Dějepis
Výuka dějepisu bude probíhat přes Webex meetings.
Protože může dojít k problémům s připojením, doporučuji do počítače či tabletu aplikaci nainstalovat https://www.webex.com/downloads.html. Je možná instalace do mobilního telefonu, ale zapojení se do výuky přes telefon nepovažujeme za vhodné. Neuvidíte úplně dobře učivo, nemůžete adekvátně reagovat, soustředit se. Proto prosím, abyste se tomuto vyhnuli, pokud je to jen trochu možné.
Na každou hodinu D vám přijde pozvánka do mailu. Konkrétní čas konání vaší hodiny bude také uveden v pozvánce.
Protože vám přihlášení bude chvíli trvat, připojte se alespoň 5 minut před začátkem výuky. Ve výuce vás bude téměř 60, proto po přihlášení vypněte kameru i mikrofon. Zapínat je budete pouze, pokud to po vás budu potřebovat.
Zápis z on-line výuky 2. 6.
Krize Říma, Spartakovo povstání (73 – 71 pnl)
- Řím ovládl mnoho území – provincie = závislá území
- zde posádky římského vojska = legie
- staví si tábory, postupně se z nich stávají města, např. Vídeň, Manchester
- legie císaře Marca Aurelia (asi r. 170nl) založila tábor na jižní Moravě v Mušově
- z provincií levný dovoz obilí, drahých kovů, otroků = nepokládáni za lidi = kruté zacházení, nejtěžší práce… Je jich nakonec víc než římských občanů.
- gladiátoři = zvlášť vycvičení otroci v bojích na život a na smrt pro zábavu Římanů
- Spartakus – uprchlý gladiátor – přidávají se k němu další otroci (až 100 000) – zpočátku vítězí, pak neshody = římská armáda je poráží
- situace otroků se o něco zlepšila
Gaius Iulius Caesar (100 – 44pnl)
- Spartakovo povstání ukázalo na slabost římské republiky
- roku 60pnl si 3 nejdůležitější muži rozdělili vládu nad Římem = triumvirát
- Pompeius – zůstal v Římě
Crassus – brzy umírá
- Caesar – vojevůdce, politik, spisovatel, dobyvatel a správce Galie
- Pompeius vyzývá Caesara, aby rozpustil své vojsko, Caesar neposlechl, začíná občanská válka
- Pompeius prchnul před Caesarem do Egypta a je zabit, Caesar ovládl Itálii
- v Egyptě královnou Kleopatra – Caesarova milenka a spojenkyně
- Caesar má velkou moc (doživotní diktátor), podléhá kouzlu Kleopatry, plánuje zrušení senátu = zavražděn svými odpůrci (senátory)
- jeho příjmení se přeneslo na slovo císař – neomezený panovník
Zápis z on-line výuky 19. 5.
Starověký Řím
- Itálie (Apeninský poloostrov) – asi 1000pnl přicházejí kmeny Italiků a Latinů
- první vyspělou civilizaci zde vytvořili Etruskové – (nevíme, odkud přišli, nerozluštěný jazyk)
- 753pnl – založeno město Řím – buď Etrusky, nebo jej podle pověsti založili bratři Romulus a Remus (vychováni vlčicí) – název prý podle Romula – Řím = Roma
- zpočátku zde vládnou etruští králové, Římané je vyhánějí a roku 510pnl se stává Řím republikou
- „res publica“ = věc veřejná – vláda je věcí všech plnoprávných občanů – volí úředníky
- v čele stojí 2 konzulové (úředníci) na jeden rok
- v dobách ohrožení a války 1 diktátor na půl roku
- existuje i poradní sbor - senát
- občané se dělí na vyšší vrstvu – patricijové
a nižší vrstvu - plebejové
- mezi nimi spory – nakonec patricijové povolují plebejům jejich úředníka = tribun lidu - má právo „veta“ – právo zakázat jakýkoli zákon
- sepsání zákonů – „zákony dvanácti desek“ (vyryty do kovových desek)
Římské výboje
- Řím vede války se všemi národy v Itálii (Etrusky, Latiny), ale hlavně Kelty = Galy (přišli ze severu od Alp)
- Řím postupně ovládl celou Itálii
- má zájem i o okolní ostrovy – ty ovládá Kartágo – městský stát na severu Afriky založený Féničany
- Kartáginci jsou nazýváni Punové, války Říma s Kartágem se jmenují punské
- celkem 3 punské války
- Řím vybudoval loďstvo a stal se námořní velmocí
- porážka Kartága
- Řím získal Sicílii, Sardinii, Korsiku
- Kartágo pak ovládlo Hispánii = Španělsko - nové vojsko, založení města Nové Kartágo
- Kartagince vede Hannibal
- vedl ze Španělska výpravu přes Alpy (cvičení sloni)
- dostal se až k Římu – nakonec poražen
- zničení Kartága a jeho spojenců
- Řím se stává pánem Středomoří
ŘECKO – PERSKÉ VÁLKY (5. stol. př. n. l.)
- asi 500 př. n. l. – Peršané ovládli maloasijská řecká města ta se vzbouřila pod vedením města Milétos Athény jdou Řekům na pomoc Þ vypukly řecko – perské války
- 490 př. n. l. – bitva u Marathónu
Řekové Ð Peršané (král Dareios) - překvapeni rychlým útokem Řeků
9 vítězí voják běží do Athén se zprávou o vítězství pak vyčerpáním umírá Þ dodnes: maratonský běh (42,2 km)
- 480 př. n. l. – bitva u Thermopyl
Řekové Ð Peršané (Xerxés) – největší armáda, Řekové v čele se Spartou brání soutěsku – zradou poraženi a Peršané dobyli Athény
– bitva u ostrova Salamíny (námořní)
Řekové Ð Peršané - velké vítězství Řeků, Xerxes prchá domů
- 479 př. n. l. – bitva u Plataj – zbytek perských pozemních sil zničen
- Řecko dokázalo ubránit svůj stát proti silnějšímu nepříteli!
Vzestup Makedonie a říše Alexandra Velikého
- v 5. století pnl v čele Athén Periklés = moudrý úředník, rozkvět Athén: opevnění, přístav Pireus, stavby na Akropoli (posvátný pahorek nad městem)…
- Spartě se rostoucí moc Athén nelíbí = začíná Peloponéská válka mezi Athénami a Spartou a jejich spojenci
- vítězí Sparta, ale obě strany jsou vyčerpané
- bojů mezi Athénami a Spartou využila Makedonie (stát severně od Řecka)
- vládne král Filip – chce obsadit Řecko a dobýt Persii
- v Řecku proti němu vystupuje řečník Démosthenés
- bitva u Chaironeie 338 pnl – Makedonie poráží a ovládá Řecko
- bitvu rozhodl mladý Alexandr Makedonský
- syn Filipa Makedonského
- na trůn ve 20 letech
- vzdělaný, cílevědomý, odvážný
- vždy stál v čele vojska
- dobyl perskou říši – poráží Dareia III.
- tažení dál do Indie, zakládá nová města – nej. Alexandrie v Egyptě
- vytvořil největší říši – Makedonie, Řecko, Malá Asie, Egypt,Mezopotámie, Indie
- cestou šíří řeckou kulturu
- vojáci jsou už dlouhým tažením unaveni
- návrat do Babylonu /hlavní město/, zde ve 33 letech umírá
- po jeho smrti se říše rozpadá – vládu si dělí jeho vojevůdci
Zápis z on-line výuky 21. 4.
ŘECKÉ UMĚNÍ
Architektura = stavitelství
- nejhonosnější byly veřejné stavby – chrámy, úřady, lázně
- nový typ staveb – divadla, stadiony
- stavby z kamene a mramoru – s malbami a sochami
- hlavní stavební prvek – sloup – 3 stavební slohy: dórský – iónský – korintský
- střecha mívá trojúhelníkový štít
Sochařství
- sochy bohů, hrdinů, učenců, sportovců – cílem je ukázat krásu těla
- z bronzu a mramoru, byly zdobené barvami!
- sochař Feidiás – postavil Parthenon (chrám všech bohů v Athénách)
– socha boha Dia v Olympii (jeden ze 7 divů světa)
Malířství – dochováno pouze na vázách a na zdech domů = fresky
ŘECKÉ DIVADLO, VZDĚLANOST A SPORT
Divadlo = nový druh umění – tragédie (např. Sofoklés), komedie
– hráli jen muži – v maskách, na vysokých podrážkách
– nový druh stavby – divadlo – ve volné přírodě, nekryté, stupňovité – skvělá akustika (herce je slyšet odevšad)
Řečnictví = umění mluvit, přednášet
Dějepis – „otec dějepisu“ = Hérodotos
Lékařství - Hippokratés
Filosofie – např. Aristotelés
– filosof = milovník moudrosti (snaha řešit základní otázky života a smrti)
Vzdělanost – písmo převzali od Féničanů (24 znaků)
– číst a psát umí téměř všichni Řekové
– školy – chlapci od 7 let (číst, psát, počítat, kreslit, poznávat minulost; tělesná výchova, řečnictví)
- objevy v matematice, geometrii, fyzice,… (Pythagorova věta, Archimédův zákon,…)
Sport – důležitý pro život – rozvíjí tělo i ducha
– olympijské hry = sportovní hry ve městě Olympie
– poprvé r. 776 př. n. l.
– konaly se 1´ za 4 roky
– během her byl v celém Řecku mír
– sportovci i diváci = jen muži – sportují nazí
– např. běh, skok, zápas, hod diskem a oštěpem
– vítěz dostává olivový věnec a zajištěn pohodlný život až do smrti
Připomínám termín testu 30. 4.
Témata: Život ve starověkém Řecku, olympští bohové, Athény, Sparta, řecké umění, vzdělanost a sport
Tady je slíbený zápis z on-line hodiny 7. 4.
Opište si jej nebo klidně vytiskněte… Uvidíme a uslyšíme se zase 21. 4.
Do té doby se opatrujte a mějte se krásně!
Život ve starověkém Řecku
Oblečení: jednoduché a vzdušné (sukně), sandály, muži vlasy nakrátko, vousatí, ženy vlasy spletené a stažené
Bydlení: dům rozdělen na mužskou a ženskou část, uprostřed dvůr se sloupy, důležitá přenosná lehátka (jedli a diskutovali vleže)
Jídlo: obilné placky, sýr, ryby, olivy, ovoce, víno s vodou
Školy: soukromé, jen pro chlapce od 7 let
Antičtí bohové:
- antika = období starověkého Řecka a Říma
- bohové žijí jako rodina, mají lidskou podobu i vlastnosti (dobré i špatné)
- žijí v pohoří Olymp na vrcholu Mytikas
- lidé jim přinášejí oběti a staví chrámy
Řecko obor působnosti Řím
Zeus (2. pád Dia) vládce bohů, bůh bouře Jupiter
manželka Héra bohyně rodiny Juno
bratr Poseidón bůh vod a moří Neptun
bratr Hádés bůh podsvětí Pluto
dcera Athéna bohyně moudrosti Minerva
dcera Afrodita bohyně lásky, krásy, mládí Venuše
syn Árés bůh války Mars
syn Apollón bůh slunce a básnictví Apollo
Starořecké městské státy
- Řekové nevytvořili jednotný stát, existovaly samostatné městské státy = polis
- nejdůležitější jsou Athény a Sparta
ATHÉNY
- založili Achájové
- cílem je prožít všestranný život (řemesla, zemědělství, kultura, věda…)
- vláda – volení úředníci = archonti
- archont Drakón – sepsal athénské zákony
Solón – zrušil otroctví pro dluhy
- demokracie – lidé se volením podílejí na vládnutí ve státu
SPARTA
- založili Dórové
- nejlepší vojáci v Řecku, cílem je příprava na boj a války
- vláda – v míru: rada starších
– za války: 2 králové
- vojenský způsob života – tvrdá výchova zaměřená na výcvik a boj, těžké podmínky, muži žijí pohromadě, výcvik od 7 let, vojna končí v 60 letech
slabé, nemocné děti zabíjeli, tělesné tresty, jen základy vzdělání
on-line
Dobrý den, roušková sluníčka
Píši vám, jak dále v dějepise. Naše první online výuka bude probíhat v týdnu 6. – 10. 4. 2020 podle rozvrhu:
Pondělí 11:00 – 11:45 = 9. třídy
Úterý 13:00 – 13:45 = 6. třídy
Středa 13:00 – 13:45 = 8. třídy
Čtvrtek 11:00 – 11:45 = 7. třídy
Výuka bude probíhat na vám známé aplikaci Webex meetings.
Podrobnosti o pozvánce k připojení pošlu příští víkend 4. – 5. 4. 2020.
Do té doby bych si rád ověřil, jestli umíte něco ze své samostatné práce, kterou jsem vám zadával. V pátek 3. 4. 2020 kolem 14h vám na e-mailové adresy, které jste poskytli jako kontaktní, přijde test.
Bude ve formě možností a), b), c), d) a správně bude vždy jen jedna odpověď. Napište na něj svůj e-mail, vyplňte a klikněte na odeslat. Můžete se podívat na souhrn odpovědí – jak jste odpovídali. Test je třeba vyplnit a odeslat do 15h. Pak stopnu přijímání odpovědí a úkol bude nesplněný.
Na začátku online výuky testy rozebereme…
Jaká témata můžete na testu očekávat?
6. třídy = Starověká Kréta, Mykény, Homérské období, Řecká města v Malé Asii a Kolonizace Řeků
7. třídy = Středověká kolonizace, Vznik měst, Křížové výpravy
8. třídy = České národní obrození
9. třídy = Válka v SSSR, Afrika, Závěrečná fáze války – od konference v Teheránu, přes vylodění v Normandii, Ardeny, mír v Evropě, atomové bomby až po proces v Norimberku
Mějte se co nejlépe! Všechno zvládneme!! Fight ´til the end!!!
Libor Škop
Zdravím vás a jsem tady zas :D
Tentokrát máte výklad a zápis dohromady. Zápis je samozřejmě ten větší text kurzívou po odrážkách. Přepište si jej do sešitu.
A HLAVNĚ: BUĎTE ZDRAVÍ!!!
Je nutné podívat se na horní mapku str. 81 – zde je část, o které už něco víte – Malá Asie. Dnes se jedná o území Turecka, ve starověku zde ležela města, která založili Řekové. V zápise máte pár vyjmenovaných a také 2 důvody, proč na tom byla ve srovnání s pevninským Řeckem lépe:
Řecká města v Malé Asii
- Trója, Milétos, Halikarnassos, Efesos, Pergamon
- vyspělá a bohatá města – 1/ nebyla ovládnuta primitivními Dóry
2/ leží na „ hedvábné stezce“ – vynálezy z Číny jdou přes ně
Pokračujeme pochopením jedné důležité zákonitosti – co se bude dít s lidmi, když se jim po těžkých časech opět začne dařit? Dojde k populační explozi = začnou se hooodně rodit děti a národy se často přemnoží. No a to je třeba řešit. Řekové staví lodě a vydávají se hledat nová území, kde se usídlují. Tomu se říká kolonizace.
- po skončení nadvlády Dórů se život Řeků zlepšil = zvyšuje se počet obyvatel = nastává přelidnění
- dochází ke KOLONIZACI – osídlování nových území
- Řekové osídlují pobřeží a ostrovy Středozemního a Černého moře
Na svých výpravách se setkávají s Féničany – skvělými mořeplavci s vyspělou kulturou. Takže to má pro Řeky docela velký význam… Mimochodem Řekové se s Féničany nikdy nebili, spíše se snažili mírově domluvit. Hezky je to vidět na ostrově Sicílie – rozdělili si jej napůl…
- důležitý soupeř – Féničané (také kolonizují Středozemní moře)
- Řekové převzali od Féničanů: vylepšení lodí, ražbu mincí, písmo – „ alfabeta“ (řecká abeceda)
Dějepis 6/A, B
Milí žáci, doufám, že jste všichni zdraví jak po fyzické, tak po psychické stránce. Práce z dějáku vám doufám připomene, že se snad brzy sejdeme zase ve škole. Zelený text je zápis, který si přepište do sešitu:
Po zániku krétské civilizace se náš zájem přesune na řeckou pevninu, na část Peloponéský poloostrov. Zde najdete město Mykény. (horní mapa str. 81 )
MYKÉNY
- městský stát Achajů na Peloponéském poloostrově
- stát bohatý na zlato (zlatá maska krále Agamemnona)
- mohutné hradby – „kyklópské zdivo“ se Lví bránou
- na nálezech výjevy z bojů
- Achajové pak poraženi příchodem kmene Dórů (železné zbraně) = v Řecku nastávají „temná staletí“ (1200pnl – 800pnl)
Vysvětlení pojmu „temná staletí“ – zabíjení, loupeže, zastavení vývoje, žádná kultura…
Na str. 87 najdete obrázek Lví brány i Agamemnonovy zlaté masky.
Další učivo – nutné podívat se opět na horní mapu na str. 81 – a najít část, které říkáme Malá Asie = tvoří přechod mezi Evropou a Asií. Ve starověku patřila tato část Řecku. Dnes je to Turecko. Najdeme zde také město Trója. Psal o něm známý řecký básník Homér…
OBDOBÍ HOMÉRSKÉ (Homér – slepý řecký básník z 8.st.pnl)
- autor dvou básní Illias a Odyssea
- Illias – o 10 letém dobývání města Tróje Řeky
- Trója – nej město Achájů v Malé Asii /dobyto lstí –„trojský kůň“/
- Odyssea – o návratu řeckého hrdiny Odyssea zpět domů
- ? pravda nebo lež ?
- v 18.st.nl objevil Němec Heinrich Schliemann /šlíman/ vykopávky Tróje
Přečíst o trojské válce z přílohy (str. 130 – 139) Eduard Petiška, Staré řecké báje a pověsti.