114學年度

11/5

第二年資優班的孩子們協助資優招生宣導

這個月化身為小小策展人

主動協助資優招生宣導活動的籌備

󠀠

他們從零開始構思體驗課程的內容與形式

分成三個小組設計關卡與遊戲規則

並親手繪製宣傳海報

每一位孩子都在組內分工合作

準備所需材料並反覆試玩關卡

不論是組內測試還是邀請其他組試玩

都能聽見他們熱烈的討論與細心的回饋

󠀠

孩子們一遍又一遍修正細節

希望帶給二年級的學弟妹最精彩的體驗課程

期待下週正式登場時

能展現屬於他們的創意與熱情

󠀠

(聽說還有某些人很擔心今天放颱風假沒辦法招生)

10/31

先帶孩子了解資優教室中的「實驗室守則」及「基本實驗流程」

認識會用到的簡易實驗用具及使用方式

今日認識了實驗室中很常見的酒精燈

學習酒精燈的使用及安全操作方式

󠀠

接下來認識小蘇打粉

了解小蘇打粉的化學特性

󠀠

製作台式古早味膨糖時

需要記住實驗步驟之外

還要能夠精準的掌控材料份量

觀察手中的膨糖變化

在準確的時間加入小蘇打粉

透過小蘇打粉的特性讓膨糖膨脹起來

在多次嘗試過後

恭喜大家都有成功製作成功的膨糖！

10/30

孩子們今天認識了問卷調查研究法

首先了解問卷調查的定義與常見的名詞解釋

一步步討論問卷調查可以分成哪些類型

也認識了常見的問題形式與不同的發送方式

󠀠

孩子們思考設計問卷的目的

並學習在題目設計上應該注意的原則與細節

接著分析問卷的基本結構

實際觀察他人設計的實體問卷與線上問卷

從中比較不同呈現方式的優缺點

󠀠

並學習如何讓問卷更清楚易懂又吸引人

最後孩子們運用曼陀羅思考法發想研究問題

再用心智圖整理與統整想法

決定問卷的形式後

開始依照學過的題型──是非題 選擇題 程度題與開放式題──

設計出屬於自己研究主題的完整問卷

10/28

孩子們在決定好研究主題並完成研究問題的發想後

開始練習使用電腦打字

在Word中建立表格整理自己的研究問題與想法

󠀠

接著學習第一種資料蒐集工具──圖書資料搜尋

孩子們透過網路圖書館查找與主題相關的館藏書籍

記下索書碼與書籍資訊

實際前往澎湖縣立圖書館借書

依照記錄的資料在書架間尋找

借閱成功後還開心地蓋上還書時間的印章

󠀠

回到學校後

孩子們翻閱書籍 找出能回應研究問題的內容

並將找到的答案完整記錄在Word表格中

󠀠

下一步

我們即將認識第二種資料蒐集工具

期待孩子們繼續展開精彩的研究旅程

10/28

孩子們欣賞了搞笑諾貝爾獎的得獎作品

在笑聲中認識了不同領域中充滿創意的科學主題

也發現原來生活中的每一個細節

都能成為值得研究的題目

󠀠

接著分頭各自蒐集並分享感興趣的主題

有人想研究如何快速剝蛋

有人關心哪些環境因素能提升太陽能板的發電效率

也有人想探究如何讓種子更容易發芽

󠀠

在討論與分析之後

孩子們透過評估研究主題的可行度、有趣度、資料豐富度、道德度與貢獻度

共同決定出本次自然科學研究的方向──哪些音樂類型能提升工作效率

󠀠

接下來

孩子們將開始蒐集與主題相關的科學原理與資料

期待他們的研究旅程能帶來更多驚喜與發現

10/27

今天的人文課主題是中國剪紙藝術

孩子們認識了剪紙的起源

了解到這項藝術可追溯至公元六世紀

並透過絲路傳播到中東與歐洲

在不同地區發展出各自的風格與特色

󠀠

老師介紹剪紙在生活中的應用

從燈籠婚慶到過年春聯與房屋裝飾

都能看到這門藝術的影子

同時認識剪紙圖案的象徵意涵

紅色代表喜慶

牡丹象徵富貴

蓮花象徵純潔

松鶴象徵長壽

魚則寓意年年有餘

󠀠

接著孩子們學習陰刻與陽刻的技巧

也結合數學中「對稱」的概念

觀察圖案如何在摺疊與展開之間形成鏡射與重複

最後親手完成作品

在專注與創意中體驗傳統藝術與數學美感交織的樂趣

10/23

孩子們觀察到生活中有許多值得關心的現象

有人發現家人因為上班的壓力漸漸少了笑容

也有人注意到同學上課不守秩序

還有人提到爸爸工作太忙

回家吃完飯就累得睡著 沒有時間陪伴自己

󠀠

在討論後

大家透過五個篩選條件──影響力 感興趣度 貼近生活 急迫性與可行性──

逐步挑選出要解決的核心問題：同學不喜歡學習 覺得學習很無聊

接下來我們要更清楚地定義問題

我們想解決的究竟是什麼樣的狀況

我們希望幫助哪一群使用者

又該如何理解「不喜歡學習」這件事的真正意涵

󠀠

定義問題之後

孩子們將進一步挖掘問題的根源

期待大家能帶著好奇與創意 找到讓學習重新變得有趣的方法

10/1

今天迎來本班第一位壽星

大家一起為呂行慶祝10/10生日

再次開啟最受歡迎的Super9客製化九宮格挑戰

這次呂行的題目有：桌球大聯盟、樂高社社長、喜歡畫畫、神話知識王、拔河專長、桌遊愛好者、植物小百科、歷史王跟呂行

呂行雖然第一次挑戰難免緊張

但依然勇敢面對每一道題

全班給予掌聲鼓勵並約定明年再接再厲

9/30

這學年的主題是觀察研究法

先來認識觀察研究法

孩子們學習不同領域的觀察學家如何記錄世界

接著尋找自己最感興趣的主題並擬定研究規劃

老師帶大家練習用心智圖做自我介紹

每位同學上台分享時都神采奕奕

後來再用心智圖整理研究想法與問題

整堂課充滿創意與交流的能量

9/26

這學年的研究法是問卷研究法

每兩位同學將成為一年的研究搭檔

課堂一開始進行異口同聲默契挑戰

笑聲不斷也讓彼此更快熟悉

接著撰寫合作說明書並分享分工構想

老師帶領大家認識問卷研究法與範例

兩人一組討論興趣與主題

很快就確定研究方向並開始構思研究問題

期待兩個人接下來的合作過程

9/25

今年四五年級要挑戰DFC行動計畫

同學們先學習DFC的四個步驟

觀看學長姊的故事感受改變世界的勇氣

大家回家觀察從家庭到學校再到社區的大小問題

回到課堂一起分享觀察結果

全班熱烈討論投票決定想解決的主題

最後共同定義問題

準備展開屬於自己的行動任務

9/22

第一單元

全班一起進入古埃及的世界

從尼羅河流域的地理特徵開始

認識古埃及的社會階層宗教信仰與神話故事

了解金字塔的建造原理與木乃伊的製作過程

老師介紹古埃及的數學與象形文字

同學們親手製作王銘圈書籤

每個人都在創作中感受古文明的神秘魅力

9/22

本學期的主題是自然科學研究法

老師帶著大家思考什麼是科學

觀看了正經與不正經研究的對比

笑聲中也學會了批判思考

接著欣賞搞笑諾貝爾獎的作品

理解有趣的靈感也能帶來真實的科學啟發

大家學到研究主題應該有因果關係

並能從生活中找到值得探索的現象

最後分頭蒐集主題上台報告並一起篩選出最具潛力的方向

9/19

大家利用不同濃度的鹽水製作出漸層的彩虹瓶

顏色層層堆疊像魔法一樣

大家仔細記錄實驗結果並分享觀察到的變化

老師帶領大家探討密度的概念

從輪船漏油到死海漂浮都和密度有關

課堂上充滿驚呼聲與發現的笑容

9/8

本學期的人文選修主題是國際觀

孩子們先認識組成國家的重要要件

接著從特殊地圖上看見世界的真實比例

了解地球上的洲與洋

國旗知識大考驗讓教室瞬間變成歡樂競賽場

大家紛紛舉手回答

最後分享了十五歲的少年丹尼爾・傑克森建立自由共和國維迪斯的有趣例子

驚呼原來世界比想像中更豐富多樣

9/5

在開始之前先來學習數學裡先乘除後加減的規則

接著開始進行第一輪挑戰

挑戰結束後試著使用並列式來計算得分

後面幾輪孩子們一邊玩一邊思考

每一組都在討論最有效的排列策略

有同學眼神發亮地發現秘密路徑

課堂氣氛像場熱烈的腦力賽

每個人都在遊戲中找到屬於自己的算式節奏

9/3

開學第一堂課舊生熟悉又興奮、新生充滿期待

大家先分享暑假中最特別的一件事、最常吃的一樣食物、最喜歡的一個地方，還有做過的一項大挑戰

作品遮住名字後全班熱烈猜測誰是誰

笑聲中更快地認識彼此

接著分成三組挑戰TED Riddle的拯救世界三角形切割任務

每一組都發揮創意試著找出最佳解法

有的組員思考角度有的負責實作有的統整意見

在過程中體會到團隊合作的節奏與分工的力量

期待新學年一起學習，一起成長