Тема недели

"НАСТУПИЛА ЗИМА"

(рекомендации для родителей)

Побеседуйте с ребенком:

Какое время года наступило?

Почему ты так решил?

Какая погода стоит зимой?

Как одеты люди?

Какие зимние развлечения у детей?

На прогулке понаблюдайте с ребёнком за зимними изменениями в природе.

Помогите ребёнку запомнить приметы зимы:

Поиграйте в игру «Какой? Какая?»

-Зима какая? (холодная, морозная, снежная, долгая, волшебная и т.д.)

-Снег какой? (белый, пушистый, легкий, чистый, серебристый, мокрый, липкий, рассыпчатый и т.д.)

-Лед какой? (холодный, прозрачный, твердый, блестящий, гладкий и т.д.)

-Мороз какой? (зимний, крепкий, суровый)

-Снежинки какие? (белые, легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие, нежные, кружевные и т.д.)

Помогите ребенку подобрать глаголы к существительным.

Снежинки зимой (что делают?) …

Лед на солнце (что делает?) …

Мороз (что делает?) …

Метель (что делает?) …

Поиграйте с ребенком в игру

«Скажи ласково»

Санки -…(саночки)

снежинка -…(снежиночка)

сосулька –… (сосулечка)

зима -…(зимушка)

горка — …(горочка)

снег -…(снежок)

снеговик -…(снеговичок)

лед - …(ледок)

Развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.

(Развитие координации речи с движением, развитие воображения)

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики, начиная с большого пальца)

Мы с тобой снежок слепили, («лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий (показать круг, сжимая ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

И совсем, совсем не сладкий (грозить пальчиком)

Раз — подбросим Два — поймаем Три — уроним и сломаем (Выполнять соответствующие словам действия)

Рубрика "Наше творчество"

Рисование декоративное

"Морозные узоры"

Google Sites

Report abuse