Видеоигрите в образованието: иновативна геймификация и техники за обучение, базирани на игри
Видеоигрите в образованието: иновативна геймификация и техники за обучение, базирани на игри
Embedded Files
Описание
Каквато и да е предметната област, видеоигрите и симулациите могат да се използват директно за преподаване на съдържание или да се адаптират, за да ангажират учениците със специфични учебни ситуации. Всъщност е доказано, че този метод постига по-добри резултати по отношение на автономността, ангажираността и удовлетворението на учениците и може да се използва с целия клас или за разграничаване на отделни обучаеми, онлайн или лице в лице .
Освен това, чрез геймифициране на нормални ежедневни рутини и дейности, учителите могат да превърнат класната стая в ангажираща и динамична виртуална среда – ако се чудите какво означава „геймификация“, то се отнася до прилагането на типични елементи от играта (повишаващи се нива на трудност, конкуренция , правила на игра, аватари, награди и др.) към учебната програма и нейната оценка.
Но как можем да използваме страстта към игра на компютърни игри добре за учене и как можем да я впрегнем?
В реално време, забавно и истинско
В реално време, забавно и истинско
Пенка Куршумова, учител по ИТ
След приключване на обученитето в Атина на тема Video Games in Education: Innovative Gamification and Game-Based Learning Techniques, финансирано в рамките на Еразъм+ , което имаше за цел да повиши ефикасността на училищното преподаване, нямах търпение да приложа наученото в часовете си.
Предвид това, че съм класен ръководител на иновативна паралелка, реших да изпробвам геймификацията в час по Гражданско образование. Темата на урока беше "Как да реагираме при бедствия и аварии".
Урокът протече под формата на игра. Предварително бях разработила играта по темата с помощта на платформата за геймификация Quizizz.
Новият метод на преподаване се прие много добре от учениците. Според тях това е начинът, по който биха искали да учат.
Ученето е забавен и вълнуващ процес
Ученето е забавен и вълнуващ процес
Красена Иванова, учител по ИТ
Изключително ползотворно се оказа обучението в Атина на тема Video Games in Education: Innovative Gamification and Game-Based Learning Techniques по програма "Еразъм+" .
Roblox, Blooket, Quizizz са популярни онлайн платформи за обучение, които често използвам в часовете си, за да направя класната стая по-забавна и ангажираща среда за моите учениците.
Един от последните ми проекти на тема "Народните будители" беше направена на платформата Quizizz. Новият метод на обучение се оказа изключително зареждаш и мотивиращ за учениците в 8 клас.
Образователна игра "Урок по родолюбие"
Пенка Куршумова и Красена Иванова
Практически всеки човек обича да игрите – дори и тези, които не си признават, често не осъзнават, че също харесват да се забавляват чрез тях. И възрастта не е от значение. Познаваме различни образователни приложеня за геймификация - "... но как работят отвътре?". Този въпрос е много често задаван от учениците. За това като учители преподаващ комютърни науки решихме да предизвикам клсовете си - VI "д" и VIII "б" - и да ги въвлечем в едно вълнуващо и забаво начинание, а именно да създат образователна игра - "Урок по родолюбие", с помощта на език за блоково програмиране Scrath.
"От какво са направени роботите?"
Пенка Куршумова, учител ИТ, класен руководител на VI "д" клас
Като класен ръководител и учител по компютърни науки избрах подходяща за възрастта и интересите на учениците тема, свързана с моя предмет. На 24.11.2023 г. посетихме събитие от фестивала на науката на тема “От какво са направени роботите?”, в зала “Котангес”, намирща се в Центъра по растителна системна биология и биотехнология. Учениците участваха в интерактивни игри и практически дейности за изработване на свой мини робот.
Роботът представляваше програмирана електронна платка със светлодиоди, кондензатор и бутон за превключване на светлините. Учениците сами поставяха елементите върху платката, запояваха ги и следяха за правилното им поставяне. За пръв път използваха поялник, научиха името на сплавта, с която запояваха (тинол) и разбраха, че без нея не може да се закрепят отделните компоненти върху електронната платка. За мен като учител по комютърни науки беше удоволствие да наблюдавам, как с лекота възпремат и научават нови, трудни за разбиране в учебна среда термини.
Page updated
Google Sites
Report abuse