Воспитательное пространство школы
Творческий отчет
государственного учреждения образования "Вороновская средняя школа"
Для того чтобы школа могла обеспечить оптимальное развитие каждого ребенка, исходя из неповторимости его индивидуальности, в ней должна существовать система воспитательной работы.
Система воспитательной работы нашей школы – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов школьного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов между собой с целью создания благоприятных условий для развития воспитанника.
Вся деятельность по моделированию, построению и развитию системы воспитательной работы начинается с постановки цели и определения задач, посредством которых намечается достижение цели.
Воспитательная цель нашей школы прописана в школьной Программе воспитания на 2016-2020 годы и звучит она следующим образом:
Создание условий (научно-методических, организационных, кадровых, информационных) для совместной личностно-значимой деятельности детей и взрослых, в ходе которой будет происходить формирование гражданских и патриотических качеств обучающихся, развитие социально зрелой творческой личности, усвоение общечеловеческих гуманистических ценностей, идеологии, культурных и духовных традиций белорусского народа.
В нашей школе система воспитательной работы состоит из следующих блоков:
Основные задачи данного блока: формирование мировоззренческих основ личности, формирование представлений о человеке как субъекте жизни и наивысшей ценности на земле
Основная задача данного блока: формирование ценностных отношений к нормам культурной жизни
Основная задача данного блока: формирование ценностного отношения к социальному устройству человеческой жизни
Основными ценностями воспитательной деятельности школы является ребёнок, его развитие, детство как особая жизнь ребёнка, воспитательное пространство как среда, способствующая развитию личности.
Исходя из цели и задач, в школе складывается такая воспитательная среда, которая предоставляет каждому ребёнку возможность выбора различных видов занятий и творческой деятельности, соответствующих личным потребностям.
