Embedded Files
Нормативно-правова база
1. Закони України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про середню освіту».
2. Порядок підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників».
3. Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти», затверджений Наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 29.09.2024 № 1225.
4. Професійний стандарт «Майстер виробничого навчання», затверджений Наказом Міністерства економіки України від 17.08.2021 №430-21.
5. Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 № 805.
6. Положення про сертифікацію педагогічних працівників, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 27.12.2018 №1190 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24.12.2019 №1094).
7. Закон «Про внесення змін до статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 11.04.2023.
ПОЛОЖЕННЯ
про порядок підвищення кваліфікації та визнання результатів
підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Миколаївського професійного промислового ліцею
Положення МППЛ про ПК та визнання курсів ПК.docx
Щодо проєкту регіонального рівня «Самодіагностування педагогів для визначення освітніх потреб»
На виконання постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», наказу Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти від 13 вересня 2024 року № 135-А «Про планування курсів підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів, навчальнодопоміжного персоналу в галузі освіти на 2025 рік» МОІППО розпочинає низку організаційно-технологічних процедур планування професійного розвитку керівних і педагогічних кадрів, навчально-допоміжного персоналу в галузі освіти на 2025 рік. 839/16-30 24.10.2024 Одним з етапів планування є проєкт регіонального рівня «Самодіагностування педагогів для визначення освітніх потреб», який покликаний допомогти педагогічним і керівним кадрам закладів освіти Миколаївської області на діагностичній основі обрати програму / модуль на 2025 рік. Самодіагностування відбувається на добровільних засадах через виконання завдань тесту, що підібрані відповідно до змісту програм підвищення кваліфікації на 2025 рік, за допомогою гугл-форм. Результат є конфіденційним і надаватиметься оперативно після відправлення гуг-форми (учасники матимуть можливість побачити правильні та неправильні відповіді). Зазначене вище допоможе визначитися з доцільністю участі в певній програмі навчання. Час на виконання тесту – необмежений (теоретично розрахований на 30 хв.). Його можна виконати в будь-який зручний час. Кількість тестів також обирається самостійно згідно з освітніми потребами (покликання та QR-коди представлено в додатку).
РІЧНИЙ ПЛАН
підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік
Миколаївського професійного промислового ліцею
Річний план підвищення кваліфікації на 2025 рік.pdf11 квітня 2023 р. Верховна Рада України прийняла в цілому проєкт Закону «Про внесення змін до статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту».
Ст. 51. п. 2: «Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника протягом п’яти років, яка оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів, не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами та не менше 10 відсотків загальної кількості годин - на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу».
Рекомендовані курси з першої психологічної допомоги
Курс підвищення кваліфікації за моделлю змішаного навчання (blended learning), «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій»
Курс затверджено Вченою радою ДНЗ «Інститут модернізації змісту освіти» (протокол № 5 від 29.06.2022) та отримав схвальний відгук Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ).
Очно-дистанційна форма навчання. «Важливі навички у періоди стресу»
Курс розроблено на основі методики ВООЗ. Схвалено рішенням Вченої ради Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» (протокол № 2 від 01.03.2023).
Курси з психосоціальної допомоги розроблені за підтримки Асоціації інноваційної та цифрової освіти у рамках всеукраїнського проєкту «Екосистема психологічної допомоги у сфері освіти»
Очно-дистанційна форма навчання.
«Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу»
https://drive.google.com/.../1s9Wyzwq1WErmTcMjOF2Eh0.../view.
Очно-дистанційна форма навчання.
«Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу»
https://drive.google.com/.../1s9Wyzwq1WErmTcMjOF2Eh0.../view.
Рекомендовані курси з питань роботи з учнями з особливими освітніми потребами
Посилання на освітні ресурси
Вільний доступ до короткострокових курсів на платформі «Професійна освіта онлайн» https://profosvita.online/
Цифрова платформа професійної освіти «Світ професій" https://svitprof.org.ua/
Програмою ЄС «EU4Skills: Кращі навички для сучасної України» Національною агенцією освіти Фінляндії (EDUFI) у консорціумі з Omnia Education Partnerships (OEP) розроблені короткострокові онлайн-курси, що доступні за покликанням: https://sites.google.com/oep.fi/eu4skillslandingpage (лист директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України від 11.07.2023 № 5/658-23 «Про короткострокові онлайн курси»).
Академія цифрового розвитку “ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ GOOGLE ДЛЯ ОСВІТИ” https://sites.google.com/view/gwua2223
Page updated
Google Sites
Report abuse