На допомогу молодому вчителю

НА ДОПОМОГУ МОЛОДОМУ ВЧИТЕЛЮ

ПОРАДИ  ДОСВІДЧЕНИХ  КОЛЕГ

• Перед уроком перевірте, чи все потрібне на місці, чи немає непотрібних предметів біля дошки, чи чисто в класі.

• Раціонально використовуйте кожну хвилину уроку.

• Не витрачайте багато часу для перевірки домашнього завдання. Використовуйте різні форми перевірки. Вводьте систему взаємоперевірки.

• Поясніть учням мету, завдання уроку.

• Коли пояснюєте новий матеріал, намагайтеся вичленити проблеми, пропонуйте учням вирішувати їх самостійно.

• Не спішіть виправляти помилки учня, краще, якщо її виправлять однокласники.

• Намагайтеся організовувати самостійну роботу учнів на уроці,
  пропонуйте учням більше писати, розв'язувати прикладів.

• На уроці кожен учень має бути задіяний, до кожного шукайте
  індивідуальний підхід.

• Під час використання технічних засобів навчання, комп'ютерної техніки, наочності не марнуйте час, намагайтеся використовувати засоби навчання ефективно.

• Під час організації самостійної роботи, усних відповідей не квапте учнів.

• Використовуйте всі наявні можливості для реалізації принципів
  розвивального навчання.

• Звертайте увагу на виховні аспекти уроку: працездатність,
  бережливість, зібраність.

• Домашнє завдання потрібно давати з поясненням до дзвоника. Не затримуйте учнів після дзвоника. В перших-сьомих класах обов'язково проводьте фізкультхвилинку в середині уроку.

• Памятайте: урок не повинен бути схожим на попередній

•  

•  РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДГОТОВКИ ДО УРОКУ

•    Вчитайся у розділ програми, який потрібно вивчити на даному уроці, а в деяких випадках - і в пояснювальну записку до програми.

•    Вивчи матеріал цього розділу, питання теми.

   Сформуй задум уроку, дай відповідь на запитання: „Чого б ти хотів досягнути в результаті його проведення? Сформулюй мету уроку ( навчальну, виховну, розвивальну).

•   Уяви колектив даного класу, уявно намалюй конкретних учнів. Уяви психологію цих учнів, використовуючи мистецтво педагогічного перевтілення, намагайся накреслити їхні дії на шляху до досягнення мети.

•   Вибери з усього арсеналу методичних прийомів найоптимальніші для даного матеріалу і для даних учнів.

•   Зістав обрані прийоми зі своїми можливостями, змоделюй свої дії на даному уроці.

•   Продумай структуру уроку і зафіксуй усе знайдене в плані-конспекті.

•   Підготуй наочні і навчальні посібники, не забудь підготувати і перевірити справність ТЗН, комп'ютерної техніки.

•   Повтори подумки, або вголос вузлові елементи плану, продумай непередбачені обставини, знайди і зафіксуй запасні варіанти.

•   Спитай себе: "Ти готовий до уроку?