Embedded Files
Zasady. Jak się podzielić pracą, jak zaplanować i przygotować eksperyment, aby dowiedzieć się czegoś naprawdę ciekawego, i aby dobrze wzmocnić muskuły mózgowe?
1. JAK ZORGANIZOWAĆ PRACĘ?
1. JAK ZORGANIZOWAĆ PRACĘ?
- JAKA GRUPA? Nauczyciel(ka) utworzy grupę eksperymentatorów i pomoże Wam podzielić się rolami i zadaniami.
- JAK BĘDZIEMY EKSPERYMENTOWAĆ?
- JAK SIĘ PODZIELIMY Z INNYMI NASZYMI OSIĄGNIĘCIAMI NAUKOWYMI? Wasze badania i eksperymenty mogą być ciekawe i inspirujące dla innych. Będą się na nich wzorować inni uczniowie, młodzi eksperymentatorzy, ale także nauczyciele, wychowawcy i rodzice (serio!). Dlatego warto koniecznie zadbać o:
- spisanie i udostępnienie innym Waszych planów, wyników i wniosków;
- spisanie Waszych pomysłów na wykorzystanie wyników, dobrych rad lub ostrzeżeń, obserwacji, pomysłowych rozwiązań i ciekawych sytuacji (a potem wybór najciekawszych lub dobrze obrazujących, co się działo);
- fotografowanie i filmowanie efektów eksperymentów. UWAGA: warto dokumentować także nieudane próby: to czasem dla kogoś bardzo ważne, aby móc ocenić dzięki czyjemuś wysiłkowi, jakie pułapki i wpadki na niego czyhają. To może być naprawdę wartościowe. Trzeba tylko objaśnić, co się nie udało i dlaczego.
2. CO TRZEBA PRZYGOTOWAĆ?
2. CO TRZEBA PRZYGOTOWAĆ?
- Do zadania 1.1 będzie potrzebne co najmniej jedno fotoogniwo. Można je kupić, ale dla zaoszczędzenia pieniędzy i środowiska lepiej do eksperymentów pozyskać je np. z uszkodzonej lampki solarnej.
- Więcej: patrz Tanie eksperymentowanie sites.google.com/view/tanio/elektronika
- Uwaga: fotoogniwo ze zużytej lampki może mieć bardzo małą wydajność. Jeżeli jednak po oświetleniu dostarcza jakiegoś napięcia, to można go użyć w eksperymencie.
- Do zadania 1.2 będą potrzebne
- taki silniczek, który można zamienić w prądnicę (dobry będzie silniczek komutatorowy prądu stałego ze stałymi magnesami),
- wiatraczek, który da się nałożyć na oś prądnicy-silniczka,
- (przyda się też) "źródło wiatru": można dmuchać, ale dla uzyskania bardziej stałego źródła powietrza idealna będzie suszarka (z zimnym powietrzem!), można też użyć nadmuchanego balonika, sprężonego powietrza w sprayu, silnego wentylatora itp; nie warto natomiast liczyć na silny wiatr, bo możecie za długo czekać.
- Więcej patrz Tanie eksperymentowanie sites.google.com/view/tanio/elektr
- Do zadania 1.3 będzie potrzebny elektrolit (w tej roli różne owoce, woda od ogórków kiszonych etc.) oraz elektrody z różnych metali (świetnie się sprawdzą np gwoździe miedziane i cynkowane, widelce stalowe i aluminiowe etc.)
- Do wszystkich zadań będą ponadto potrzebne
- przyrządy do pomiaru napięcia i natężenia prądu (np. cyfrowy miernik uniwersalny),
- urządzenia, które będziecie próbowali zasilać wytworzonym prądem. (np. dioda świecąca LED, brzęczyk, maleńki silniczek itp. - tu także warto zajrzeć do Tanie eksperymentowanie sites.google.com/view/tanio/elektr),
- druty połączeniowe itp., np. drobne elementy montażowe.
Google Sites
Report abuse