Образовательный терренкур-современная форма работы с детьми

Работая в детском саду, мы уделяем особое внимание созданию развивающей предметно-пространственной среды, как в групповых помещениях, так и на территории детского сада. При этом предметно-пространственная среда на участках ДОУ должна быть направлена не только на обеспечение двигательной активности детей на свежем воздухе, но и на игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех обучающихся, а значит, способствовать их познавательному, интеллектуально-творческому и социально-личностному развитию.

Одним из способов создания такого единого образовательного пространства развития ребенка, включая территорию ДОУ, могут стать образовательные терренкуры разной сложности, в зависимости от возраста и интересов детей.

В переводе Терренкур (нем. terrain — местность, участок, территория, kur — лечение)

Образовательный терренкур – это специально организованные маршруты для детей по территории ДОУ с посещением зоны игр на асфальте, центров познавательно-исследовательской деятельности, прохождением экологических и оздоровительных троп, которые способствуют оздоровлению организма детей, повышают двигательную, познавательную, творческую активность каждого ребёнка.

Цель образовательного терренкура – оздоровление организма обучающихся, повышение уровня двигательной активности, познавательно-исследовательской деятельности детей.

Задачами образовательного терренкура являются:

- упражнение детей в основных движениях;

- развитие у них выносливости, ловкости, координации движений, навыков самоорганизации;

- развитие наблюдательности, любознательности, познавательной активности;

- воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, эстетического восприятия природы;

- формирование умения делать выводы, устанавливая причинно–следственные связи между объектами природы;

- формирование эстетического восприятия дошкольников;

- приобщение детей к здоровому образу жизни;

- побуждение ребенка к проявлению инициативности и самостоятельности в различных видах деятельности.

СЦЕНАРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕРРЕНКУРОВ