Протидія тиску, насильству і цькуванню

Сьогодні ми обговоримо вплив однолітків, будемо вчитися протистояти негативному впливові, розпізнавати маніпуляції, тиск і цькування, а також протидіяти їм.

Гарного заняття!)

Підготуй

  • підручник

  • завантажені шаблони (знаходяться нижче)

  • ручку чи олівець

Впливи найближчого оточення

Прочитай текст у підручнику на с. 87.

Наведи приклад, коли твої друзі позитивно вплинути на тебе або на когось із твоїх знайомих.

Після цього пригадай випадок, коли під впливом друзів тобою було зробле щось, про що хотілося шкодувати згодом.

• Що сталося?

• Які це мало наслідки?

• Що ви відчували у зв’язку з цим?

• Як можна було вчинити краще?

Запиши, а потім сфотографуй свої відповіді і надішли фото вчителю.

Розвиваємо впевненість

Прочитай текст і розглянь зображення в підручнику на с. 88.

Обери одну ситуацію, у якій почуваєшся невпевнено.

Запиши відповіді, а потім розіграй сценку, як потрібно діяти в такому випадку.

Час руханки

Спробуй повторити всі рухи!) Вірю, ти впораєшся!)

Як розпізнавати маніпуляції

Прочитай текст і виконай завдання у підручнику на с. 89.

Вчимося впевнено відмовляти

Ознайомся з інформацією в підручнику на с. 90.

Запиши, як краще сказати «ні» у наступних ситуаціях, використовуючи вищенаведені поради:

  • Ваш друг/подруга пропонує втекти з уроків.

  • Ваші однокласники/однокласниці пропонують влаштувати бойкот новому учневі/учениці.

Надішли фото виконаного завдання вчителю!)

Протидіємо насиллю та булінгу

Прочитай текст і розглянь зображення в підручнику на с. 91.

Прочитайте метафору «Два яблука» і дай відповіді на запитання у бланку.

Відправ фото виконаного завдання вчителю!)

Стосунки без насильства

Прочитай текст і виконай завдання у підручнику на с. 92.

Сподіваюсь, знання, отримані протягом цього заняття, зроблять твої стосунки з оточуючими здоровішими та добрішими!)

Домашнє завдання

Виконай завдання № 1-4 з підручника на с. 93.

Сфотографуй виконані завдання і надішли фото вчителю.