Матеріали конференції
ОСНОВНІ ТЕМАТИЧНІ НАПРЯМИ РОБОТИ
ОСНОВНІ ТЕМАТИЧНІ НАПРЯМИ РОБОТИ
- Нормативно-правові, управлінські та організаційні засади роботи фахівців соціономічного профілю в умовах інклюзивної освіти.
- Соціально-виховна робота і навчання дітей з особливими освітніми потребами у Новій українській школі: реалії та перспективи.
- Нормотипові діти дошкільного і молодшого шкільного віку в інклюзивному освітньому середовищі: особливості розвитку і психолого-педагогічний супровід.
- Підготовка дітей з особливими освітніми потребами до соціальної адаптації в різноманітному середовищі: європейські підходи та український досвід (у рамках проєкту програми Erasmus + Jean Monnet Module 101085267 — SEEDUE4UA — ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH).
- Розвиток soft skills дітей з особливими освітніми потребами засобами театралізованої діяльності в умовах інклюзивного освітнього простору (у рамках проєкту програми Erasmus + Jean Monnet Module 620252-EPP-1-2020-1-UA-EPPJMO-MODULE).
Programme of the conference Inclusion.pdfПрограма конференції
Програма конференції
ПОРЯДОК РОБОТИ ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ
ПОРЯДОК РОБОТИ ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ
10:00 - Урочисте відкриття Інтернет-конференції. Привітання учасників
10:30 - Пленарне засідання
14:00 Перерва
14:15 Майстер-класи
та
та
Круглий стіл «Європейський досвід використання театру педагогіки для розвитку soft skills дітей дошкільного та молодшого шкільного віку» у рамках проєкту програми Еразмус + Модуль Jean Monnet 620252-EPP-1-2020-1-UA-EPPJMO-MODULE
Круглий стіл «Європейський досвід використання театру педагогіки для розвитку soft skills дітей дошкільного та молодшого шкільного віку» у рамках проєкту програми Еразмус + Модуль Jean Monnet 620252-EPP-1-2020-1-UA-EPPJMO-MODULE
За підтримки та сприяння Офісу Ерасмус+ в Україні
За підтримки та сприяння Офісу Ерасмус+ в Україні
в рамках реалізації проєкту Модуль Jean Monnet
в рамках реалізації проєкту Модуль Jean Monnet
ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH "SEEDUE4UA-101085267"
ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH "SEEDUE4UA-101085267"
Соціальна інтеграція дітей з особливими потребами у середовищі різноманіття та інклюзії: європейські підходи
Соціальна інтеграція дітей з особливими потребами у середовищі різноманіття та інклюзії: європейські підходи
Збірка_2023_ОСТАТОЧНО.pdfЗбірник матеріалів
Збірник матеріалів
VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю
VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю
(наукове електронне видання)
(наукове електронне видання)
Випуск 5
Випуск 5
Матеріали подано в авторській редакції. Редакційна колегія вважає за необхідне повідомити, що не всі положення і висновки окремих авторів є безперечними. Проте вважаємо за можливе їх опублікування з метою подальшого обговорення.
Матеріали подано в авторській редакції. Редакційна колегія вважає за необхідне повідомити, що не всі положення і висновки окремих авторів є безперечними. Проте вважаємо за можливе їх опублікування з метою подальшого обговорення.
До збірника включені тези з актуальних питань інклюзивної освіти в контексті завдань реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, які підготовлені викладачами, студентами українських і зарубіжних закладів вищої освіти, педагогами-практиками, фахівцями соціальних служб і представниками громадських організацій.
До збірника включені тези з актуальних питань інклюзивної освіти в контексті завдань реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, які підготовлені викладачами, студентами українських і зарубіжних закладів вищої освіти, педагогами-практиками, фахівцями соціальних служб і представниками громадських організацій.
Матеріали збірника адресовані викладачам і студентам ЗВО ІІ-1V рівня акредитації, педагогічним працівникам шкіл І ступеня та закладів дошкільної освіти, а також усім, хто цікавиться питаннями навчання й виховання дітей з особливими освітніми потребами.
Матеріали збірника адресовані викладачам і студентам ЗВО ІІ-1V рівня акредитації, педагогічним працівникам шкіл І ступеня та закладів дошкільної освіти, а також усім, хто цікавиться питаннями навчання й виховання дітей з особливими освітніми потребами.
The collection includes the thesis on Topical issues of inclusive education in the context of the tasks of implementing the continuity of pre-school and primary education, prepared by faculty and students.
The collection includes the thesis on Topical issues of inclusive education in the context of the tasks of implementing the continuity of pre-school and primary education, prepared by faculty and students.
The materials of the collection are addressed to teachers and students of institution of higher education of the II- IV level of accreditation, teachers of primary schools and institutions of pre-school education, as well as to everyone who is interested in the problems of education and upbringing
The materials of the collection are addressed to teachers and students of institution of higher education of the II- IV level of accreditation, teachers of primary schools and institutions of pre-school education, as well as to everyone who is interested in the problems of education and upbringing