Что?

Составить реферативный перевод научно-популярной статьи или снять видеопрезентацию, чтобы интересно рассказать о сути статьи.

Идея конкурса — взглянуть по-новому на реферативный перевод и показать возможности классических и инновационных подходов к такой обработке зарубежных текстов.

Мероприятие проводится онлайн в двух форматах: конкурс письменного реферативного перевода и конкурс видеопрезентаций «Научный стенд-ап».

У каждого участника есть возможность принять участие как в письменном конкурсе, так и в конкурсе видеопрезентаций. Заявки принимаются на каждый конкурс отдельно.

Зачем?

Редко кто связывает «реферат» и «перевод». Первое — это что-то из школы или с первых курсов, когда скучный преподаватель от вас требует отписку, а вы накидываете абзацы из интернета по теме. Второе ассоциируется с онлайн-переводчиками, «о, ну это сериалы переводят» или чем-то большим, страшным, скучным (?) типа дословного перевода книг и научных статей.

Реферативный перевод — это не дословный перевод, а понятный пересказ чего-то сложного с иностранного на родной язык. Реферативный перевод даёт только основную информацию, но во всех красках. Читать меньше, переводить меньше — WIN-WIN! Мы хотим, чтобы люди чаще рассказывали другим то, что они узнали в зарубежных источниках, и делали это интересно.

Конкурс реферативного перевода

Конкурс реферативного перевода предполагает выполнение классического письменного реферативного перевода научно-популярной статьи с английского/немецкого языка на русский в соответствии с принятыми в научном сообществе стандартами. На выбор участникам будут предложены научно-популярные статьи (не из узкоспециализированных и академических источников).

Конкурс видеопрезентаций «Научный стенд-ап»

Конкурс видеопрезентаций «Научный стенд-ап» предполагает создание видеопрезентации на русском языке на основе заданной статьи (той же, что и для письменного перевода) на английском или немецком языке. Участникам необходимо в доступной разговорной форме представить исходный текст, его логику и существенную информацию, а также предложить собственное видение проблемы, привлекая дополнительные материалы.