活動成效:
中五級視覺藝術科與科理科科組協作：雷射切割創作─「不倒翁模型製作課」
中五級學生在掌握學習物理科的雷射切割技巧，並於創作時注入有關的藝術元素，完成雷射切割創作。
學生完成課程後都須作答以問卷評鑑成效。 大部分學生(超過 70%)都表示課程能提高物理學不倒翁重心的原理及有關SketchUp 3D 設計的美學設計應用對。
詳細的問卷及評鑑數據可參考下列網址: https://docs.google.com/forms/d/13e2_GXHZpInee07rayLQzaTvZalb1hqJiONalmZCAXM/edit#responses
中五級其他學習經歷課程──創意立體打印設計
透過教授中五級學生三維思考設計概念，增加同學對立體繪圖設計及打印的認識和興趣，豐富同學的創意思維； 同學亦能掌握一些基本的立體繪圖方法及創作設計立體繪圖作品 。
學生完成課程後都須作答以問卷評鑑成效。大部分學生(超過 70%)都表示課程能提高攝影及影像處理的興趣、 基本技巧及欣賞能力。
詳細的問卷及評鑑數據可參考下列網址:
https://docs.google.com/forms/d/1C-XmapuC3hj836mWIhK12Zhis6nhxHPW8J7S_MPS0L0/edit#responses
中四級其他學習經歷課程──攝影及影像處理
中四級學生認識及掌握相機使用的方法、角度、取材、構圖、圖片欣賞評鑑及影像光暗、色彩、形狀修補等技術處理，最後完成以空中凝固及移動為習作重點的照片。
學生完成課程後都須作答以問卷評鑑成效。大部分學生(超過 70%)都表示課程能提高攝影及影像處理的興趣、 基本技巧及欣賞能力。
詳細的問卷及評鑑數據可參考下列網址:
https://docs.google.com/forms/d/1ZxjBvjYKw52lxQdhn0whC7JAaujyEVBI9_rjHG67DiY/edit#responses
中三級學生於視覺藝術科配合電子教學進行數碼塗鴉創作
學生透過塗鴉藝術創作課堂學習的概念，然後集中在數碼塗鴉創作課堂中，學習使用平板電腦進行電子教學，配合流動應用程式 Sketchbook 及繪圖筆進行塗鴉創作。學生能認識 Sketchbook 速寫功能， 由於平板電腦修改容易， 學生透過理念再加以發揮，學習及成效的效率得以提升， 同時亦加強學生自主學習的能力，提升創作。
學生掌握如何使用平板電腦進行數碼繪畫及運用流動應用程式 Sketchbook 的速寫功能速寫素描。 由於平板電腦修改容易，效率提升， 有效加強學生自主學習的能力。
大部分學生(超過 70%)都表示課程能提高塗鴉藝術/數碼塗鴉創作的興趣及 Sketchbook 軟件的基本技巧應用及美學設計運用。
詳細的問卷及評鑑數據可參考下列網址:
https://docs.google.com/forms/d/1svua6IVeyI78yC6_zpk9LQac3aO9K_IletI0id9Vp74/edit#responses
中二級基礎素描速寫課程及數碼繪繪畫課程
學生能認識速寫的含意和功能，掌握速寫的素材和步驟。 學生掌握如何使用平板電腦進行數碼繪畫及運用流動應用程式 Sketchbook 的速寫功能速寫素描。 由於平板電腦修改容易，效率提升， 有效加強學生自主學習的能力。
大部分學生(超過 70%)都表示課程能提高數碼繪畫的興趣及 Sketchbook 軟件的基本技巧應用及美學設計運用。
詳細的問卷及評鑑數據可參考下列網址:
https://docs.google.com/forms/d/1CNZkhMJgIVBqQOpYUgeB6ydZ34tAf6v5rCrPulX-mKY/edit#responses