Вчитель-логопед Ірина Дудко, 11.11.2025, провела корекційно-розвиткове заняття з дитиною з особливими освітніми потребами спрямоване на формування та розвиток розуміння мовлення, зорового контакту, дрібної моторики, мовленнєвого дихання та диференційного видиху.

Під час заняття діти виконували прості ігрові дії разом із дорослим та за наслідуванням, брали участь у мовленнєвих іграх, дихальних вправах, пальчиковій гімнастиці.

Такі вправи допомагають дітям розвивати комунікативні навички, увагу, координацію рухів і впевненість у власних можливостях.

Заняття пройшло в доброзичливій атмосфері, з активною участю дитини та щирою посмішкою   https://www.facebook.com/share/p/1AZgSNT8z6/

11.03.2025р. відбулося підгрупове заняття з дітьми ЗНМ ІІ рівня за темою "Перелітні птахи". Вчитель-логопед Ірина ДУДКО привіталася з дітками та налаштувала на роботу, після чого провела вправу "Весняне сонечко". Говорили про зміни у природі, які ознаки весни, як змінюється поведінка птахів? Хто так перелітні птахи? Які птахи повертаються навесні? А також дітки малювали квіти пальчиками (задіяно і зір, і моторику, і координацію рухів. Дитина розвиває мовлення, фантазію, уяву). https://drive.google.com/drive/folders/1A7-M9g-y3ebW9Gshj_3b-A_IhMn7_iMo?usp=sharing

Сьогодні 10.01.2025 вчитель-логопед Ірина ДУДКО провела заняття з дітьми ЗНМ 2рівня. Продовжувала  ознайомлювати дітей з новорічними святами та традицями, збагачувала словник іменниками, прикметниками, дієсловами відповідно до теми, а також складали речення за картиною. Діткам дуже сподобалась вправа на розвиток правильного видиху, гра  ,,Прикрась ялиночку" . Використовували нейрогімнастичні вправи для покращення навчання та психологічного здоров'я дітей. 

https://www.facebook.com/share/p/19scLUnLJ3/

16.12.2024р. вчитель-логопедом було проведено підгрупове заняття з дітьми 3 рівня ЗНМ на тему: "Тваринний світ взимку в лісі". Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати з явищами, характерними для зими. Розповідати про сезонні зміни у природі. Вчити описувати зимовий ліс та її мешконців. Формувати вміння назвати стан погоди прикметниками: тепла, холодна, вітряна. Називати тварин та вміння описати тварин. Формування вміння вживати прикметники: пухнастий, теплий, спритний. Вправи на розвиток правильного видиху "Здуємо сніжку" https://drive.google.com/drive/folders/15PQOXmNUf2EY__JtswuGKbC-m9PfN7Ae?usp=sharing

Вчитель-логопед Ірина ДУДКО провела заняття (12.12.2024р.) з вихованцем з ООП групи раннього віку "А" 

Програмовий зміст: розвиток розуміння мовлення та мовленнєвого наслідування, мовленнєвого слуху, уваги, дрібної моторики. Збагачувати  словник по темі "Домашні тварини", стимулювати розумову і мовленнєву активність, розвивати мимовільну пам'ять.

https://drive.google.com/drive/folders/15HTbU0jZrPEB5aFHVIwj3b0Ol0aHph37?usp=sharing

11.12.2024р. вчитель-логопед Ірина ДУДКО провела консультацію для педагогів нашого закладу на тему "Ігри, що впливають на розвиток мовлення".

Секрет розвитку мови простий: потрібно побільше грати і розмовляти з маленьким мовчуном. Адже він  хоче спілкуватися: видає якісь звуки, жестикулює, показує на предмети. Не упускайте ці цінні моменти контакту. Якщо після всіх зусиль дитини її все-таки не розуміють, він може почати сердитися, плакати, замикатися в собі.

До трьох років дитина пізнає світ, наслідуючи дорослим. Діти – вчені-дослідники. Вони до всього ставляться з цікавістю. Але тільки дорослий може показати, що ложкою їдять суп, а олівцем малюють. І зробити це треба граючи.

·         Включайте в ігри знайомі предмети та ситуації. Ви гуляли і малюк зацікавився машинами? Пограйте в будинку з іграшковими машинками, побудуйте гараж, а заодно поговоріть про вантажівки, автобуси, про те, які звуки вони видають.

·         Не давайте занадто складні завдання. Поступаючи так, ви свідомо ставите малюка в ситуацію неуспіху. Якщо у дитини щось не виходить, він швидко втрачає інтерес до гри або заняття, і наступного разу може відмовитися виконувати завдання. Грати з малюком, який ще не говорить, непросто. Доведеться іноді озвучувати і репліки дитини – чітко, простими фразами. Почніть з емоційних ігор. Вони допоможуть досягти близькості і розуміння, без яких будь-яке навчання буде нудним і неефективним.

19.09.2024р. вчитель -логопед Ірина ДУДКО провела заняття на тему "Овочі". Програмові  завдання: Ознайомити дітей з овочами (кртопля, морква, огірок, помідор, цибуля, капуста). Закріпити знання про назву, колір, величину, смак, запах, де ростуть.  Вчити співвідносити справжні овочі з їхнім зображенням.     Д/гра "Зваримо борщ"   https://drive.google.com/drive/folders/15JcHfB7VHEtHuFZbNVaA8BNFRA-rE29o?usp=sharing