教育部學生輔導諮商中心-雲林區駐點服務學校

人際/社交議題/霸凌

校園暴力防制實務手冊-電子書.pdf

DBT技巧概念-人際效能(DEARMAN)

DBT技巧概念-人際效能(FAST)

家長請注意，當心孩子暑假成了被網暴的對象！孩子玩手機時，可能正默默承受一場沒人看見的風暴

最近孩子們常說的「社恐」到底是什麼？心理諮詢師：社交恐懼症大多起因在國中，當孩子有這行為父母要注意…

「他不是討厭你，只是跟別人更熟……」心理師王意中：父母要教孩子更彈性的看待人際關係

孩子在社群被嗆、被退群？資深輔導老師點出3大關鍵，教孩子定義「真正的朋友」

孩子感受到旁人的排擠，卻不知如何是好...心理師：5方法帶孩子解決社交困境，不健康的關係請離開

所有煩惱都來自人際關係，高年級就開始有此現象》總是擔心會不會被喜歡？不懂得表達自己的需求、過度尋求認可

搞懂「真誠交友」意涵，才能建立良好關係｜人際溝通

教育部防制校園霸凌專區

校園霸凌事件處理流程圖(圖片版)

影音課程:兒福聯盟-爸媽必修課:培養孩子反霸凌超能力

認識網路霸凌

「校園080 Morning Call」Podcast

「我只是開玩笑，又沒怎樣」「同學背著我，另設一個群組」中學輔導主任：解決人際衝突，從情緒教育教起

功課好、家境好的人才能擁有權力，比起老師的權威，擁有權力任意妄為的同學更讓人害怕；我們不該只教育孩子成為「握有權力的人」

學校裡的小圈圈》被迫選邊站的孩子：「我只能跟著大家一起排擠他，否則連我也要被邊緣化了…」(劉仲彬心理師)

「教室裡的惡魔」導讀：台灣校園霸凌事件的省思（莫茲婷心理師

校園霸凌為何蔓延？-親子天下

面對霸凌，我們都需要被討厭的勇氣-從社會學觀察青少年霸凌現象

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