Tadiji za rođendan

Učenici 8. razreda upoznali su život i stvaralaštvo Dragutina Tadijanovića čitajući i analizirajući njegove pjesme. Svoja su znanja proširili kroz interaktivnu Genially prezentaciju koja je sadržavala niz digitalnih igara, izazova i zadataka. Aktivnosti su poticale logičko razmišljanje, povezivanje književnih sadržaja, kreativno izražavanje i glumu, a učenici su pokazali veliku angažiranost i uspješno surađivali u rješavanju postavljenih zadataka. 

INTERAKTIVNA PREZENTACIJA https://view.genial.ly/5ee93cfd138cb10d8caf491c/presentation-hrvatski-velikan-tadija 

Darovitost na djelu: Umna mapa i književni izazovi uz Potjeha, Ivanu, čaj i kolačiće

KNJIŽEVNA ČAJANKA

Prva faza aktivnosti bila je upoznavanje književnice pa smo istraživali njezin život i stvaralaštvo, a potom izradili umnu mapu s podatcima koje smo pronašli. Zajednički smo izradili digitalnu umnu mapu u Canvi.

Nakon upoznavanja književnice i čitanja bajke Kako je Potjeh tražio nastupio je najzanimljiviji dio - književna čajanka tijekom koje su učenici, podijeljeni u dvije skupine, sudjelovali u natjecateljskom „Escape roomu“ pijuckajući čaj i jedeći kolačiće. Djevojčice i dječaci rješavali su različite zadatke, zagonetke i istraživačke izazove povezane s književnim sadržajima razvijajući pritom logičko razmišljanje, timski rad i komunikacijske vještine. Natjecateljski duh dodatno je potaknulo ekipno nadmetanje dječaka i djevojčica, a učenici su pokazali izvrsno poznavanje književnog sadržaja, snalažljivost i timski rad. 

                     Razvijanje darovitosti kroz kreativne projektne zadatke

Darovitost, čitanje i kreativnost – učenička izložba 

Posebno mjesto među ovogodišnjim aktivnostima zauzela je i izložba učeničkih radova nastalih u sklopu projekta „Uz čitanje riječi rastu“. Tijekom prethodnih godina učenici su izrađivali grafite inspirirane književnim djelima, kreativne naslovnice knjiga te straničnike, a njihovi su radovi objedinjeni i predstavljeni na školskoj izložbi postavljenoj tijekom cijelog travnja u učionici Hrvatskoga jezika.

Kroz sve navedene aktivnosti učenici su pokazali veliku kreativnost, znatiželju i spremnost na istraživanje. Projekti su im omogućili da književnost dožive na drugačiji način – kroz razgovor, istraživanje, igru, umjetničko stvaranje i suradničko učenje potvrđujući kako se darovitost razvija kada učenicima pružimo priliku da svoje talente izraze na različite načine.

Da, da, to je Mihael Kovačević, iznimno talentiran, a tako skroman i jednostavan. Učenik 7. c razreda koji je uspješan u svim područjima. Njegova darovitost, spontanost, kreativnost, interes i volja, pouzdanost i želja za postizanjem uspjeha inspirira sve nas svakodnevno.

On je naša Katica za sve!

Glavni glumac u predstavama, voditelj svakog programa, sigurni kandidat za sva natjecanja. Sudjelovao je na natjecanju iz Engleskoga jezika, Biologije, Geografije i Hrvatskoga jezika, a na Županijsko natjecanje pozvan je iz Hrvatskoga jezika i Geografije. Mihael ima svoj You tube kanal, voli programirati i snimati. Istraživački pristupa radu, aktivno sudjeluje u e-Twinning projektima, kritički promišlja o sadržaju, ispravlja, propituje, izlaže. Njegovi radovi i izlaganja su reprezentativan primjerak. Svoje znanje nesebično dijeli, drugima nastoji

pomoći i u svemu uspijeva. Uz prirodni talent, koji posjeduje, Mihael ulaže trud u svoj rad, motiviran je, ne odustaje i ima podršku svoje okoline tj. svih nas. S obzirom na sve navedeno, na dodatnoj nastavi iz Hrvatskoga jezika u sklopu projekta UPDAR – Uoči, utvrdi, podrži darovitost!, koji je usmjeren na prepoznavanje i podršku darovitim učenicima odlučili smo provesti intervju s našim Mihaelom te tako upoznati i širu javnost s našim Mihaelom, našim ponosom, a i mi smo saznali neke nove informacije. Jedna

od tih informacija je da Mihael voli snimati te da posjeduje i svoj You tube kanal pa je Mihael samostalno montirao svoj VIDEO INTERVJU. On može sve pa tako i realizirati intervju bez novinara. 

Što reći! Bravo, Mihaele! Ponosni smo na tebe!