20251215當孩子遇見對的老師，學習就重新發光

薈師真實故事｜ 20251214

當孩子不願面對世界，我們就用更溫柔的方式敲進他的心

兩個月前，國三的小峰媽媽帶著急切與無奈找到薈師家教平台。

她說——

「孩子不出門、不說話、每天關在房間，

晚上很晚睡，早上叫不醒，

學校老師的課聽不懂，

補習更是怎麼說都不肯去。」

那是一個典型的：「孩子卡住了，但家長不知道如何打開」的狀態。

薈師做的第一件事：不是排課，而是「理解」

平台主任親自陪同冠冠老師前往家庭拜訪。

主任負責和爸爸媽媽對談，

從生活習慣、作息、情緒到學習挫折，

一步一步理解孩子真正的問題在哪裡。

另一邊的冠冠老師——

一位年輕、有溫度、也懂孩子心事的老師，

則靜靜坐下來，陪小峰聊天。

不是問成績、不是問作業，

而是問——

「你最近最累的是什麼？」

「學校哪一段讓你最聽不下去？」

「如果有人能陪你一起走，你覺得OK嗎？」

就是那一次真誠的對話，

找到了突破口。

薈師做的第二件事：不是強迫成績，而是「重建態度」

我們沒有急著讓孩子補哪一科，

反而為他安排：

「不限科目的教育規劃式家教」

冠冠老師陪他建立三件事：

正確的學習態度

可控的小目標

重新找回對自己的信心

當孩子願意打開心，學科自然打得開。

兩個月後的結果：爸爸媽媽看得目瞪口呆

最近一次月考，小峰的成績……

每一科都明顯進步。

甚至連老師都驚訝：「你最近怎麼變這麼認真？」

而小峰媽媽最感動的不是分數，而是：

「孩子開始走出房門了，

願意聊天、願意早點睡、

也願意面對自己的未來。」

那一刻，她眼眶是紅的。

薈師相信：孩子不是不行，他只是需要被理解

一堂課只是開始，

改變孩子，是理解、是陪伴、是方法、是專業教育規劃的整合。

而薈師最擅長的，就是：

找到孩子的卡點

幫他重新站起來

讓父母看見希望

讓孩子心裡重新亮起來

因為——

孩子的改變，不是逼出來的，是被陪伴出來的。