Тема недели
"Дикие животные наших лесов"
(рекомендации для родителей)
Embedded Files
- Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов (иллюстрации зайца, белки, волка, медведя, ежа, кабана, рыси, лося, лисы, оленя, бобра, енота), отметить их внешние признаки.
- Расскажите о том, где животные живут, чем питаются.
- Закрепите в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей.
- В качестве экскурсии посетите зоопарк.
Дидактическое задание «Угадай, кто это?»
(подобрать существительные к прилагательным).
Бурый, косолапый, неуклюжий, всеядный - ... .
Серый, зубастый, страшный, хищный - ....
Хитрая, пушистая, рыжая, хищная - ....
Маленький, длинноухий, пугливый, серенький/беленький - ....
Маленький, колючий, быстрый -
Дидактическое задание «Назови маму»
(упражняем в употреблении родительного падежа существительных):
у медвежонка мама медведица
у лисёнка мама лисица
у рысёнка мама рысь
у лосёнка мама лосиха…
Упражнение "Наоборот" - учимся подбирать антонимы.
Лось большой, а заяц - ...
Белка слабая, а волк - ...
У волка хвост длинный, а у медведя - ...
Лиса - хищное животное, а заяц - ...
Ознакомление с художественной литературой
- Вспомните русские народные сказки, в которых упоминаются животные наших лесов.
- Прочитайте украинскую народную сказку "Рукавичка". Уточнить какую сказку она напоминает. ("Теремок") Что общего в этих сказках? В чем различие?
- Прочитайте сказку "Лиса и волк".
Рубрика "Наше творчество"
Рисование "Лиса"
Лепка "Медвежонок"
Google Sites
Report abuse