Гендерна рівність
Операційний план впровадження Стратегії на 2022–2024 роки можна завантажити за посиланням.
Впровадження “Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року”
1. Учителі доповнюють свої знання через проходження курсів підвищення кваліфікації з питань рівних прав та можливостей жінок і чоловіків. (Платформа Prometheus “Жінки та чоловіки: гендер для всіх” — 16 чол., “Я гендер” — 1 чол.)
2. Документообіг здійснюється з урахуванням недискримінаційних принципів мовлення, уникаючи андроцентризму та сексизму.
3.У діловодстві використовуються допустимі сучасними нормами української мови форми жіночого роду поряд із чоловічими відповідниками для позначення осіб різної статі.
4. В освітньому процесі використовуються інноваційні педагогічні технології, форми й методи навчання та виховання, що сприяють створенню атмосфери взаємоповаги та взаємодії.
5. Учні мають рівноправну можливість участі у різних змаганнях, учнівських олімпіадах із навчальних предметів та інших конкурсах, де можна долучатися відповідно до стану здоров’я, певної вікової категорії, здібностей, бажань та інтересів.
6.Проводяться заходи, які сприяють кращому розумінню унікальності та значущості кожної людини, що допомагає пізнавати світ, збагачує свідомість у співпраці та довірі. (Години спілкування, бесіди, корекційні вправи, етичні бесіди, хвилинки толерантності, фотовиставки “Що таке дискримінація”, “Права дитини та обов'язки батьків”, ,,Що таке доброта? Звідки береться доброта?”(Перегляд відео), ,,Не стань жертвою дискримінації”, “Права та обов’язки в родині”, “Дискримінація підлітків” (перегляд відео), “Наша мама трудівниця”, “Мій тато найкращий”, “Сімейна гармонія”, “Ми - різні, але ми — рівні”. “Аспекти гендерної рівності у нашому класі”, психологічна гра-вправа “Гендерна рівність”)
7. Профорієнтація проводиться через надання повної та вичерпної інформації щодо можливості професійного самовизначення відповідно до особистісних здібностей та інтересів без гендерних обмежень рамками “жіночих/ чоловічих” професій.
Інформаційно-просвітницькі та освітньо-виховні заходи
з питань популяризації сімейної та гендерної політики
Корекційно-розвиткова робота ”Вчимося керувати емоціями” 1-11 клас.
Година спілкування. 1клас. “Що таке дискримінація”
Бесіда. 2 клас “Права дитини та обов'язки батьків”.
Бесіда. ,,Що таке доброта? Звідки береться доброта?”(Перегляд відео)
Виховна година. ,,Не стань жертвою дискримінації”
Бесіда про права дитини та обов'язки батьків щодо виховання та розвитку дитини. “Права та обов’язки в родині”
Година спілкування. 4 клас “Права дитини та обов'язки батьків”.
Година спілкування. 5 клас “Дискримінація підлітків” (перегляд відео).
Етична бесіда. 6 клас “Будемо добро творити, щоб щасливо у світі жити”.
Анкетування 5-11 кл. “Не стань жертвою дискримінації” і “Виявлення дискримінації та булінгу”.
Фотовиставка “Наша мама трудівниця”, “Мій тато найкращий”, “Сімейна гармонія”.
Опрацювання пам'яток “Права та обов'язки дитини/ школяра” з дітьми та їх батьками.
Відверта розмова. 7 клас. “Ми - різні, але ми - рівні”. “Аспекти гендерної рівності у нашому класі”
Година спілкування. 7 клас “Гендерна рівність”.
Етична бесіда. 9 клас “Впровадження методики роботи з уразливими групами підлітків. Керуй своїм темпераментом”.
Виготовлення пам‘ятки. 10 клас “Права дитини”
Година спілкування. 11 клас
“Гендерна рівність ХХІ століття”.