Поговоримо про…

Використання завдань відтворення матеріалу – первинний і необхідний етап повторення та контролю рівня знань студентів. Однак, «механічне» повторення вивченого матеріалу, не викликає зацікавленості студентів. Особливо малоефективне просте повторення навчального матеріалу на підсумкових заняттях. Активізувати студентів можна завдяки нетрадиційним формам роботи.

Оригінальність, незвичайність первинного сприйняття допомагають краще відбити образ слова в пам’яті. При відгадуванні ребуса, хмари слів чи кросворду миттєво концентрується увага всіх студентів, не залишається ні єдиного байдужого. Саме особливий інтерес, оригінальність подачі слова підвищує ефективність цієї роботи.

Дізнаємося про …

• можливості сервісів WordArt.com, Rebus1.com/ua, cross.highcat.org та QR-кодів;
• оригінальні способи візуалізації навчальних занять;
• способи використання ребусів, кросвордів, хмари слів та QR-кодів в освітньому процесі.

Навчимося

створювати, редагувати, використовувати ребуси, кросворди, хмари слів та QR-кодів в освітньому процесі.

Поговоримо про…

Активне впровадження в освітній процес інформаційних технологій сприяло появі та стрімкому розвитку такого явища, як віртуальне Інтернет-тестування.

Системи тестових онлайн-тренажерів можна використовувати у будь-який час і в будь-якій точці доступу до Інтернету. Інтернет-тестування надає можливість визначити реальний рівень знань та вмінь, щоб використовувати його, як фундамент за подальшого вивчення будь-яких дисциплін. Воно передбачає перевірку, оцінювання, контроль, аналіз знань, виявлення динаміки та прогнозування подальшого процесу навчання.

Дізнаємося про …

• можливості використання онлайнових сервісів для проведення тестування;
• використання онлайнових сервісів Kahoot та Plikers на заняттях;
• як перетворити навчання студентів в цікавий захоплюючий процес.

Навчимося

створювати онлайн опитування за допомогою сервісів Kahoot та Plikers в, їх використання на заняттях та самостійній роботі студентів поза аудиторією.

Поговоримо про…

Сучасний світ не можливо уявити без інформаційних технологій, віртуального спілкування та взаємодії. Але найчастіше використання інформаційних технологій на заняттях зводиться до демонстрації презентацій чи електронних посібників. Дізнаємося як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати ІКТ на заняттях, як разом з студентами створити навчальні вправи з різних предметів.

Дізнаємося про …

• можливості сервісу LearningApps;
• використання інтерактивних онлайнових вправ на заняттях;
• створення онлайнових вправ за допомогою сервісу LearningApps;
• вбудування створених вправ у власний блог чи сайт;
• як перетворити навчання студентів в цікавий захоплюючий процес.

Навчимося

створювати інтерактивні вправи різних типів для використання на заняттях та самостійної роботи студентів поза аудиторією, планувати використання інтерактивних онлайнових вправ в освітньому процесі.

Поговоримо про…

Використання на заняттях та позаурочній діяльності освітніх веб-квестів і які вони бувають, як додати в навчальний процес загадки й таємниці та дозволити студентам самостійно відшукувати навчальний матеріал, як керувати пошуковою діяльності студентів у мережі.

Дізнаємося про …

• про види веб-квестів, їх місце в освітньому процесі;
• навчимося створювати та проводити веб-квест за допомогою різних інструментів, а саме: сайтів, електронної пошти та інших;
• планування та розробку найпростішого навчального веб-квест.

Навчимося

створювати веб-квести та способи їх використання в освітньому процесі.

Поговоримо про…

Майнмейпінг використовуються для створення, візуалізації, структуризації й класифікації ідей, а також як засіб для навчання, організації, розв´язання задач, ухвалення рішень, при написанні статей. Реалізується у вигляді діаграми, на якій зображені слова, ідеї, завдання або інші поняття, зв'язані гілками, що відходять від центрального поняття або ідеї.

Дізнаємося про …

• створення карт знань сервісом Goggle;
• переваги сервісу Goggle над іншими;
• можливості використання карт знань в освітньому процесі.

Навчимося

створювати красиві карти знань, ділитися ними з друзями та колегами, а також разом працювати над ними.

Поговоримо про…

Хмарні сервіси на даний момент є повноцінним навчальним інструментом, що дозволяє навчальному закладу створити власний онлайн-простір та формувати особисте освітнє середовище студентів та викладачів максимально ефективно.

Дізнаємося про …

• створення облікового запису;
• використання пошти Gmail;
• користування Google Drive: створення текстових документів, електронних таблиць, презентацій, форм опитування, малюнків.

Навчимося

створювати модель власної хмари Google; сформуємо навички збереження, створення, збору та обробки даних для узагальнення опанування Google інструментів, а саме: диск, документ, презентація, таблиця та форма; надавати доступ до матеріалів власної хмари; спільно працювати, коментувати та писати замітки до власних та інших документів.

Поговоримо про…

Сайт сьогодні, мабуть, найбільш зручний інструмент для представлення будь-яких продуктів діяльності. У порівнянні з паперовим носієм, який може представити лише текст і зображення, сайт має можливість донести інформацію в мультимедійних формах. І чим би не займалась людина, презентувати свою творчість або себе саму в численних електронних форматах виявляється досить нескладною справою.

Дізнаємося про …

• презентацію свого професійного рівня;
• організацію інтерактивного взаємодії з колегами, батьками та адміністративними працівниками;
• використання сайту для дистанційної форми навчання студентів;
• підвищення рівня ІКТ компетенцій;
• здійснення дисемінації власного досвіду на широку аудиторію;
• створення систематизованого архіву власних матеріалів;
• використання сайту як періодичного видання, що дає можливість педагогу та його студентам публікувати свої роботи.

Навчимося

практично розробляти структуру навчального сайту, конструюванню сайту інтегруванням інструментів Google до створеного сайту (документ, презентація, таблиця, форма, зображення, відео тощо).

Поговоримо про…

Можливості створення та використання Google-форми для проведення он-лайн досліджень, опитувань, створення предметних тестів, налаштовування автоматичної перевірки відповідей та опрацювання статистичних даних.

Дізнаємося про …

• сервіс Google-форми та можливості їх використання при організації навчання;
• способи використання форм для проведення анкетування;
• можливості отримання відповідей на анкети у формі та Google-таблиці;
• створення тестів з автоматичною перевіркою відповідей;
• налаштовування Google-таблиці для зручного перегляду відповідей респондентів;
• створення адаптивних форм;
• використання адаптивних форм для створення веб-квестів.

Навчимося

використовувати Google-форми для організації навчального процесу; визначати особливості Google-форм для організації опитувань, анкет та тестів; створювати власні форми; налаштовувати форми для автоматичної перевірки відповідей на тести; переглядати відповіді респондентів у самій формі та у Google-таблиці; переглядати статистику відповідей та налаштовувати Google-таблицю для зручного перегляду відповідей.