(一)規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動

1. 永續校園與環境教育納入108課綱，以樹與水為主軸，逐年發展為校本課程

• 校本課程中之環教課程(第14頁起)

• 環教社群執行運作 1 . 2

2. 結合閱讀、社會、自然、數學、藝文等課程，跨領域進行環境教育相關課程

• 環教議題納入各領域教學

• 結合運動會認識SDGs指標

3. 結合社區與藝術美感計畫，推動金屬瓶蓋蒐集，完成校內立體瓶蓋【金象】，裝飾校園牆面。

4. 利用行政處室的廢棄碎紙帶領學生製作再生紙，並重新設計製作成卡片。 

• 文山的再生藝術

5.文山國小環境教育實作課程-想樹and樹享

• 想樹and樹享(綠色伙伴學校版)

(二)善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理戶外教育

1. 戶外教學場與選擇通過環境認證場所

• 小叮噹科學園區(全三年級) 1 . 2 . 3

• 小人國(全四年級) 1 . 2 . 3

2. 結合社區資源進行戶外教育

• 社區踏查(全二年級)：校園周邊、文中宮