ด้านการจัดการเรียนรู้  ลักษณะงานที่ข้าพเจ้าปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึงการสร้างและพัฒนาหลักสูตร การออกแบบจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
จัดทำหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ โดยการประยุกต์ให้สอดคล้องกับผู้เรียน สถานศึกษา และท้องถิ่น   

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้  สร้างแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในลักษณะการบูรณาการ ผ่านการเล่น การลงมือกระทำจากประสบการณ์ตรงอย่างหลากหลาย เกิดความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม รวมทั้งเกิดการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา 

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแผนจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยให้ความสำคัญกับกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก เน้นเด็กเป็นสำคัญ จัดประสบการณ์การเล่นและการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เพื่อพัฒนาเด็กโดยองค์รวม อย่างสมดุลและต่อเนื่อง และสอดแทรกการจัดประสบการณ์แบบ PBL (Project Based Learning) 

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

 ผลิตสื่อการสอนและแบบฝึกเสริมทักษะ ผลิตสื่อประกอบการจัดกิจกรรมในการส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองและมีความสุขในการเรียนรู้ 

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

ประเมินพัฒนาการเด็กโดยยึดหลักดังนี้

- ประเมินพัฒนาการอย่างเป็นระบบ

- ประเมินพัฒนาการเด็กครบทุกด้าน

- ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอ ต่อเนื่องตลอดปี

- ประเมินพัฒนาการตามสภาพจริงจากกิจกรรมประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย

- สรุปผลการประเมิน จัดทำข้อมูลและนำผลการประเมินไปใช้พัฒนาเด็ก 

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ 

ศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อหาแนวทางแก้ปัญหาและจัดทำวิจัยในชั้นเรียน 

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

จัดตกแต่งห้องเรียน และสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้  โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน 

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน  

จัดกิจกรรมโฮมรูม ครูประจำชั้นพบนักเรียนในชั่วโมงเช้าก่อนเข้าเรียนในสถานการณ์ปกติ มีการอบรมบ่มนิสัยให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์