ЗВІТ
В.о. ДИРЕКТОРА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ясла-садок) № 202
Марченко Ольги Михайлшівни
за 2025 – 2026рік
1.ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА
Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 202 загального типу, підпорядкований відділу освіти Деснянської районної в місті Києві державної адміністрації, розпочав своє функціонування у 1967 році.
На даний час в ЗДО функціонує 5 вікових груп, які відвідує 64 дитини.
Заклад працює за 5-денним режимом роботи, з 10 та 11 годинним перебуванням дітей в закладі.
Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 202 здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України: Конституції України, Закону України “Про дошкільну освіту”, Базового компоненту дошкільної освіти, Закону України “Про охорону праці”, Закону України “Про цивільну оборону”, Закону України “Про дорожній рух”, Закону України “Про відпустки”,Кодексу “Про працю” тощо. А також, відповідно власного Статуту та річного плану роботи дошкільного закладу.
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.
Головною метою роботи дошкільного закладу є розвиток та створення освітніх осередків, забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.
Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.
Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення: музична та спортивна зали; методичний та медичний кабінети; прогулянкові майданчики для кожної вікової групи; спортивний та ігрові майданчики .
2. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Навчально-виховний процес в закладі забезпечують 29 працівників: - 18 осіб обслуговуючого персоналу, 1 медичний працівник, 10 педагогічних працівників, у тому числі: вихователь-методист, 1 музичний керівник, 7 вихователів, 1 практичний психолог. З них 7 мають вищу освіту, 3 – базову освіту. Склад педагогічних працівників по кваліфікаційним категоріям такий:
- «спеціаліст вищої категорії» – 3 ;
- «спеціаліст І категорії» - 3;
- «спеціаліст ІІ категорії» - 1;
- «спеціаліст» – 3.
Методична робота з педагогічними кадрами у 2025-2026 н.р. була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Якісний аналіз оцінювання рівня організації методичної роботи в ЗДО показав, що всі форми методичної роботи (колективні, індивідуальні, групові перегляди, тощо) носили пізнавальний характер, сприяли розвитку творчої активності педагогів, підвищенню рівня їх інноваційної компетентності.
Адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного росту педагогів з урахуванням індивідуальних можливостей кожного педагога.
Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи. Завдяки оптимальній розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів, робота колективу ЗДО відзначається стабільністю та позитивною результативністю.
Різнобічний розвиток дошкільнятам забезпечує розвивальне середовище закладу: групові приміщення оснащені сучасними меблями, створені осередки для розвитку і виховання дошкільників, спортивні куточки в групах та спортивна зала.
Реалізуючи основи Законодавства України «Про охорону здоров’я» та методичних рекомендацій «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу» в закладі існує цілісна система фізкультурно-оздоровчої роботи, яка спрямована на збереження та зміцнення здоров’я дітей, формування здорового способу життя. Для профілактики різних видів захворювань з дітьми проводились: дихальні гімнастики, загартовуючі процедури. Значна робота була проведена по створенню належної матеріальної бази для фізичного виховання з метою профілактики плоскостопості, осанки, в яких застосовувались «доріжки здоров’я» зроблені особисто вихователями з покидькового матеріалу.
4. ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ У 2025-2026н.р.:
Пріоритетними напрямками діяльності у поточному році:
- естетичне виховання дошкільників через музику та художню літературу;
- використання у роботі з дітьми музично-ритмічних фізкультурних занять;
- створення максимально сприятливих умов для взаємодії та взаємовпливу дорослого та дітей, спрямованих на розвиток особистості дошкільника;
- розвиток освітніх осередків у закладі.
5. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З СІМ’ЯМИ ВИХОВАНЦІВ
Взаємодія з сім’ями вихованців протягом року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форм співпраці:
батьківські збори, індивідуальні консультації різних спеціалістів, родинні свята, спільні виставки та участь у святах «Осінній ярмарок», «Свято української пісні», «Тато,мама і я - спортивна сім'я» , «Роде мій красний», «Козацькі забави», дні відкритих дверей.
6. Організація роботи щодо зміцнення здоров’я дітей та їх медичного супроводу
Безумовно, щаслива дитина – це здорова дитина. Серйозну увагу педагогічний та медичний персонал приділяв питанням охорони та зміцнення здоров’я дітей, їх фізичному розвитку. Результати тестування фізичного розвитку дітей виявив сформованість життєво важливих видів основних рухових дій (ходи, стрибків, метання, лазіння). Постійно велась робота по формуванню правильної постави, профілактики плоскостопості. Використовувалися загартування, як профілактика застудних захворювань. Формувалася у дітей система валеологічних знань про свій організм, про користь занять з фізичної культури, про особисту гігієну та чистоту навколишнього середовища. Залучалися батьки до активної участі в оздоровчий роботі та у формуванні валеологічної компетентності їх дітей.
Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи. Вихователі під керівництвом старшої медичної сестри впроваджували методи первинної профілактики застудних захворювань, поглиблювали свої знання з фізичного виховання дітей та організації гігієнічного виховання. В усіх групах наявні спортивні куточки, в яких є матеріал для профілактичної роботи та запобіганню захворювань: масажні коврики, рукавички для обтирання, подушечки з трав, тощо.
Медичною сестрою та адміністрацією закладу здійснюється постійний контроль за дотриманням режиму в групах, їх санітарним станом.
7. Організація раціонального харчування
Одним з пріоритетних напрямків діяльності керівника ЗДО є забезпечення зміцнення здоров’я дітей та попередження випадків шлунково-кишкових захворювань, організація раціонального харчування дітей. Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах. Старшою медичною сестрою Власюк С. М. складається меню та ведеться організація харчування згідно Постанови КМУ № 305 від 24.03.2021 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти», у 2025 році зазнала важливих змін (зокрема від 08.10.2025 та 17.12.2025), як адаптуємо харчування до умов воєнного стану, впроваджуємо оновлені норми споживання, чотиритижневе меню та харчування в укритті.
Продукти харчування, що постачаються в заклад, мають сертифікати якості та відповідності.
Вихователями ведеться планомірна робота щодо формування навичок культури харчування дошкільнят, консультативна робота щодо харчування дітей вдома.
Контроль за організацією харчуванням здійснювався щодня протягом року. Ведеться бракераж сирих продуктів, бракераж готової продукції. Відслідковується суворе додержання строків реалізації швидкопсуючих продуктів. На контролі питання дотримання технологічного процесу приготування їжі, смакових якостей готових страв.
Протягом року виконано майже всі натуральні норми харчування по основних продуктах.
У закладі харчуються діти пільгових категорій:
- діти з багатодітних сімей - 2 дітей, ;
- діти учасників АТО та учасників бойових дій – 8 дітей.
- діти (ВПО) – 15 дітей
8. Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ДНЗ
Дошкільний навчальний заклад є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника, так як на вирішення його потрібні кошти .
Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно кошторису, сформованого на початок поточного року.
9. Інформація щодо вакансій працівників ЗДО№202
- Директор – 1
- Вихователь – 1,6
- Вчитель англійської мови – 0,25
- Музичний керівник – 0,25
- Помічник вихователя – 1
- Комірник – 0,25
10. План роботи ЗДО на 2026/2027 н.р. (STEM + soft skills)
Мета:
Забезпечити всебічний розвиток дітей через впровадження STEM-підходів та формування soft skills (комунікація, емоційний інтелект, критичне мислення).
- Основні напрями роботи
1. STEM-освіта
Впровадження елементів дослідницької та експериментальної діяльності
Організація STEM-занять (вода, повітря, природа, конструювання)
Використання LEGO, дидактичних наборів
Проведення тематичних STEM-тижнів/днів
2. Розвиток soft skills
Формування навичок спілкування і роботи в команді
Розвиток емоційного інтелекту (розпізнавання емоцій, саморегуляція)
Виховання відповідальності, самостійності
Розвиток критичного мислення через ігри та ситуації вибору
3. Освітнє середовище
Створення STEM-зон у групах
Облаштування безпечного та мотивуючого простору
Поповнення матеріально-технічної бази
4. Робота з педагогами
Консультації, тренінги зі STEM та soft skills
Обмін досвідом, відкриті заняття
Самоосвіта педагогів
5. Робота з батьками
Консультації щодо розвитку soft skills у дітей
Залучення до проєктів та STEM-заходів
Інформаційні зустрічі, майстер-класи
- Очікувані результати
Розвинені навички мислення, дослідження та творчості
Сформовані базові soft skills у дітей
Підвищення професійної компетентності педагогів
Активна взаємодія з батьками
11. Створення ресурсної кімнати
Ресурсна кімната запланована з метою забезпечення освітнього середовища, що сприяє всебічному розвитку, емоційному благополуччю та психологічному комфорту дітей дошкільного віку.
Основні призначення:
- Емоційне розвантаження дітей
Допомагає знизити перевтому, тривожність, агресію, особливо після активної діяльності.
- Розвиток сенсорної сфери
Стимуляція зору, слуху, дотику, координації рухів через спеціальне обладнання.
- Підтримка психічного здоров’я
Створення безпечного простору, де дитина може заспокоїтись і відновити емоційний баланс.
- Розвиток пізнавальних процесів
Увага, пам’ять, мислення, мовлення розвиваються через ігрові та корекційні вправи.
- Індивідуальна робота з дітьми
Можливість працювати з дитиною окремо (психологу, логопеду, вихователю).
- Профілактика труднощів у розвитку
Раннє виявлення та корекція можливих відхилень.
- Підтримка інклюзивного середовища
Допомагає інтегрувати дітей з різними освітніми потребами у загальні групи
12. Відкриття гуртків на базі закладу, співпраця з ЦДЮТ
13. Нагальні проблеми, проблемні питання.
Небхідний ремонт паркану, та бажано ремонт харчоблоку.