112學年度

5/29

學校的呂葦鈞老師和盧雅雯老師在五月的週三下午舉辦了藍曬課程活動，我們資優班也報名參加了第四場次。當天，我們來到了美勞教室，開始了一場充滿創意與知識的活動。

在老師的引導下，我們學習了藍曬技術的歷史背景、應用範圍、科學原理以及製作過程。每個人都帶著自己精心設計的圖畫或挑選好的圖片，準備將它們轉化為獨特的藍曬作品。隨著老師的講解，我們一步一步地按照步驟進行操作。從塗佈感光液、曝光到沖洗，每個環節都充滿了期待和驚喜。

在這次藍曬體驗中，我們不僅學會了這項古老而有趣的技術，也深刻感受到了科學與藝術結合的魅力。每個人都完成了屬於自己的藍曬作品，看著那一幅幅充滿個性的藍色影像，大家心中充滿了成就感和喜悅。

這次活動讓我們認識到，通過創意和實驗，我們可以將平凡的事物變得不平凡，這也是科學和藝術的奇妙之處。感謝雅雯老師及建瑤老師的耐心指導，讓我們度過了一個充實而難忘的下午。期待未來能有更多這樣的機會，繼續探索和學習更多有趣的知識和技術。

摺紙社：特技馬、紙鶴、豬、烏鴉、紙飛機、紙飛機大賽、青蛙

黏土社：飯糰、造型冰棒棍、星之卡比、鯨魚、馬卡龍、魟魚、章魚

這學期社團由泓搢、淳瀠擔任社長，嘉睿、思嬅擔任副社長，合力開設了摺紙社與黏土社。

透過學期初的社團招生，成功讓各社員加入自己心目中第一順位的社團。

正副社長們每週都很認真準備主題跟遊戲，讓社員們有很棒的上課體驗！

4/17

第五節：澎湖食光陰故事

說到澎湖的餐桌

你有哪些想要讓大家認識的代表食材呢？

每組抽一道本土特色的澎湖食材

透過網路資料蒐集，尋找可以踏查、訪問的店家

擬定訪談日期、時間

並認真設計訪談問題、訪談分工與製作感謝卡

緊接著認真相互角色扮演演練訪談

就要出發了

期待我們收穫滿滿而歸！

4/9

數謎是一種利用數學原理和概念設計而成的謎題形式，可以使用文字、圖像或數學符號來敘述，解題者需要通過思考、邏輯推理和計算方式來解決問題。

挑戰完文字、符號的數謎之後，大家相互試著出題來相互考驗。

最後合力挑戰破解三題邏輯思考的Ted   Riddle完成數謎任務。

4/2

打洞機跟紙之間有什麼秘密？

透過圖形觀察與色紙摺疊活動，歸納上下左右圖形的對稱關係，推論色紙打洞時須要具備的圖形關係。

接著從練習中理解與熟悉對稱圖形中「對稱軸」與「對稱點」的關係。

最後察覺圖形洞數與色紙摺疊次數的倍數關係，尋找規律性，並進行分析與推論！

3/20

以致敬2024年巴黎奧運為主軸，認識奧運圖標的歷史，剖析2024巴黎奧運運動圖標構成的三大要素，感受到對稱圖形的美感和運動員對各運動項目的榮耀精神。

孩子運用了旋轉對稱的原理，使用繪畫軟體sketchbook或手繪的方式，一一用心製作出以自己為主題的對稱圖標，擁有了一個跟2024巴黎奧運同款的榮譽徽章，希望會因為這些象形圖而為自己感到自豪！

3/19

利用找出所有正立方體展開圖、設計黏貼邊來考驗大家的空間概念

並在仔細觀察老師做的三種程度範本，八個變形方塊的連接方式，運用顏色或符號標註立方體之間的關係

註記完之後製作自己的變形方塊！

3/1

製作完了適合中正路的垃圾桶，以及友善垃圾桶線上地圖之後

為了能更了解我們的解決方法可不可行

我們要實際到馬公市清潔現場訪問馬公市清潔隊

也想了解他們的感受及看法

研究方法課中學習了訪談調查與問卷調查的不同之後

設定了訪談的目的、問題

經過四週密集的練習之後

出發到了位於東衛的馬公市清潔隊

第一次進行這麼正式的訪談

雖然大家看起來有點緊張

但也都將練習過程中的技巧都發揮出來

進行了相關問題的追問以及帶給受訪者良好的訪談氛圍

最後也感謝詹大隊長讓我們進行訪談

幫助我們更了解這個議題

以及給我們的垃圾桶及地圖有建設性的建議！

2/27

認識先乘除後加減、括弧的重要性

挑戰在四個數字之中，利用加減乘除的運算，得到24這個結果

進階挑戰四則運算迷宮

在迷宮中走出數值最大或最小的四則混算算式

誰才是班上的四則運算王呢？

壽星的不公平挑戰還在繼續

壽星們挑選了撲克牌、五子棋跟魔術方塊做為競賽項目

比賽也在不公平規則與激烈的競爭中結束

恭喜十二月與二月的三位壽星！

1/15

🍰點心社：巧克力布朗尼蛋糕、雪Q餅

🧊魔術方塊社：完成2x2魔術方塊、3X3魔術方塊考試、魔術方塊速解比賽

上學期的社團課圓滿結束

正副社長們也在最後一堂課特別設計了雪Q餅的製作以及魔術方塊速解比賽

透過一學期的時間

帶大家體驗做甜點跟解魔術方塊時的快樂

讓我們期待下學期又會有什麼新的社團出現呢？

1/10

第三節：飲食與地方

萊姆葡萄夾心餅乾背後可以延伸到北海道的歷史、地理層面

我們的家鄉澎湖，又有哪些面向值得探討呢？

三個組別分別針對澎湖的地形、氣候、歷史、宗教、禮俗與職業

記錄有關澎湖的特色

第四節：百年餐桌地圖

將澎湖六面向特色

經過網路資料驗證之後

發想出它的延伸飲食

最後一同繪製出「海上民族的百年餐桌」地圖

1/2

實驗一：紙花聖誕樹

一開始先了解結晶形成的原理

再配合節慶使用市售的紙花聖誕樹包

使用磷酸二氫鉀水溶液製作漂亮的結晶樹

等了兩天終於全部開花了！

從一開始漂亮的彩色

到最後變全白雪花般

樹幹上也有了漂亮的結晶紋路

可以一直看都看不膩

實驗二：天氣瓶

首先認識等比例的概念

練習題目裡要調配最佳比例的可可

接著使用硝酸鉀、氯化銨、樟腦粉、酒精跟純水

依照實驗書上的最佳比例

計算出自己瓶子需要的各材料量

最後測量並製作出自己的天氣瓶

第一次這麼期待寒流的到來

就是希望能拍攝到最大最漂亮的結晶

12/25

組合法是常見的創意策略，因為無中生有很困難，但是將舊元素做新的組合往往就容易多了。組合的概念是一加一要大於二，也就是將兩個以上的物品組合後，可以產生更多更好的結果。因此，透過此一策略，可以讓點子更完整、功能更多，達到好上加好的結果。

課堂中透過實際例子的分析，及小組合作題目的練習，能理解組合法的意義，並運用組合法進行具體事物或抽象概念的組合，最後觀察一個生活周遭的困擾，使用組合法試著解決問題。

12/19

身邊處處都是塑膠

你知道塑膠是怎麼來的嗎？塑膠原來很年輕？

除了認識塑膠的歷史之外

也認識高分子聚合物奇特性質

並從日常生活常見塑膠分類標誌認識不同類塑膠特性

學習塑膠的分類

最後應用塑膠熱縮性質做出獨一無二的漂亮吊飾！

12/12

這堂課中我們認識溶液的酸鹼性有哪些特性

了解酸鹼量化（pH值）範圍為0~14及數值代表意義以及如何使用指示劑來辨識酸鹼溶液

我們使用了擁有天然植物色素的蝶豆花做為指示劑

理解蝶豆花變色的原理

將蝶豆花加入生活中常見的溶液測試其酸鹼值

最後配合已學過的密度概念

調配出好看又好喝的漸層蝶豆花飲料！

12/5

用簡單好取得的材料

動手製作只要會哼歌就可以演奏的樂器

並認識卡祖笛的發聲原理

最後兩兩一組挑戰「你吹我猜」的遊戲

將想講出的話

用卡祖笛的聲音傳達到夥伴耳裡~

11/28

以「密度」為主題，探討了「彩虹分層」與「肉掉入水中」實驗。我們透過實際操作，練習使用實驗室中很常見的滴管、燒杯與電子秤，並運用不同鹽巴濃度造成的密度差異，形成繽紛的彩虹分層，讓孩子驚艷於科學的魔力。

解說了密度的原理及密度的自然現象

以模擬以色列死海

進行第二個肉掉入水中實驗

測試不同重量的豬肉需要多少濃度的鹽水才能夠浮出水面，展示了物質密度對於浮沉的影響，引發了對自然規律的好奇心。

希望能持續激發孩子對科學的興趣，也培養實驗設計和觀察分析的能力。

11/27

🍰點心社：創意料理、巧克力乳酪蛋糕

🧊魔術方塊社：2*2魔術方塊

社團課程進入第三個月

除了正副社長的進步之外

社員也都會提早到教室準備

主動複習上週課程

或是幫忙先洗廚具跟準備材料

偶爾閒聊時也會討論之後換自己開社課時

可以教授別人什麼內容

一起對未來的社團課有更多的想像

11/22

這一學年度與友校彰化鹿東國小的共備主題課程為「海與港的百年餐桌」

希望能帶學生感受到海港文化的獨特魅力，並理解飲食如何承載著地方的故事。透過課程拉近了我們與飲食背後故事的距離，讓學習不僅限於知識的探究，更是一場文化的饗宴。

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第一節：廚房裡的人類學家

先從手上的一塊可口的萊姆葡萄夾心餅乾開始討論起

從它的出現時間、地點、發明靈感來源，再從歷史層面、地理層面、經濟層面來探討它的意義

讓這片餅乾不只是一道甜點

而是透過各種繁複的因素交織成現在手中的餅乾

「人們不太關心放進嘴巴的食物從哪裡來，只在意餐桌上是什麼菜色、口味如何。」── 中研院臺史所 曾品滄

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第二節：食之脈絡

透過「食史研究員：十道常見的庶民美食」踏查任務

各組蒐集了一道庶民美食的各面向故事

分工蒐集資訊並進行簡要的整理

最後練習過後上台進行分享

讓我們更了解食物背後經歷了地理、歷史、經濟、文化等各面向因素才出現到你面前

讓我們繼續期待孩子的澎湖百年餐桌上

會從各探討面向衍生出哪些食物呢？

11/14

期中考過後的數理課程來到自然科學領域

先帶孩子了解資優教室中的「實驗室守則」及「基本實驗流程」

認識會用到的簡易實驗用具及使用方式

今日認識了實驗室中很常見的酒精燈

學習酒精燈的使用及安全操作方式

接下來認識小蘇打粉

了解小蘇打粉的化學特性

製作台式古早味膨糖時

需要記住實驗步驟之外

還要能夠精準的掌控材料份量

觀察手中的膨糖變化

在準確的時間加入小蘇打粉

透過小蘇打粉的特性讓膨糖膨脹起來

在多次嘗試過後

恭喜大家都有成功製作成功的膨糖！

去年都由老師設計五花八門的慶生活動

今年自己的生日活動自己訂

每次慶生將採取不公平挑戰

跟挑選的對手及對手設定的不公平規則進行比賽

獲勝方可以得到雙倍獎勵

希望可以透過找自己擅長的遊戲在接受創意不公平規則的狀況

依然能戰勝對方

恭喜十月的兩位壽星！

10/30

💠魔術方塊社：複習+小考

🍪點心社：萊姆葡萄夾心餅乾、巧克力奶酪

社團經營來到第二個月

準備課程也越來越上手

除了原本要教的內容之外

也開始能依照社員的程度或差異去設計不同的挑戰任務

但過程中也遇到些困難

像是主教課者有重要事情無法到場、之前用剩的材料太多而且快過期等等

面臨問題時還好有正副社長跟老師

大家一起想辦法解決

助教也要對課程了解到隨時能夠上場、用剩餘材料來腦力激盪發想下次的甜點等等

在以後遇到更多挑戰時

也能更知道如何應對！

10/25

什麼有些人就是可以坐在那邊聽老師上課？但我就不行... 為什麼一樣都是看書，我也念很久阿，但怎麼樣都念不進去無法吸收、覺得文字離我好遠Orz

不是你天生無法用功，只是方法太不適合你！除了專心程度的問題，也可能跟個人的學習風格有關係。

透過學習風格測驗，找出自己究竟是視覺型、聽覺型、閱讀型還是觸覺型的學習者？藉由測驗結果來找出適合自己的學習方式！

10/24

繼之前的單人棋遊戲，這次要來挑戰的是雙人對戰棋。首先，我們學習了三子棋的基本規則，並進行實際對戰，體驗遊戲中的戰術思維。接著，轉入九子棋，了解其更複雜的遊戲規則，以及如何有效地佈局和應對對手的攻勢。

在課堂中，孩子進行了小組討論，分享彼此的心得與策略。這不僅增進了對遊戲的理解，還提升了團隊合作和溝通能力，也提高邏輯思維和問題解決能力。

10/18

阿基米德的胃痛拼圖(stomachache   puzzle)是世界上最古老且差點失傳的拼圖遊戲，類似於我們所熟知的七巧板，胃痛拼圖有十四片。透過技術使古物復原，這項遊戲發明才得已重現天日。

胃痛拼圖除了拼出正方形外，也能當作七巧板玩，拼出各種動物的形狀。本學期聯絡本封面創作主題，就是使用14塊的胃痛拼圖做設計，並附有寓意或故事在作品當中。

大家一起制定了三個投票獎項

★最佳融合獎 (定義：哇喔他怎麼可以讓拼圖跟整幅作品融合這麼和諧？)

★最佳用心獎 (定義：我可以看出他很用心、很認真創作出作品)

★最佳介紹獎 (定義：我喜歡這個人的作品介紹故事)

經過設計、撰寫作品說明書、投票等環節

恭喜大家最後都完成了屬於自己的胃痛拼圖聯想封面！

10/17

孔明棋跟易位棋是只要一個人就可以玩的遊戲，在遊玩的同時可以訓練孩子的思維邏輯能力，以及提升觀察力、專注力。在課堂中挑戰找出孔明棋跟易位棋的最佳解法，練習用編碼的方式記錄過程，培養數學研究中需要不斷進行嘗試，以及找出規律的能力。

10/2

♦️魔術方塊社：白色十字、第二層、角塊

🍮點心社：提拉米蘇、蔓越莓果凍、萊姆葡萄夾心餅乾

第一個月中的社團課

正副社長們依然很用心的準備每一週課程

課後不斷針對問題進行修正

在後來的課程中能針對挑戰臨機應變

社員也認真參與每一堂課

一次又一次進度超前的優良表現

給正副社長們收穫很多成就感

讓我們繼續期待下個月的社團課！

P.s.特別感謝點心社正副社長的家長們支援帶孩子準備材料QQ

9/12

在阿拉伯數字開始被廣泛使用之前，有很多國家就有他們自己在使用的數字了！但是這些數字到底有沒有比阿拉伯數字好用呢？一起來探討了羅馬數字系統、馬雅數字系統、阿拉伯數字系統，還有上古時期巴比倫人的60進位制以及電腦採用的二進位制。

到底這些數字系統有哪些優缺點呢？多少進位制比較剛剛好？阿拉伯數字裡為什麼需要發明0呢？

9/6

「原來認識了一年還不知道你曾經…」

「原來新同學有跟我一樣的興趣！」

新的學期相見歡，有老朋友跟新朋友，挑戰「我有你沒有，我沒有你有…」的活動，想盡辦法要得分，還要絞盡腦汁想出自己獨一無二的經歷。過程中來看看你有多熟識你的老朋友，同時還可以認識新朋友，一舉多得！

P.s.從來沒有洗過碗的還好沒有超過三個，大家都是好寶寶~

9/18

第一堂社課順利完成！

由辛苦的高年級正副社長們花費時間，用心規劃及準備社課內容

社員們也都很認真投入課程中

♦️魔術方塊社：黃色小花、白色十字

🍦點心社：牛奶冰淇淋

社長時間也認真檢討上課狀況

一次比一次帶給社員更好的學習體驗

**感謝淳瀠家長支援冰淇淋機，讓孩子有更多元的學習內容！

(也感謝泓搢媽媽毫不猶豫答應出借家中的電動攪拌器)