นายวุฒิพงษ์  แพรกทอง
หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

บทบาทและหน้าที่

1. ศึกษาวิเคราะห์เอกสารหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับสภาพปัญหา และความต้องการของสังคม ชุมชน และท้องถิ่น ร่วมกับคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และวิชาการ 

2. วิเคราะห์สภาพแวดล้อมและประเมินสถานภาพสถานศึกษา เพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ ภารกิจเป้าหมาย คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายรวมทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 

3. จัดทำโครงสร้างหลักสูตรและสาระต่าง ๆ ที่กำหนดให้มีในหลักสูตรสถานศึกษา ที่สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ เป้าหมายและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยพยายามบูรณาการเนื้อหาสาระทั้งในกลุ่มสาระการเรียนรู้เดียวกันและระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามความเหมาะสมตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลาย 

4. ดูแลการนำหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการบริหารจัดการหลักสูตรให้เหมาะสม 

5. นิเทศการใช้หลักสูตร ร่วมกับคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 

6. ติดตามและประเมินการใช้หลักสูตร 

7. ปรับปรุง และพัฒนาหลักสูตรตามความเหมาะสม 

8. สรุปรายงานการดำเนินงานของงานเมื่อสิ้นปีการศึกษา 

9. วางแผนการดำเนินงานวิชาการ กำหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษา 

10. จัดทำคู่มือการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กำกับติดตามให้คำปรึกษา เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้การวัดและประเมินผล การแนะแนวให้สอดคล้อง เป็นไปตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 

11. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนวให้เป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการดำเนินการหลักสูตร 

12. ประสานความร่วมมือกับบุคคลหน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ และชุมชนเพื่อให้การใช้หลักสูตรเป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ 

13. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรแก่นักเรียนผู้ปกครอง ชุมชนและผู้เกี่ยวข้อง และนำ ข้อมูลป้อนกลับจากฝ่ายต่าง ๆ ประเมินการใช้หลักสูตร ไปวิเคราะห์วางแผนเพื ่อการปรับปรุงและพัฒนา หลักสูตรของสถานศึกษาให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น ทั้งหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรห้องเรียนพิเศษของโรงเรียน 

คำสั่ง  เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเวียงสระ 

คำสั่งโรงเรียนเวียงสระ ปรับปรุงหลักสูตร 2567.pdf

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเวียงสระ พุทธศักราช 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา โรงเรียนเวียงสระ พุทธศักราช 2567 

แผนการจัดการเรียนรู้ ส20205
การป้องกันทุจริต ม. 1

แผนการจัดการเรียนรู้ ส20206
การป้องกันทุจริต ม. 2

แผนการจัดการเรียนรู้ ส20207
การป้องกันทุจริต ม. 3

แผนการจัดการเรียนรู้ ส20249
การป้องกันทุจริต ม. 4

แผนการจัดการเรียนรู้ ส20250
การป้องกันทุจริต ม. 5

แผนการจัดการเรียนรู้ ส20251
การป้องกันทุจริต ม. 6

สื่อการเรียนรู้ รายวิชาป้องกันทุจริต

หลักสูตรโค้ชเพื่อการรู้คิดต้านทุจริต

หลักสูตรต้านทุจริต พ.ศ.2565 เรื่องการพิทิกษ์ทรัพยากรทะเลและชายฝั่ง

หลักสูตรต้านทุจริต พ.ศ.2565 เรื่องการพิทิกษ์ทรัพยากรป่าไม้

หลักสูตรต้านทุจริต สพฐ.

แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา พ.ศ.2564

เนื้อหาและสื่อประกอบ หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา พ.ศ.2564

ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ปลายทาง 8 กลุ่มสาระ

1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

2. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

3. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

5. กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

6. กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

7. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

8. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

เอกสารที่เกี่ยวข้อง

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2567 

แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง และเกณฑ์การตัดสินผลการเรียน 

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study) 

รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต