“Dengan menemukan pola, kita dapat memahami mengapa suatu masalah sering terjadi dan mencari solusi yang lebih tepat.”
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu :
Menjelaskan pengertian Pattern Recognition (Pengenalan Pola).
Menjelaskan manfaat mengenali pola dalam penyelesaian masalah.
Mengidentifikasi pola berdasarkan data dan fakta.
Menjelaskan hubungan antara pola dengan penyusunan solusi.
Menerapkan Pattern Recognition pada permasalahan di lingkungan sekitar.
Mengapa beberapa permasalahan sering terjadi berulang di lingkungan sekolah?
Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari dekomposisi, yaitu memecah suatu permasalahan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil.
Setelah permasalahan diuraikan, kita dapat mengamati setiap bagian tersebut untuk menemukan kesamaan atau kejadian yang berulang.
Proses menemukan kesamaan atau pola tersebut disebut Pattern Recognition (Pengenalan Pola).
Pattern Recognition adalah proses mengenali kesamaan, hubungan, atau kejadian yang berulang berdasarkan data dan fakta yang tersedia.
Pola dapat ditemukan dari berbagai hal, seperti:
Waktu terjadinya masalah.
Tempat terjadinya masalah.
Penyebab masalah.
Pihak yang terlibat.
Dampak yang ditimbulkan.
Pengenalan pola membantu kita menemukan informasi penting dari suatu permasalahan.
Misalnya, sekolah menemukan bahwa siswa sering terlambat masuk kelas.
Jika hanya melihat satu kejadian, kita mungkin menganggap keterlambatan tersebut terjadi secara kebetulan.
Namun, setelah mengamati beberapa kejadian, ternyata:
Keterlambatan sering terjadi pada hari tertentu;
Banyak siswa datang pada waktu yang hampir bersamaan;
Antrean kendaraan terjadi pada waktu yang sama;
Lokasi kemacetan juga berada di tempat yang sama.
Dari beberapa kejadian tersebut mulai terlihat pola.
Dengan mengetahui pola tersebut, sekolah dapat mencari solusi berdasarkan kondisi yang benar-benar terjadi.
Setelah memahami materi di atas, lakukan kegiatan berikut secara berurutan.
Pilih siswa secara random untuk :
Mencari topik mengenai permasalahan yang ada di lingkungan sekolah
Diskusikan dengan siswa dan guru untuk menentukan pola pada permasalahan topik tersebut
Diskusikan untuk penyusunan solusinya