РППС группы

Развивающая предметно - пространственная среда способствует развитию самостоятельности, инициативности и дает детям возможность реализовать способности, которые у них имеются. Предметно-развивающая среда улучшает опыт эмоционального и практического взаимодействия ребенка с окружающими людьми, а также помогает поднять познавательную активность всех детей группы. 

Организация развивающей среды в нашей группе построена таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его возраста, особенностей и интересов. В группе созданы условия для взаимодействия детей с воспитателем и друг с другом. Групповое пространство разделено на центры развития с учётом следующих принципов : трансформируемость, вариативность, доступность, безопасность, полифункциональность, насыщенность.

Игровое оборудование периодически сменяется согласно сезону, теме и потребностям детей. Группа оснащена необходимыми материалами, учитывающими интересы мальчиков и девочек. Размещение игрушек, пособий производится таким образом, чтобы дети не только могли самостоятельно брать и укладывать на место игровой материал, но при необходимости и передвинуть часть оборудования, освободить площадь групповой комнаты для коллективных игр со строительным материалом или другими игрушками, пособиями. Подборка книг, игр, игрушек постоянно обновляются в соответствии с тематикой недели. Столы, стульчики и мягкую мебель можно перемещать по группе, это позволяет организовать максимальное пространство для игр и развития детей. Все игровое оборудование находится на уровне роста детей.

В группе выделены различные центры, они не имеют жестких границ, что позволяет соблюдать принцип полифункциональности, когда один и тот же игровой уголок по желанию детей можно преобразовать в другой (в одном и том же центре согласно принципу интеграции можно заниматься различными видами деятельности).

• Центр сюжетно-ролевых игр. Оборудование и пособия размещены таким образом, чтобы дети могли легко подбирать игрушки и комбинировать их под свои игровые творческие замыслы. Игровые зоны разделены по гендерному различию детей. Для девочек созданы центры с атрибутами для сюжетно-ролевых игр «Парикмахерская», «Дом, семья», «Кухня», «Медицинский кабинет», «Магазин». Для мальчиков размещены строительные инструменты, «Гараж» с разными видами транспорта.

• Центр индивидуализации. Чтобы научить дошкольников понимать своё эмоциональное состояние, свои эмоции и чувства и чувства других  для создания эмоционально - комфортной обстановки, индивидуального подхода педагога к каждому ребенку, в группе нами  был изготовлен стенд «Здравствуй, я пришёл!», "Мое настроение". Стенд "Звезда дня" направлен на формирование положительной "я-концепции", развитие самосознания и самооценки. Выставки коллекций помогают раскрыть индивидуальные способности, интересы маленького автора. 

• Центр безопасности. Отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность. Оснащён необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми, макетом проезжей части, светофора, дорожных знаков.

• Центр труда. Большое значение в развитии личностных качеств ребенка имеет труд. Трудовые поручения и дежурства становятся неотъемлемой частью образовательного процесса в средней группе. В данном центре имеется схема дежурства, график дежурства, специальные фартуки и колпачки для дежурства, набор принадлежностей для дежурных. 

• Уголок уединения. Если ребёнок устал от шума и хочет побыть в одиночестве, может уединиться и полежать на мягких подушках.

• В группе находится центр экологического воспитания и экспериментирования, в нем находятся безопасные комнатные растения, имеется необходимое оборудование по уходу за ними. Дидактические игры экологической направленности, книги о временах года. В центре экспериментирования материал, для осуществления опытно – экспериментальной деятельности (лупы, компасы, мензурки, колбы, мерные стаканчики, лейки, часы, грунт, камни, минералы, семена, крупы, картотеки опытов и т. д.). 

• Для формирования у детей интереса к элементарным математическим представлениям в группе создан центр математического развития, оснащенный раздаточным счетным материалом, геометрическими фигурами, занимательным и познавательным математическим материалом, логико-математическими играми, имеется демонстрационный и раздаточный материал для формирования элементарных математических представлений. Так же размещен разнообразный занимательный материал (лото, домино, пазлы, разрезные картинки, игры и т.п.), чтобы каждый из детей смог выбрать для себя игру по интересам. 

• В Центре патриотического воспитания и краеведения расположена символика России (портрет президента РФ, герб, флаг), находятся пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, иллюстрационный материал. При создании Центра учитывался и региональный компонент – фотографии города Лысково, иллюстрации с изображением известных мест нашего города, знаменитых людей Лысково. 

• В центре "Творческая мастерская" имеется широкий спектр изобразительных материалов и оборудования для формирования творческого потенциала, развития интереса к изо деятельности, формированию эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности (цветные карандаши, восковые мелки, акварельные краски, гуашь, непроливайки, палитра, кисти, клей ПВА, пластилин, кисти, трафареты с контурами предметов, фломастеры, ножницы, стеки, цветная и белая бумага, цветной и белый картон, раскраски, клеенки, фартуки).

• Центр музыкально - театрализованной деятельности оснащен различными видами театров, маски, атрибуты и элементы костюмов для персонажей. Центр сочетает в себе центр ряженья, в котором есть различные элементы костюмов, украшений и т.п. Это способствует стимулированию творческого замысла и индивидуального творческого проявления. Центр способствует формированию интереса к музыке, знакомит с музыкальными инструментами. 

• В центре "Строительная мастерская" представлены различные виды конструкторов (крупный и мелкий строительный материал,, разнообразное ЛЕГО, конструкторы). Дети самостоятельно используют схемы и модели построек. 

Центр речевого развития наполнен иллюстративным материалом по развитию речи, дидактическими пособиями «Рассказы по картинкам», мнемотаблицами, картотекой упражнений на развитие связной речи «Доскажи словечко», «Что не так?», развитие артикуляционного аппарата, картотека дыхательной гимнастики. Содержание центра соответствует возрастным особенностям детей. В нем находятся книги с художественными произведениями детских писателей, сказками, стихотворениями, загадками и т.п. 

Центр физического развития и сохранения здоровья создан для развития двигательной активности и физических качеств детей в группе, который оснащен различными атрибутами, как традиционными (мячи, скакалки, кольцеброс, кегли, обручи, дартс), так и нетрадиционными (напольные игры), картотеками подвижных игр. Данное оборудование направлено на развитие ловкости, меткости, глазомера, быстроты реакции, силовых качеств. Предметное наполнение центра применяется в подвижных играх, индивидуальной двигательной деятельности и в свободной деятельности детей.