在這個部分,你會
了解災害頻生地區的區位優勢
學習人們選擇離開或留在災害頻生地區的個人因素
參閱課本第74至77頁
日期: -----------
1. 以下照片顯示構造活動活躍地區的資源。在橫線上填寫答案,以描述這些資源。 (8分)
【表格起】
這張照片顯示的是印尼峇里島阿貢火山附近的----------。
火山附近的土壤-------，有利------活動的發展。
這張照片顯示的是日本的-------。
美麗的火山-------有利-------的發展。
這張照片顯示的是新西蘭的------發電站。
岩漿提供-------來源作為發電之用。
【表格結束】
2. 為甚麼仍有很多居民留在三藩市這個地震風險高的地方? （1分）
(1)這裏的基礎設施發展完善。
(2) 政府有完善的計劃應付地震。 (3) 地震預測非常準確。
A. 只有(1)及(2) B. 只有(1)及(3) C. 只有(2)及(3) D. (1)、(2)及(3)
----------------
總分：---/19
pagenum：28
日期: -----------
3. a. 以下人士在日本居住。311地震後,他們會選擇離開還是留在這個國家?為甚麼?(4分)
亞瑟：我的家人和朋友 都在這裏。
嘉雯：地震太可怕了!我想搬到更安全的地方。
依麗：我接受過良好教育, 容易找到工作。
亞范：我很窮困,而且沒有特殊技能。
亞瑟----留在日本,因為他與家人和朋友有-----------。
嘉雯------------------
依麗------------------
亞范------------------
b. 有人建議在(a)中提及想離開日本的人搬到泰國。在下表中列出在泰國居住的好處和壞處。（4分）
【表格起】
好處
-----------
-----------
壞處
-----------
-----------
【表格結束】
C.為甚麼難以決定離開還是留在災害頻生地區?你的答案須包括下列各項。(4分)
評估得益及損失
不同看法
多項因素
主觀
一個人選擇離開還是留在災害頻生地區取決於 -----------。----------------
總分：----/12
pagenum:29
短文章式問題
在這個部分，你會
學習撰寫簡短段落和文章的技巧
•以「颱風的形成」和「香港的應對」為題,撰寫短文
參閱課本第12至19頁
日期：-----------
1. 運用詮釋圖描述颱風的形成。 （7分）
步驟1 用兩幅圖分別展示颱風的起源和發展。
步驟2 撰寫短語,以描述颱風的形成過程。
起源在哪裡？+什麼條件？ → 會發生什麼？
【圖片】
3.-------------
2.-------------
1.-------------
發展接下來又會發生什麼？低氣壓如何發展成颱風？
【圖片】
5.-------------
-------------
4.-------------
-------------
pagenum：30
步驟3將短語組織成段落。 （10分）
撰寫主題句，以定義颱風 →
熱帶氣旋是------------。以下註釋圖顯示颱風的形成過程。
繪畫詮釋圖。 →
【空格】
逐步描述颱風的形成過程 →
在熱帶海洋上 ，陽光--------海洋，令----------------。當溫度高於26°C, --------。空氣在高空凝結成雲。-----------。----------------。底層空氣---------------。------------------。
寫作提示：運用「連接詞」連接上下文
總分：----/17
pagenum： 31
香港政府如何應付颱風？
步驟（1）看見這個題目時,你的腦海浮現出哪些詞彙?把這些詞彙寫下來。
-預測
-醫療服務
-補救措施
-警告信號
-衛星和雷達
-清理樹枝
-臨時避難所
-提高意識
-預防措施
-恢復交通服務
步驟（2） 篩選和歸納你的想法。 (5分)
應付颱風的方法
-預防措施
預測
----------
警告信號
-----------
-----------
-補救措施
-----------
-----------
-----------
救援
清理樹枝
步驟（3） 用短句子撰寫草稿。 （7分）
使用---------去---------颱風的移動。
當有颱風移近香港時,天文台發出---------。
政府提高公眾的防風------。
政府會展開--------- 行動及為受影響人士提供---------
工人清理道路上的---------，以恢復交通服務。
開放----------予有需要人士。
pagenum:32
步驟（4）用「五何法」擴寫句子。 （5分）
【表格起】
何人:開放臨時避難所予有需要人士。
何時:-------------
何地：當------------
為何：以------------
重寫句子：------------
【表格結束】
步驟（5）組織句子，撰寫段落。（14分）
香港政府採取及--措施，以-------------。
政府在颱風到達 採取預防措施。 首先,香港 天文台利用 ----------。 在有需要時會發出------，讓----------。另外，政府-----------，以提高公眾的防風意識。-----------。在-------時。政府會採取補救措施。
在狂風暴雨-----------時。政府會派出-------。除此之外,政府會為有需要人士提供-----------。總括而言，-------------。
寫作提示：運用「連接詞」連接上下文
總分：---/31
pagenum：33
你可以提及其他預防及補救措施,以豐富文章內容。下面已提供了一項建議。想想還有甚麼建議, 然後在空格內撰寫簡短段落,描述各項建議。 (5分)
【表格起】
建議：恢復公共服務
描述：---------------
建議：---------------
描述：---------------
總分：---/5
日期：---------
日期：--------
描述颱風形成過程。香港政府如何應對颱風？（12分）
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pagenum：34
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pagenum: 35