Competencias

Dialogar, escuchar, hablar y conversar. Esto se observa al trabajar con vocabulario específico de Educación Vial.
Leer y escribir, textos relacionados con la Educación Vial. Para obtener información para el trabajo.
Utilizar códigos de comunicación. Para los códigos de las señales y su significado.
Tener en cuenta opiniones distintas a la propia. Al trabajar en equipo.

Expresar e interpretar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones. Para realizar la maqueta.
Seleccionar las técnicas adecuadas para calcular, representar e interpretar la realidad a partir de la información disponible. Para realizar correctamente la maqueta.

Realizar observaciones directas con iniciativa y autonomía personal. Para mostrar tus ideas al equipo y participar de forma activa.

Buscar, seleccionar, transmitir, utilizar y comunicar la información utilizando técnicas y estrategias específicas para informarse, aprender y comunicarse. Durante el trabajo de la Educación Vial se utiliza números vídeos, así como el uso del Internet para la búsqueda de información.
Analizar la información de forma crítica mediante el trabajo personal autónomo y el colaborativo. Saber que información nos aprovecha.
Procesar y gestionar adecuadamente información abundante y compleja. Por ejemplo la información a cerca de la Educación vial.

Reflexionar de forma crítica y lógica sobre los hechos y problemas. Un ejemplo puede ser, el debate que se realiza en Educación vial sobre la importancia del respeto de las normas viales en la sociedad.
Cooperar y convivir. Al trabajar en equipo con opiniones distintas.
Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista aunque sea diferente del propio.
Practicar el diálogo y la negociación para llegar a acuerdos como forma de resolver los conflictos.

Disfrutar con el arte y otras manifestaciones. Al realizar la maqueta de forma creativa y artística.
Poner en funcionamiento la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse mediante códigos artísticos.

Saber transformar la información en conocimiento propio. Por ejemplo; conocimientos de las señales de tráfico.
Aplicar los nuevos conocimientos y capacidades ensituaciones parecidas y contextos diversos. Los aprendizajes expuestos en el tema de Educación Vial serán aplicados en el contexto real del alumno (al cruzar una calle, identificar una señal de tráfico, etc.).

Aprender de los errores. Por ejemplo deben comprender cuáles son los errores que comenten en su comportamiento vial durante las actividades para que estos no ocurran en un contexto real.
Trabajar cooperativamente. Se realizan numerosas actividades dónde tienen que cooperar para alcanzar el objetivo de la actividad. Al realizar una maqueta del municipio.
Valorar las ideas de los demás.
Saber dialogar y negociar. Se trabaja a través de los debates que se realizan en Educación vial.