Izvješće o provedenom projektu
Embedded Files
UČITELJICA: Josipa Citerbat, mag. educ. philol. croat.
ŠKOLA I MJESTO: OŠ Hugo Badalić (PŠ Jelas), Slavonski Brod
RAZRED: 6. c, 6. d, 6. e i 8. e razred
ŠKOLSKA GODINA: 2023. /2024.
101 lice glagoljice - eTwinning projekt uvršten u školski kurikulum
U kurikulum za školsku godinu 2023./2024. uvršten je i projekt 101 lice glagoljice koji će promovirati glagoljicu i hrvatsku glagoljašku tradiciju.
CILJEVI:
- upoznati prvo hrvatsko pismo - razumjeti važnost glagoljice
- naučiti pisati glagoljička slova - potaknuti učenike na zajedništvo, poduzetništvo i timski rad
- razvijati ljubav prema hrvatskom narodu, povijesti i kulturi - razvijati kreativnost i stvarati opušteno ozračje
- poticati i razvijati stvaralačko mišljenje - poticati na pomaganje jedni drugima
- razvijati zajedništvo i suradnju - poticati europsku i svjetsku suradnju
NAMJENA:
Učenici će kroz aktivnosti povezane s glagoljicom i glagoljaštvom ostvariti suradnju s učenicima (Hrvatima) iz Hrvatske i inozemstva, objavljivati radove na mrežnim stranicama škole, predstavljati svoje radove u lokalnoj zajednici te kroz Facebook stranicu 101 LICE GLAGOLJICE te surađivati u aktivnostima Društva prijatelja glagoljice, Glagoljica u gostima, sudjelovati u izložbi Glagoljicom po svijetu. Razvijati svijest o važnosti očuvanja kulturne baštine.
NOSITELJI u PŠ i MŠ: Katarina Brkić Čabraja, učiteljica mentorica, prof. hrvatskog jezika
Josipa Citerbat, učiteljica mentorica, mag. educ. philol. croat.
Učenici sudionici projekta: 6. a i b i 6. c, d i e razreda
NAČIN REALIZACIJE:
S partnerskim školama surađivat ćemo na način na koji to njima odgovara (eTwinning platforma, elektronička pošta, WhatsApp grupa, Facebook i drugo).
Aktivnosti u koje se mogu uključiti prema svojim afinitetima:
- obilježavanje važnih datuma - izrada ukrasnih predmeta, plakata i sl. s glagoljičkim natpisima
- terenska nastava u Istri – Aleja glagoljaša - sudjelovanje u kvizu Glagomatika
VREMENIK:
- tijekom nastavne godine 2023./2024.
TROŠKOVNIK:
- sredstva potrebna za istraživanje i izradu plakata i prezentacija fizički i putem digitalnih alata
VREDNOVANJE:
- izlaganje panoa u školi, web stranici škole, Facebooku projekta, Twinspaceu projekta
- druženje učenika s učenicima drugih škola i država, putem web 2.0 alata
- primjena stečenih vještina u svakodnevnom životu
- razvijanje digitalne pismenosti
- zadovoljstvo učenika i nastavnika
Predstavljanje na platformi
Predstavljanje na platformi
Provedene aktivnosti:
1. AKTIVNOST
Projekt - Bake i djedovi u školskim klupama (Krasopis na glagoljici)
U sklopu obilježavanja Međunarodnog dana pismenosti i Svjetskog dana učitelja proveli smo projekt Bake i djedovi u školskim klupama u šestim razredima PŠ Jelas. Projektom smo istaknuli bogatstvo našeg jezika – njegova narječja, ali i važnost hrvatskoga standardnog jezika.
Kao motivacijski sat za provedbu projekta poslužilo je djelo Učiteljica Blanke Dovjak-Matković. Čitajući djelo, upoznali smo Kečkicu i njezinu učiteljicu koja je dijelila pljuske i udarce zbog neurednog pisanja. Učenici su komentirali njihove postupke, rječnik, a posebno metode učiteljice.
Dobili su zadatak istražiti školovanje svojih baka, djedova, majki, očeva, susjeda i usporediti školovanje nekad i školovanje danas. Do informacija su dolazili razgovarajući sa starijim osobama te su na temelju dobivenih podataka izradili plakat koji su izložili na kraju projekta. Na satu prezentacije projekta učenici su imali priliku listati stari dnevnik i imenik naših bivših učenika, pisati krasopisom poput Kečkice, klečati na kukuruzu, stajati u kutu, a spomenuli smo i našeg Tadiju koji je proživljavao slične situacije u školi. Učenicima je posebno zanimljiva aktivnost bila pisanje krasopisom tušem i perom nastojeći pisati bez mrlja početno slovo vlastitog imena na glagoljici.
Cilj je bio ispisati redak određenog slova na glagoljici bez mrlje i tako izbjeći povlačenje kose iznad uha, klečanje na kukuruzu i/ili stajanje u kutu.
Pogledajte naše fotografije i provedene aktivnosti te uplovite u učionicu prošlosti.
2. AKTIVNOST
Dan sjećanja na Vukovar i Domovinski rat – Navik on živi ki zgine pošteno
U tjednu uoči obilježavanja Dana sjećanja na žrtvu Vukovara učenici Dramske skupine na panou su uz zastavu istaknuli poseban stih, stih sa spomenika bijelog križa – Navik on živi ki zgine pošteno na glagoljici i latinici.
Uz pano i stihove postavljeni su i spomenici, a učenici su obilazili razrede PŠ Jelas i prigodnim i dostojanstvenim tekstom prisjetili se najtežih dana borbe za neovisnost i pozvali sve učenike da se našim herojima zajedno s nastavnicima dostojanstveno zahvale, zapale lampion i polože ga uz spomenik bijelog križa koji je spomenik ponosa, nade, mira i vjere.
Križ kameni Bogu uzdiže se više,
„Navik živi ki zgine pošteno“, na njemu piše.
3. AKTIVNOST
Dan materinskog jezika
U sklopu obilježavanja Dana materinskog jezika učenici šestog i osmog razreda bilježili su primjere iz svog narječja. Utvrdili smo svako obilježje štokavskoga narječja i navodili što više primjera koje svakodnevno koristimo. Cilj je bio skupiti što više primjera i tako predstaviti svoje narječje.
Na satu objave zajednički smo u razredu popunili bijeli list s prikupljenim primjerima iz štokavskog narječja. Nakon popunjavanja bijelog lista učenici su dobili novi zadatak. Izrađivali su kartice narječja prema uputi služeći se primjerima koje su izdvojili, ali i novim primjerima kojih su se sjetili tijekom novog zadatka. Na karticu je trebalo izdvojiti crtež, riječ iz štokavskog narječja na latinici i glagoljici te standardnu riječ.
4. AKTIVNOST
Zaigraj igru: Reci svoj grad, a da mu ne kažeš ime
Kako predstaviti svoj grad, a da mu ne kažeš ime? zapitali smo se. Jedan od naših odgovora bio je IVANA BRLIĆ-MAŽURANIĆ!
Mjesec travanj posvetili smo upravo našoj književnici Ivani Brlić Mažuranić, prisjetili se njezina životopisa, pročitanih djela i pogledanih predstava. Uz umnu mapu o njezinu životu i književnom radu učenici su izrađivali i njezin portret na glagoljici.
Kako Ivana ne bi bila usamljena, učenici su došli na ideju da izrade portrete i drugih književnika pa smo učionicu oplemenili portretom Ivanina djeda Ivana Mažuranića, Dragutina Tadijanovića, Dobriše Cesarića, našeg Huge Badalića, a našao se tu i August Šenoa.
Portrete su izradili i uređivali učenici: Larisa Jozić (6. e), Eva Kurdija (6. e), Antonela Živković (6. e), Stanoje Jovanović (8. e), Dario Želja Mitrović (8. e), Sandra Božić (6. d), Ema Branilović (6. c), Anamarija Grivičić (6. c) i Mihael Kovačević (6. c).
5. AKTIVNOST
Svjetski dan knjige
U sklopu obilježavanja Svjetskog dana knjige i Dana hrvatske knjige učenici su izrađivali naslovnice književnih djela po svom izboru. Cilj je bio biti originalan, kreativan te predstaviti djelo na svoj način.
Na naslovnici je trebao biti naziv djela i književnika na glagoljici i na latinici. U opisanoj aktivnosti sudjelovali su učenici šestih razreda i 8. e razreda PŠ Jelas.
6. AKTIVNOST
PUTUJUĆA IZLOŽBA
Učenici Matične škole i Područne škole Jelas predstavili su svoj grad crtežima odabranih znamenitosti koji su posebnost našega grada i sudjelovali u zajedničkoj putujućoj izložbi projektnih partnera. Izložba je u našoj školi bila postavljena u tjednu od 8. do 12. travnja 2024. Jedan dio radova postavljen je u matičnoj, a jedan dio u područnoj školi.
Učenici sudionici iz PŠ: Larisa Jozić - Vatrogasni dom
Ema Branilović - Šetalište uz Savu
Lana Stanković - Muzej tambure
Marijan Tambur - Kapelica svete Ane (tvrđava)
Mario Jurić - slavonsko kolo
7. AKTIVNOST
TERENSKA NASTAVA 6. razredi (Aleja glagoljaša - NP Brijuni)
Evaluacija projekta
ZAKLJUČAK:
Zajednička evaluacija učenika pokazala je da se učenicima projekt svidio, da su zadovoljni radom i doprinosom projektu te da žele nastaviti suradnju i sudjelovanje. Najviše im se svidjela putujuća izložba u kojoj smo sudjelovali, sat organiziran povodom obilježavanja Svjetskog dana učitelja i Međunarodnog dana pismenosti kada smo zaplovili u učionicu prošlosti i prikazali metode nekadašnje učiteljice u slučaju pogreške. Naime, učenici su pisali krasopisom slova glagoljice. Također kao omiljene aktivnosti učenici izdvajaju sate u kojima je njihova kreativnost dolazila do izražaja pa su sve aktivnosti i išle u tom smjeru - izrada naslovnica djela na glagoljici, portreti književnika na glagoljici, rječnik štokavizama na glagoljici. Projektne aktivnosti zaokružene su terenskom nastavom u Istri.
Zaključak nakon provedene evaluacije je da nastavljamo sudjelovati u projektu i sljedeće godine. Veselimo se!
DISEMINACIJA - pregled aktivnosti
Sve aktivnosti učenika 6. c, 6. d., i 6. e u projektu „101 lice glagoljice“ objedinjene su u kreiranoj mapi projekta na školskoj stranici http://os-hbadalic-sb.skole.hr/projekti/101_lice_glagoljice
PROJEKTNI LOGO - odabir najboljeg
GLAGOLJSKI MEME
Page updated
Google Sites
Report abuse