Дорогі друзі!

Раунд 2 замислювався як змагання: каверзні питання, швидкість реакції – хто дасть відповідь першим?

Таким він, майже, і вийшов!

Було надіслано 36 питань, найбільше питань згенерували команди "Укладачі веб-альманаху" – 5 (6), "Укладачі веб-альманаху" – 2 (5), "Оформлювачі виставки" – 7 (4).

Не всі надіслані питання потрапили в гру, а саме, відкидалися ті, де була потрібна однозначна відповідь, яку до того ж легко і без проблем знаходила пошукова система, або ті, що не відповідали темі. Перевага віддавалася питанням, де не було однозначної відповіді, де можна було поміркувати, послатися на свій досвід і власні відчуття, де варіанти, запропоновані авторами питань, хоч і спиралися на джерела в мережі, не могли вважатися єдино вірними. Більш того, на деякі питання неправильних відповідей взагалі не існує, є думка. І вона може бути різною.

Чесно кажучи, ми не очікували, що це завдання виявиться для команд таким складним. Але всі питання, надіслані командами, були простими репродуктивного типу, тобто ті, що вимагають лише передачі конкретної інформації. Ми не отримали жодної цікавої форми питання.

Дякую командам, які відповідально і ґрунтовно підійшли до виконання завдання, надіслали не тільки питання, а й відповіді на них і джерела, де ці відповіді можна знайти.

Ряд команд одразу розпочали активний пошук відповідей. Знайшлися відповіді на всі 26 питань, запропонованих командами, на них було залишено 87 відповідей!

Деякі питання викликали труднощі, відповіді командами пропонувалися, але правильної так і не було, наприклад:

• питання 7 (автор - команда "Оформлювачі виставки" – 7) – чотири відповіді – одна частково правильна;
• питання 8 (автор - команда "Оформлювачі виставки" – 7) – чотири відповіді – дві частково правильні;
• питання 13 (автор - команда "Укладачі веб-альманаху" - 5) п’ять відповідей – одна правильна;
• питання 26 (автор - команда "Організатори мережевої акції" - 9) – дві відповіді – обидві частково правильні.

Одне питання №14 (автори – команди "Укладачі веб-альманаху" - 5 і “Укладачі веб-альманаху” – 2) отримала відповідь лише від однієї команди.

Окрім того, деякі команди не уважно читали питання, тому відповіді були неправильними: замість перспектив віртуальних виставок, зазначали їх переваги, замість принципів – алгоритм дії тощо. Більшість отриманих відповідей багатослівні, не конкретні, внаслідок чого вимагали робити 2-4 коментарі, тому що програма, яку використали для спілкування на Google-сайті, розрахована лише на 1000 знаків.

Якщо вам цікаво дізнатися відповіді, задумані авторами питань, вони зібрані в загальному документі.

Слід також зазначити на деякі порушення щодо порядку відповідей на питання. Від команд "Оформлювачі виставки" – 1, "Укладачі веб-альманаху" – 2, "Укладачі веб-альманаху" – 8, "Організатори мережевої акції" – 3 на одне й те саме питання відповідало по два представника, хоч мала бути одна відповідь від команди, тому зараховувалась лише одна відповідь, яка надійшла першою. Учасник команди "Оформлювачі виставки" – 4 дала відповіді на питання 8, 10, які є питаннями про обрану ними форму роботи.

Особлива подяка тим командам, які прочитали інструкцію з надання відповідейта їй слідували! (Звернули увагу на кількість повних відповідей та кількість доповнень).

На сторінці "Накопичення балів" було зазначено, що за другий раунд можна набрати максимум 15 балів, з них на першу частину – 6 і за відповіді – 9. За кожну правильну відповідь 2 бали, істотне доповнення до нього нараховується 1 бал. Тобто команда могла набрати ці 9 балів, залишивши всього 6 коментарів. Але, мабуть, ігрова ситуація, питання команд захопили, відповідей давалося набагато більше і відповідно, балів набралося більше, проте максимум для нарахування в сумі з балами за першу частину даного раунду не переважав – 15. Проте деякі команди отримали у першій частині раунду менше 6 балів, то щоб підтримати їх, ми дали можливість їм проявити більшу активність і отримати більше ніж 9 балів, що деякі і зробили.

Найазартнішими командами виявилися:

• команда "Укладачі веб-альманаху" – 5: 15,5 балів/14 відповідей;
• команда "Оформлювачі виставки" – 7: 13,5 балів/12 відповідей;
• команда "Організатори мережевої акції" – 3: 12,5 балів/10 відповідей;
• команда "Укладачі веб-альманаху" – 8: 10,5 балів/10 відповідей.

Найрезультативніша команда:

команда "Оформлювачі виставки" – 1: 6,5 балів/5 відповідей.

Дякуємо за наполегливість, цілеспрямованість, позитивний настрій!

А тепер перелічімо питання, які викликали найбільший інтерес команд:

№ 5 - 5 відповідей, питання від команди "Організатори мережевої акції" – 3!

№ 10 - 5відповідей, питання від команди "Оформлювачі виставки" – 1!

№ 13 - 5 відповідей, питання від команди "Укладачі веб-альманаху" – 5!

№ 18 - 5 відповідей, питання від команди "Укладачі веб-альманаху" – 5!

№ 19 - 5 відповідей, питання від команди “Укладачі веб-альманаху” – 2!

№ 1 - 4 відповіді на питання від команди “Укладачі веб-альманаху” – 8.

№ 7 - 4 відповіді на питання від команди "Оформлювачі виставки" – 7.

№ 8 - 4 відповіді на питання від команди "Оформлювачі виставки" – 7.

№ 12 - 4 відповіді на питання від команди "Оформлювачі виставки" – 1.

№ 22 - 4 відповіді на питання від команди "Оформлювачі виставки" – 4.

7 питань набрали по 3 відповіді кожен!

Чи є відгук (кількість відповідей на питання) показником того, що питання багатогранне, яке не має однозначної відповіді, цікаве, актуальне, коректно сформульоване?

Кожен може робити висновки сам. Але нам здалося цікавим порівняти цей параметр.

Але головне, звичайно, зароблені бали!

Вони зазначені в таблиці 2 частини 2 раунду (за кожну відповідь окремо) і в таблиці накопичення балів.

А ми чекаємо ваших робіт в третьому раунді.

У коментарях до цієї сторінки просимо учасників назвати найцікавіше, найважче, найлегше питання.

Окрім того, радимо вам поцікавиться технологією постановки питань, їх різноманітністю, можливістю використовувати з читачами під час роботи з літературою, різною інформацією та почитати:

1. Наталія Ванюшева. Методика навчання постановці питань до тексту (рос. http://lit.1september.ru/view_article.php?ID=200902120
2. 6 типів питань (рос. http://evolkov.net/questions/6.quest.1.html)
3. Уміння задавати питання (рос. http://evolkov.net/questions/Zagashev.I.Question.skill.html )