Ideas didácticas
Cada alumno podería decidir un xesto co que identificarse ante os demáis, e cada vez que alguén o queira chamar pode facer ese xesto )se é necesario, reclamando antes a sua atención sen falar, por exemplo batendo palmas).
Cada xesto persoal pode ser transformado nun signograma para ser escrito nun papel usando a técnica explicada nestas páxinas:
http://poesiamerica.yogote.net/index.php?option=com_content&view=article&id=85&Itemid=87
Para practicar a incorporación de xestos na aula, pódense escribir textos nos que determinadas expresións son substituidas polo correspondente signograma, e deste xeito o alumno, ao ler a frase en alta voz, cando lle toca o turno a un destes signos, fai o xesto correspondente. Neste exercicio pódese comprobar tamén se o resto da clase entende o que está a expresar.
Uso de xestos en accións relacionadas coa saúde
-Os alumnos individuais poderían producir pequenos vídeos con frases, refráns ou slogans relacionados coa loita contra a enfermidade ou con calquera outro problema relacionado coa saúde ou o medio ambiente, facendo algúns xestos antivirus para ilustrar o significado dos principais conceptos. Estes vídeos pódense colocar nas redes sociais para amosar o compromiso da escola coa saúde e o benestar dos estudantes e da comunidade escolar.
-Os profesores interesados poderían animar a grupos de estudantes a crear pequenas historias sobre situacións nas que se poida introducir o uso de signos antivirus nas interaccións sociais para reducir a propagación dos virus. Estas historias pódense gravar en vídeo cos alumnos xogando como actores. Situadas na páxina web da escola ou similares, estas historias poden servir de exemplo para as familias dos estudantes e o público en xeral sobre como o uso destes xestores é posible e beneficioso.
-A escola no seu conxunto podería fomentar o uso de certos xestos para situacións específicas na vida escolar cotiá. Outros signos de Yogote que non forman parte da selección antivirus pódense escoller - se é necesario - no dicionario en liña (http://www.web07.yogote.net/Diccionarios/Selectores/SelectSpa.htm).
-As colaboracións e redes escolares poden implicarse compartindo as súas experiencias e materiais. Deste xeito, a loita contra esta pandemia global recibiría unha contribución adicional da comunidade educativa global.
Ademais destas accións específicamente relacionadas coa saúde, os signos internacionais de Yogote poden usarse en moitos outros campos educativos e niveis escolares (http://blog.yogote.net/category/educacion/).
Pódense usar actividades como Worldpoems (https://sites.google.com/site/moreworldpoems/) ou Peace Indaba (https://sites.google.com/site/mandelayogote/peace-indaba) como modelos para producir e intercambiar todo tipo de produtos culturais entre todas as culturas variadas que conviven nun país multicultural. O feito de que estas experiencias se basearan no uso de signos internacionais podería facilitar novas colaboracións con escolas doutros países.
Os obradoiros multilingües (http://blog.yogote.net/category/multilinguismo) poden levar a actividades interesantes como a organización dun mercado global (http://blog.yogote.net/2011/02/mercado -global /? lang = gl) na escola para amosar como os signos internacionais poden ser rendibles para o intercambio de mercadorías e bens, aumentando a conciencia dos estudantes sobre un mundo cada vez máis interconectado.
Escolas de diferentes comunidades de linguas indíxenas ou locais poderían producir materiais específicos. Ademais de usarse na mesma escola e noutras escolas dese mesmo fondo lingüístico, estes materiais pódense compartir con escolas do mesmo país, xa sexa de diferentes comunidades indíxenas ou escolas xerais, para fomentar un coñecemento máis amplo do patrimonio plurilingüe do país, así como para mellorar a conciencia multicultural nos seus alumnos.
Estes materiais poderían producirse e compartirse empregando aplicacións para teléfonos móbiles (https://sites.google.com/site/yogotereserva/proxectos/yogote-apps) como fixeron as escolas de Galiza e Irlanda (https://sites.google. com / view / irgalyogote / home) para intercambiar coñecementos sobre as súas respectivas linguas. As aplicacións deste caso particular explícanse e pódense descargar de balde (https://sites.google.com/view/irgalyogote/home/apps) xunto con algúns exemplos das producións dos estudantes (https://sites.google. com / view / irgalyogote / l1 / l1_dial).
Os signos Yogote poden usarse incluso para promover a alfabetización en calquera das linguas maternas existentes nun determinado país, así como en aulas multilingües (https://sites.google.com/site/yogotereserva/alfabetizacion/literacy_africanlanguages), explicada aquí como desenvolvemento dunha proposta anterior e máis xeral no mesmo sentido (http://blog.yogote.net/2012/04/conceptos-para-una-propuesta-de-alfabetizacion-basada-en-gestos-internacionales/? lang = gl).