特殊孩童進步狀況
從影片中可以發現,孩童在接受"社會注意力訓練課程"前,無法將眼神注視在輔導員上。
在接受課程後,已能夠在對話時注視著輔導員,並且懂得主動展示手中的飾品給輔導員看
使用擴增實境技術,訓練孩童觀點取替的技巧,增進孩童"分享"、"輪流"、"理解意圖"等能力。
在接受課程後,已能夠在對話時注視著輔導員,能等待輔導員指令,不會中途打斷對話。
利用智慧型機器教導孩童分享式注意力的技巧,孩童在"給予"和"指示"等。孩童之目標行為皆有明顯進步。