3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
พัฒนาตนเองมีข้อกำหนดของสถานศึกษาที่ทำร่วมกัน การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
- นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาช่วยเหลือพัฒนาคุณภาพ วิชาภาษาไทย นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทยสูงขึ้น
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
- ครูผู้สอนขับเคลื่อนให้นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 65 ขึ้นไป
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
- มีส่วนร่วมและเป็น Model Teacher ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
- จัดทำ plc ร่วมกับครูในสถานศึกษา
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
- ผู้สอนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์และกระบวนการจาก plc ในรายวิชาภาษาไทย เพื่อนำมาพัฒนาผู้เรียนและให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 65 ขึ้นไป
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้รับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาผู้เรียน
มีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ โดยผ่านวิธีการเข้ารับการอบรมต่าง ๆ
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
- ครูผู้สอนมีทักษะเทคนิควิธีการที่สามารถ ถ่ายทอดความรู้ไปสู่ผู้เรียน เช่น จัดทำสื่อการเรียนการสอน ใบงาน ใบความรู้
ส่งเสริมผู้เรียนให้ได้รับการสนับสนุนด้านทักษะวิชาภาษาไทย
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาภาษาไทย ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 65 ขึ้นไป