🔴ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم
المادة الأولى:
يعتمد الميثاق على المبادئ السامية المستمدة من شريعة الإسلام،
ويستند على مهنة التعليم السامية، والرسالة العظيمة التي يضطلع بها العاملون في حقل التعليم، العام فكرًا وسلوكًا أمام الله ثم أمام ولاة الأمر، وأمام أنفسهم والناس أجمعين.
ويؤمن المعلمون والمعلمات بقدسية رسالتهم، ويستشعرون عِظَم الأمانة الملقاة على عاتقهم، وهم يؤدون واجبهم في تعليم أبنائنا وبناتنا، ويتعاملون مع المجتمع التربوي داخل المدرسة وخارجها، من قيادات تربوية، ومشرفين ومشرفات، ومديرين ومديرات، ومعلمين ومعلمات، وطلاب وطالبات، وأولياء أمور، ومؤسسات المجتمع التعليمي العام وما يرتبط بها من مسؤوليات.
⸻
المادة الثانية: أهداف الميثاق:
يهدف الميثاق إلى تعزيز انتماء المعلم لرسالته، والارتقاء بها، والإسهام في تطوير المجتمع الذي يعيش فيه،
وتوجيه ممارساته التعليمية والتربوية وجهة تحقق الأهداف السامية لمهنة التعليم، وذلك من خلال الآتي:
1. تجسيد القيم الدينية والولاء للوطن، والانتماء لمهنة التعليم.
2. الإسهام في بناء المواطن الصالح، وتكوين اتجاهات إيجابية لدى الطلاب.
3. غرس المبادئ السامية، والقيم الكريمة، والقدوة الصالحة في حياتهم.
⸻
المادة الثالثة: رسالة التعليم:
التعليم رسالة تستمد أهدافها من ديننا وشريعتنا ومبادئ حضارتنا، وتوجب على القائمين بها أداء حق الانتماء إليها بإخلاص في العمل، وصدق النية، وجمال القصد، وصواب الفكر.
1. التعليم مهنة تتطلب من القائمين بها أن يكونوا في مستوى من الكفاءة المهنية يؤهلهم للاضطلاع بمهامها.
2. التعليم مهنة تستوجب من القائمين بها الحرص على أن تكون أخلاقياتهم مهنية، وموضوعية، منطلقة من شرف مهنة التعليم، ومن دقة الممارسة، وجودة الأداء.
⸻
المادة الرابعة: المعلم وذاته المهنية:
1. المعلم يدرك أن مهنته تمثل رسالة سامية يؤدّيها بإخلاص لله عز وجل، ويستشعر عظم المسؤولية، ويستعين بالله في أداء مهماته وأعماله.
2. المعلم يحرص على تنمية شخصيته العلمية والثقافية والفكرية باستمرار، بما يحقق له النمو المهني، ويحسّن ممارساته، ويواكب المستجدات في مجال تخصصه وفي الميدان التربوي والتعليمي بوجه عام.
3. المعلم يتصف بالسماحة، والحلم، والصبر، والصدق، والتواضع، وحسن الخلق، ويبتعد عن كل ما يشين مهنته، أو يقلل من قدره، أو يؤثر في مكانته التربوية الحسنة أمام طلابه وزملائه والمجتمع بصفة عامة.
4. المعلم يدرك أن تربية الطالب هي مسؤولية مشتركة، ويؤمن بدور المدرسة وأهمية العلاقة بين البيت والمدرسة في تنشئة الطالب.
5. المعلم يعمل على ترسيخ مفاهيم المواطنة لدى الطلاب، وغرس أهمية العمل، والصدق، والتسامح، والتعايش، ونبذ الفرقة والتطرف.
⸻
المادة الخامسة: المعلم وطلابه:
1. العلاقة بين المعلم وطلابه، وتعاملاته معهم، تقوم على فهمهم، ورعاية الفروق الفردية بينهم، والسعي لتحقيق الجودة التربوية.
2. المعلم قدوة لطلابه، في مظهره، وأخلاقه، وسلوكه، ويحافظ على مكانته التربوية، ويبتعد عما يؤثر فيها سلبًا.
3. المعلم يتعامل مع طلابه بعدل، ويراعي حقوقهم، ولا يفرق بينهم لأي سبب من الأسباب، ويحترم شخصياتهم وآراءهم، ويكسب ودّهم وثقتهم