Для закрепления знаний у детей  по теме родителям рекомендуется:

Во время совместной прогулки в парке, в лесу показать ребенку лиственные деревья — березу, клен, липу, осину, рябину, дуб и внимательно рассмотреть.

• какие у этих деревьев стволы, ветки, листья;

• научить различать их;

• показать плоды этих деревьев;

• обратить внимание ребенка на изменение окраски листьев осенью;

• найти в природе листья деревьев разного цвета;

• научить ребенка видеть в природе красивое, поговорить об этом.

• познакомить детей с грибами и показать  съедобные грибы: белые, маслята, опята, лисички, подберезовики, подосиновики, и несъедобные: поганки, мухоморы;

• рассмотреть с ребенком ножку и шляпку гриба, обратить внимание на строение и окраску шляпки;

• вместе с ребенком почистите их и расскажите о том, что грибы можно жарить, солить, мариновать и варить.

Словарь существительных:  дерево, береза, рябина, елка, дуб; ствол, кора, корень, ветки, иголки, листья, ягоды.

Глагольный словарь: стоять, расти, качаться (деревья), желтеть, краснеть, опадать (листья), пилить, ломать, беречь.

Словарь прилагательных: маленький, резной, желтый, красный, зеленый,  березовый, рябиновый, дубовый (лист),  белый, стройный (береза), осенний,  высокий - низкий (дерево), длинный - короткий, верхний - нижний (ветка), толстый - тонкий (ствол),

Наречия: холодно.

Дидактическая игра «Назови лист» (образование относительных прилагательных):

• лист березы — березовый,

• лист клена —...,

• лист осины —...,

• лист липы —...,

• лист рябины —....

Пересчет грибов, деревьев, листьев (согласование числительных с существительными):

• один мухомор, два мухомора. пять мухоморов;

• одна сыроежка, две сыроежки. пять сыроежек., ,