona rural on les persones vivien sobretot de l’agricultura i la ramaderia.
Can Vall, una masia medieval encara avui en dia existent al pla de Navàs, va ser el bressol del nostre poble.
TREBALLEM EL PLÀNOL DE NAVÀS
Observem i treballem el plànol de Navàs. Mirem els carrers que tenim més aprop de l'escola, els que hem de passar per anar d'un lloc a l'altra, quines icones surten en el plànol i què volen dir.
Aprenem a orientar-nos amb un plànol a la mà i a conèixer noms de carrers del nostre poble. Quan caminem pausadament, veiem la bellesa dels carrers i alguns elements que no havíem vist mai.
Les famílies ens van acompanyar en aquesta descoberta.
Vídeos de cada grup polític
Fem Navàs
Bonic Partit Polític Navàs
Navàs al Poder
Súper Ajuntament Navàs
Súper Navàs
Navàs Poble Ciutadà
lengua castellana (expresión oral)
lengua castellana (expresión oral)
Actividad: Bingo humano.
¡Los niños y las niñas de tercero se lo pasan muy bien mientras trabajan la expresión oral en lengua castellana!
Desarrollar la expresión oral de manera efectiva mejora la capacidad de comunicación de los más pequeños, fomenta la empatía y la habilidad de entender las emociones y las experiencias de los demás. Aprender a comunicarnos bien nos ayuda a expresar nuestras ideas y sentimientos con confianza.
A través del juego "BINGO HUMANO" hemos podido conocer mejor a nuestros compañeros y compañeras mientras compartíamos momentos muy divertidos. El objetivo del juego era, mediante las preguntas, lograr encontrar a diferentes personas con características concretas como por ejemplo"Alguien que sepa silbar" o "Alguien a quien le guste el helado de pistacho".
lengua castellana (expresión escrita)
lengua castellana (expresión escrita)
Actividad: "El dia de los muertos".
Esta semana los niños y niñas de tercero han participado en una actividad especial relacionada con la hermosa tradición del Día de los Muertos, celebrada en México.
Cada uno ha tenido la oportunidad de decorar una calabera y escribir un mensaje en el reverso. Esta calabera mágica entregará el 1 de noviembre el mensaje al ser querido, ya sea una persona o un animal que ya no está con nosotros, receptor/a de cada mensaje.
Esta actividad no solo es creativa y colorida, sino que también nos brinda la oportunidad de abordar un tema importante con los más pequeños: la muerte.
Aunque pueda parecer un tema delicado, hablar de la muerte con los niños y niñas puede ser una forma de ayudarles a comprender y procesar sus emociones. Les enseña sobre la importancia de recordar y honrar a quienes han partido y les brinda un espacio para expresar sus sentimientos y recuerdos de una manera positiva.
Lengua castellana (lectura)
Lengua castellana (lectura)
Actividad:"La guerra de los dragones"
Los niños y niñas se sumergen este curso en la fascinante lectura de "Guerra de Dragones". Este libro cautivador se convierte en la puerta de entrada a un universo lleno de aventuras, magia y criaturas fantásticas. Para garantizar que la concentración y la atención se mantengan en cada página, los pequeños lectores cuentan con un aliado especial: "Ojitos", un punto de libro ingenioso que les acompaña en su travesía literaria.
"Ojitos" no solo es un simple marcador de páginas, sino un compañero inteligente que ayuda a mantener viva la llama de la curiosidad y la atención. Su presencia resalta la importancia de la lectura no solo como una actividad, sino como una experiencia interactiva y enriquecedora.
Además de mejorar las habilidades de lectura en general, el proceso educativo se amplía para abordar la comprensión del contenido. Los niños y niñas participan en diversas actividades. La conexión con el libro se extiende a la esfera digital, donde los pequeños investigadores buscan información en internet sobre la autora, la ilustradora y otros detalles fascinantes del proceso creativo detrás de la obra.
Page updated
Report abuse