Embedded Files
ACTIVITATS DEL CURS 25-26
ACTIVITATS DEL CURS 25-26
Els nens i nenes de primer hem començat a treballar amb les regletes. Amb elles podem tocar, comparar, manipular i construir, i així les sumes, les restes i fins i tot les fraccions es veuen més clares.
Ens agrada perquè és molt visual i divertit: podem fer jocs, fer estimacions, provar, comprovar i aprendre jugant. Les regletes també ens donen confiança, perquè si ens equivoquem podem tornar-ho a intentar i descobrir noves maneres de fer-ho.
COMENCEM EL CURS 25-26
Hem començat el curs a 1r de Primària amb molta il·lusió i un munt de novetats! Cada dia descobrim coses noves i ens anem adaptant mica en mica a aquesta nova etapa. Ja tenim repartits els nostres càrrecs i cadascú té una responsabilitat dins la classe, cosa que ens ajuda a sentir-nos part del grup i a col·laborar entre tots. Ara que ja ens anem organitzant, comencem a treballar de valent i a viure noves experiències que segur que ens faran aprendre molt i créixer plegats.
ACTIVITATS DEL CURS 24-25
ACTIVITATS DEL CURS 24-25
Les nenes, els nens i les mestres de primer, expressem el nostre condol a totes les víctimes de la DANA al País Valencià.
Dies internacionals / Europeus / Mundials
Dies internacionals / Europeus / Mundials
26 de setembre; Dia Europeu de les llengües.
16 d'octubre; Dia Europeu de Conscienciació davant la parada Cardíaca.
21 d'octubre; Dia mundial de l'estalvi energètic.
4 de novembre; Dia de la UNESCO.
22 de novembre; Dia internacional de la música.
25 de novembre; Dia internacional per a l'eliminació de la violència contra les dones
31 de gener; DOMUND.
11 de febrer; dia de la dona i la nena a la ciència.
8 de març; dia de la dona treballadora.
23 d'abril; Dia internacional del llibre.
5 de juny; dia del mediambient.
Per molts anys, Sant Josep! Ja en són 100
Últim dia d'escola!
Últim dia d'escola!
Avui hem anat a la piscina municipal de Navàs a passar l'últim dia d'escola. Hem jugat, ens hem banyat, hem rigut i ens hem acomiadat de la millor manera.
Que tingueu un bon estiu nens i nenes!
Ens veiem al setembre!
SA de connectem 3r T; Catalunya, regió gastronòmica 2025
El collage! Tothom a taula!
El collage! Tothom a taula!
Els nens i les van participar en un collage cooperatiu molt especial: cadascú va fer un aliment típic de la gastronomia catalana com la botifarra, la mel, el pa, les sardines o el formatge. Després, van unir totes les seves creacions en un mural comú ple de colors i tradició. També vam aprofitar per treballar els elements bàsics per parar taula. Una activitat divertida i educativa per conèixer el nostre patrimoni culinari!
Quin és l'ofici del pare i la mare?
Quin és l'ofici del pare i la mare?
Per començar el projecte dels oficis, el vam vincular amb el projecte de la gastronomia de la UNESCO, reflexionant sobre els oficis que ens alimenten. L'alumnat va preparar una exposició molt especial a partir d’una entrevista que van fer al pare o la mare per descobrir a què es dediquen. Una experiència enriquidora i plena de descoberta!
El Mar Mediterrani i la seva dieta.
El Mar Mediterrani i la seva dieta.
Ara que hem conegut el mar Mediterrani i quines espècies marines formen part de la nostra alimentació, hem començat a treballar els aliments de proximitat i de temporada. Els nens i nenes van participar en la creació d’un mural conjunt on van representar aquests aliments, destacant la importància de consumir productes locals i sostenibles. Una manera divertida i visual d'aprendre a cuidar el nostre entorn!
Fundació Alícia
Fundació Alícia
Per concloure el projecte de gastronomia, l’excursió a la Fundació Alícia va ser tot un èxit. Els nens i nenes van participar en el taller “Tastaolletes”, on van descobrir nous sabors i textures. Una experiència vivencial i divertida que va reforçar tot allò que havíem après.
Donem la benvinguda al gegant de l'escola! La Naturella.
Donem la benvinguda al gegant de l'escola! La Naturella.
Des del projecte AraArt, alguns mestres de l’escola han volgut fer un regal molt especial pels 100 anys: un gegant! Aquest gegant ens acompanyarà a totes les festes, el farem ballar i cantar, i serà part de la nostra vida escolar. Entre tots i totes vam participar en l’elecció del seu nom, i després de votar, vam decidir que es dirà Naturella. Un símbol de celebració, creativitat i comunitat!
Gràcies a la pubilla i l'hereu de Navàs per la rebuda, i als alumnes de 6è per fer-lo ballar!
Has vist mai una porta invisible? + Sant Jordi.
Has vist mai una porta invisible? + Sant Jordi.
El Quim Pujolar i el Valentí Gubianes han escrit el llibre Has vist mai una porta invisible?, que recull la història de la nostra escola d’una manera molt especial. Han vingut a presentar-lo i, amb molta il·lusió, ens han firmat un exemplar per a cada nen i nena. Després, vam aprofitar el matí per fer una volta pel poble i visitar el mercat de cooperativa de Cinquè, on vam veure com treballen els companys i companyes en el seu projecte. Un dia ben complet, ple de memòria, aprenentatge i comunitat!
Certamen literari!
Certamen literari!
Hem celebrat el certamen literari de l’escola, i aquest any ha estat molt especial perquè el tema central eren els 100 anys de la nostra escola. Cada nen i nena ha fet el seu treball amb molta il·lusió i creativitat, i ens ho hem passat superbé participant. Volem felicitar de tot cor la Greta Suades, que ha estat la guanyadora del certamen a la classe de primer. Enhorabona, Greta!
Podeu veure el vídeo complet a continuació:
Anem a piscina!
Anem a piscina!
Projecte interdisciplinar: Sant Josep 100 anys
Projecte interdisciplinar: Sant Josep 100 anys
1
Eixos cronològics; l'escola d'abans i d'ara.
2
Pastissos per celebrar l'aniversari!
3
Jocs tradicionals. Amb materials reciclats
4
Fem galetes! Com les feien abans les nostres àvies.
5
Gimcana
6
Celebrem una festa per celebrar els 100 anys.
D'excursió a Galera.
D'excursió a Galera.
El dijous jarder, botifarra, botifarra, el dijous jarder, botifarra menjaré.
Es coneix com dijous llarder o gras, el dijous que dona inici el Carnestoltes, i a l'escola Sant Josep ho celebrem anant d'excursió a Galera!
Teatre: El vol de les papallones.
Teatre: El vol de les papallones.
Hem anat a Manresa a veure l’obra El vol de les papallones, una representació centrada en el respecte pel medi ambient. L’obra explicava la història d’unes papallones que no podien travessar el seu entorn perquè una carretera els barrava el pas. A través de la cooperació i la col·laboració, van trobar la manera de superar l’obstacle i recuperar el seu camí. Una experiència que ens ha fet reflexionar sobre l’impacte de les accions humanes a la natura i la força del treball en equip per trobar solucions sostenibles.
SA de connectem 2n T; Només volem FUM FUM FUM el 25 de desembre! Treballem els transports i la seva sostenibilitat.
La balena de plàstic
La balena de plàstic
La balena que vam crear simbolitzava molt més que una manualitat: era un crit d’atenció. Un animal marí, gran i majestuós, amb la cua feta de plàstics que havíem trobat al nostre propi pati. Aquesta imatge tan impactant ens va ajudar a entendre com els residus arriben al mar i afecten la vida marina. Una activitat pedagògica i emotiva que ens convida a ser més conscients i responsables amb els nostres hàbits quotidians.
Green Peace i la petjada ecològica
Green Peace i la petjada ecològica
Hem construït, amb paper de diari i materials reciclats, un globus de Greenpeace inspirat en la seva lluita pel medi ambient. Cada globus portava missatges creats pels infants per conscienciar sobre la cura del planeta. A més, hem fet un mural col·laboratiu amb les nostres petjades, tot reflexionant sobre la petjada ecològica que deixem i pensant en accions per reduir-la. Dues activitats creatives per seguir aprenent a estimar i protegir la Terra.
Kahoot! Padrins i padrines TIC.
Kahoot! Padrins i padrines TIC.
Com a activitat d’avaluació del projecte, vam preparar un Kahoot molt especial. Els nens i les nenes de primer van crear les preguntes i les possibles respostes, posant en joc tot el que havien après. Per fer-lo realitat, vam comptar amb l’ajuda dels padrins i padrines TIC de sisè, que ens van acompanyar i van col·laborar amb els més petits per crear el joc digital junts.
El dia de la nena a la ciència
El dia de la nena a la ciència
Per commemorar el Dia de la Nena a la Ciència, vam fer un experiment relacionat amb el projecte Connectem. Vam embrutar aigua amb oli i ens vam plantejar un repte científic: es pot netejar aquesta aigua? Abans de començar, vam formular hipòtesis i vam provar diferents materials i productes per intentar separar l’oli de l’aigua. Al final de l’experiment, vam arribar a una conclusió important: l’aigua no es pot netejar del tot, sempre hi queda algun residu. Una activitat que ens va fer pensar sobre la contaminació i la importància de no embrutar-la en primer lloc.
Vaixells de vela
Vaixells de vela
Hem elaborat uns vaixells de vela amb materials reciclats per explorar altres maneres de desplaçament, en aquest cas aprofitant l’aire com a font d’energia. A més de construir-los, hem comprovat si flotaven bé i, finalment, hem organitzat una cursa per veure quin es movia més ràpid amb l’impuls del vent. Una activitat divertida i plena d’aprenentatges sobre sostenibilitat, enginy i energia natural!
A l'escola som sostenibles?
A l'escola som sostenibles?
Vam dur a terme una activitat d’investigació sobre la mobilitat a la nostra escola. Els nens i nenes vam redactar nosaltres mateixos una enquesta per saber com venim a l’escola: si ho fem caminant, en cotxe compartit, amb transport públic o d’altres maneres, i si vivim a prop o lluny. Un cop recollides totes les dades, les vam representar de manera molt visual utilitzant quatre potets amb cigrons, que ens ajudaven a veure clarament els resultats. Vam descobrir que, en general, som força sostenibles, ja que la majoria dels infants viuen a prop i venen caminant.
Sortida pel poble de navàs
Sortida pel poble de navàs
Estem treballant els mitjans de transport sostenibles i, per observar-ho de prop, vam sortir pel poble de Navàs a veure com es desplaça la gent. Vam veure bicicletes, persones caminant, patinets i també alguns cotxes elèctrics. Ens va cridar l’atenció que aquests cotxes es poden carregar i que no contaminen com els de gasolina. Una sortida que ens ha ajudat a reflexionar sobre com podem moure’ns d’una manera més respectuosa amb el medi ambient.
Mar, terra i aire!
Racons de llengua catalana. Ens preparem per escriure el conte del certamen literari.
CARNESTOLTES
CARNESTOLTES
Els reis mags passen per l'escola!
Els reis mags passen per l'escola!
Després de tants dies de vacances costa una mica tornar a la rutina, però els Reis maigs han passat per la nostra classe i ens han portat uns regals que ens han alegrat una mica el matí! Ens han passat unes pissarres i dos jocs amb els quals aprendrem moltes coses noves. Gràcies, Reis!
Dinàmica de grup:
Dinàmica de grup:
Si et demanen que dibuixis una casa, com la faries?
Avui els nens i les nenes de primer hem vist que, tot i les consignes de la mestra per dibuixar una casa, totes i cadascuna d'elles és única i meravellos. Com les persones! Totes som diferents, però tenim els mateixos drets. Siguem com siguem, tots som HUMANS i hem d'acceptar-nos tal i com som.
Expressió oral
Expressió oral
Aquesta setmana hem començat la nova situació d'aprenentatge de connectem: ELS TRANSPORTS.
La millor manera sempre de començar un nou projecte és parlant sobre tot allò que sabem sobre el tema. Per aquest motiu, ens hem posat per parelles i hem parlat sobre tot allò que vèiem a la il·lustració. Un avió que vola, un autobús que para al mig del carrer, etc.
Marxem de vacances de Nadal! Ens hem regalat aquestes postals personalitzades tant boniques per felicitar-nos. Ens trobarem molt a faltar! Bon Nadal i bon any nou a tothom!
Marxem de vacances de Nadal! Ens hem regalat aquestes postals personalitzades tant boniques per felicitar-nos. Ens trobarem molt a faltar! Bon Nadal i bon any nou a tothom!
L'edat antiga: Roma i Egipte. Jeroglífics, construcció de piràmides, elaboració de papirs, mosaics i la llegenda de Ròmul i Rem.
L'edat antiga: Roma i Egipte. Jeroglífics, construcció de piràmides, elaboració de papirs, mosaics i la llegenda de Ròmul i Rem.
Segona parada viatjant amb la màquina del temps: l'edat Antiga. Comencem amb un vídeo documental on descobrir les coses més importants de l'edat antiga. Hem après que es va inventar l'escriptura, però que no escrivien ben bé com ho fem nosaltres avui en dia. També hem vist com van existir quatre civilitzacions molt important: Mesopotàmia, Grècia, Roma i Egipte. També ens hem embrutat les mans per construir papirs per dibuixar i ens hem convertit en enginyers i enginyeres per resoldre un repte matemàtic; com construir una piràmide amb plastilina i escuradents.
Hem descobert quin va ser l'origen de la ciutat de Roma segons la llegenda. També és valuós situar-nos en el mapa, i per això, ja sabem que Itàlia té forma de bota i està al mar Mediterrani. Per acabar, hem descobert que a Roma els agradava molt la lluita i que van construir un coliseu per veure com lluitaven els gladiadors.
La setmana de la música.
La setmana de la música.
Al llarg d'aquesta setmana a l'escola hem celebrat la setmana de la música. S'han dut a terme diferents activitats relacionades amb el tema com per exemple les rebudes musicals a les 9h i a les 15h. En el cas de la nostra classe, també hem anat a l'escola de música de Navàs a fer una rotativa d'instruments. En petits grups, hem pogut escolar música en directe, interaccionar amb mestres de música i experimentar amb diferents instruments. Ha estat un matí d'allò més divertit!
La PREHISTÒRIA: art rupestre, les coves d'Altamira i una vaixella de fang.
La PREHISTÒRIA: art rupestre, les coves d'Altamira i una vaixella de fang.
Primera parada viatjant amb la màquina del temps: LA PREHISTÒRIA. Hem après com vivien fa milions d'anys i ens hem adonat que abans no tenien moltes de les coses que avui són gairebé imprescindibles a les nostres vides: taules, llapis, plats i coberts, llits, internet, etc. Així, ens hem posat a la seva pell i hem fet diferents activitats per aprendre més sobre la vida a la prehistòria. No només ens hem embrutat les mans, sinó que també ens hem documentat amb llibres i revistes, hem vist vídeo-documentals, etc.
Us proposem un REPTE: us atreviu a construir una eina com feien a la prehistòria? Recordeu que no podeu utilitzar cap material que no existís en aquella època. Molta sort!
La màquina del temps.
La màquina del temps.
A connectem seguim treballant el pas del temps, però al llarg de les pròximes setmanes canviem de temàtica. Ens endinsem en un viatge al llarg del temps. Comencem amb una rutina de pensament visual (VEIG, PENSO i EM PREGUNTO) per despertar la curiositats sobre la història i cada nen i nena elabora de manera lliure una màquina del temps que els permetrà aquesta aventura.
Les figures del pessebre
Les figures del pessebre
Com ja és tradició, l'alumant de la nostra escola decora el jardí de l'entrada principal com si fos un pessebre. Per fer-ho, cada curs elabora amb plastilina unes figures diferents. A primer ens toca fer gats, gossos, conills, galls i gallines. Us convidem a veure el nostre pressebre!
Calendari d'Advent
Calendari d'Advent
Comença el mes de desembre! L'època més esperada pels nens i les nenes perquè ja s'acosta el Nadal. Per donar-li la benvinguda, hem decorat la nostra cartellera amb un bonic calendari d'advent que cada dia obrirà un nen/a. Mireu! Els mitjons amaguen unes modes de xocolata!
Com cada any, la nostra escola participa en la "Setmana Europea de la prevenció de residus" o com nosaltres l'anomenem: SETMANA VERDA. Durant aquesta setmana s'anima tot l'alumnat a fer accions de conscienciació sobre la gestió sostenible dels recursos amb diferents accions com vestir-nos de color verd, portar esmorzar de proximitat o plantar una planta entre d'altres. Una de les accions més provocadores d'aquest any és abocar al pati tots els residus generats a l'escola durant l'esmorzar.
Com passa el temps! 2.0
Com passa el temps! 2.0
Seguim treballant en el projecte del pas del temps. Al llarg d'aquestes setmanes, els nens i les nenes de primer han elaborat una línia del temps pròpia. Des de l'any en que varen néixer (2018) fins avui (2024), han seleccionat els esdeveniments més importants de les seves vides tot col·locant-los de manera cronològica en una línia temporal. Què us sembla? Quins bebès més preciosos!
De colònies a Mas Gorgoll, Palamós.
De colònies a Mas Gorgoll, Palamós.
Els nens i les nenes de primer en tenien moltíssimes ganes i s’ho han passat d’allò més bé! Vivim a prop de la muntanya i poder tenir contacte amb el mar i descobrir el seu entorn ens enriqueix i ens permet aprendre coses noves de la natura. Ha estat una experiència plena de descobertes i moments especials que recordarem amb molta il·lusió!
LLegir és màgic!
LLegir és màgic!
A primer és molt important adquirir bons hàbits lectors per desenvolupar una bona competència lectora. Així, presentem la lectura en diversos formats (individual, col·lectiu, amb parelles, lectura en veu alta, lectura de contes per part de les mestres, etc.). A més a més, els nens i nenes juguen a ser bibliotecaris/es tot donant valor a l'intercanvi de llibres.
Aquest any les castanyeres de primer són la Nausicaa i el Pau.
De part de tota la classe, bona castanyada a tothom!
Abecedari fonètic català
Abecedari fonètic català
Què us sembla l'abecedari que han creat els nens i les nenes de primer? Cadascú ha representat fonèticament una lletra de l'abecedari i després les hem unit totes per crear un abecedari sencer. Cada alumne/a té enganxat a la seva taula l'abecedari com a suport per a l'hora d'escriure paraules.
Com passa el temps!
Com passa el temps!
Durant el primer trimestre a priemr duen a terme el projecte "El pas del temps". L'objectiu és entendre com el temps afecta les persones, la natura i les coses que ens envolten. A través d'un calendari, aprenen sobre les estacions, els dies i els mesos, i com canvien les activitats al llarg de l'any. També exploren com creixem i canviem amb el pas del temps, amb fotos de quan eren nadons, comparant-se amb l’actualitat. A més, es treballen les grans etapes de la història de manera senzilla.
Ens encata disfressar-nos.
Ens encata disfressar-nos.
Al taller de moviment, ens disfressem per representar altres personatges, posar-nos en la pell d’altres persones i experimentar noves maneres de moure’ns. Ens encanta explorar diferents formes d'expressió corporal, imaginant com caminarien, ballarien o actuarien aquests personatges. És una activitat que desperta la creativitat i ens ajuda a perdre la vergonya, mentre gaudim del joc simbòlic i ens divertim tots junts!
Taller d'higiene bucodental.
Taller d'higiene bucodental.
Avui, la Paula del CAP de Navàs ha vingut a la nostra classe a fer-nos un taller d'higiene bucodental. Hem après moltes coses sobre les dents (els seus noms, com raspallar-les i tenir-ne cura, quins aliments provoquen càries, etc.). També hem fet un joc molt divertit i per últim, ens ha recomanat que anem a fer-li una visita un cop a l'any.
ACTIVITATS DEL CURS 23-24
A l'escola, els alumnes de primer i sisè fem "companys lectors". Durant aquest final de curs els nens i nenes es troben per llegir un conte plegats.
Aquesta activitat ajuda als alumnes de primer a millorar les seves habilitats lectores, ja que tenen un model a seguir i reben suport en la comprensió dels textos. D'altra banda, els estudiants de sisè desenvolupen les seves habilitats de lideratge i responsabilitat en ensenyar i guiar els més petits.
A més a més, aquesta activitat fomenta la creació de vincles interpersonals entre alumnes de diferents edats, promovent un ambient escolar més cohesionat i solidari. També contribueix a augmentar la confiança i l'autoestima de tots els participants, ja que se senten valorats i apreciats pel seu esforç i compromís.
En resum, "companys lectors" no només millora les habilitats acadèmiques dels alumnes, sinó que també enriqueix el seu desenvolupament personal i social, creant una comunitat escolar més unida i motivada.
situació d'aprenentatge "el món del futur"
situació d'aprenentatge "el món del futur"
Com podem millorar el futur? Com podem ajudar el nostre planeta? Com podem posar el nostre granet de sorra per cuidar la natura? A través dels ODS i les genials idees dels nens i nenes de primer, hem dissenyat unes maquetes on podreu veure les nostres idees i propostes per un món millor. Si les voleu veure acabades, tingueu paciència ben aviat us les ensenyarem i explicarem.
El pare de l'Elna de 1r, ens va deixar ser fotògrafs i models per una estona. Vam aprendre un munt de trucs i secrets sobre com captar instants que ens ajuden a entendre i veure la bellesa del camí. Gràcies, Ivan per mostrar-nos i deixar-nos ser part de la teva passió. I també, gràcies a @lavolta_interiorisme per donar visibilitat als artistes locals.
El fred ja ha arribat a l'aula de primer i ens hem ben abrigat amb aquests gorros i bufandes. Estem divertits oi?
El dia 11 d'octubre ens va visitar el tiet de la Irina, el Dani. Des de ben petit va compaginar els seus estudis amb ser nadador professional i va guanyar moltes medalles a campionats molt importants. Ens va anar molt bé la seva visita i vam aprendre'n molt, ja que vam parlar dels valors que s'han de tenir quan fem un esport: Esforç, empatia, respecte, tolerància, companyonia, cooperació, etc.
Els nens i nenes de 1r aprenem a llegir i a escriure a través de jocs en equip.
L'aprenentatge basat en el joc afavoreix a la motivació i interès dels alumnes fent que sense voler-ho estiguin molt més concentrats i en conseqüència retinguin molta més informació. També ens ajuda a fer que l'aprenentatge sigui actiu i constructivista, és a dir els infants són els protagonistes de l'aprenentatge i això fa que mentre aprenem es desenvolupin competències com la resolució de conflictes, la comunicació entre iguals, la creativitat i la col·laboració.
El joc ens ajuda que els nens i nenes estableixin una relació més positiva amb la lectura i l'escriptura i en redueix la pressió que alguns infants viuen durant aquest procés.
ACTIVITATS DEL CURS 24-25
ACTIVITATS DEL CURS 24-25
ACTIVITATS DEL CURS 24-25
ACTIVITATS DEL CURS 24-25
Page updated
Report abuse