Работа с семьей

Работа педагога по формированию ребенка-читателя в первую очередь должна быть скоординированной с семьей. Для меня очевидна необходимость изучения микроклимата семьи, её устоев и традиций. Это позволяет мне определить условия эффективного взаимодействия с конкретной семьей. Как показывает практика, самым действенным способом в данном случае будет совсем не анкетирование и не опрос родителей, а проведение совместных досуговых мероприятий. Такие мероприятия – это возможность для детей быть в атмосфере эмоционального комфорта: в радостной, игровой обстановке, в присутствии близких людей. Совместная подготовка к мероприятию поможет сделать его ярким и запоминающимся событием в жизни семьи. Вовлечение детей в подготовку мероприятий учит их серьёзно относиться к событиям общественной и коллективной жизни.