30. 3. - 3. 4. 2020.

ZDRUŽENA SLOVA

Što vidiš na fotografiji?

Što misliš kako se osoba osjeća?

Zašto to misliš?

Kako se ti osjećaš kad si sam?

Kako izgledaju ova djeca?

Što misliš kako se osjećaju? Zašto to misliš?

Kako se ti osjećaš kad si u društvu?

Nitko ne voli biti usamljen. Nitko, pa čak ni slova.

Danas ćemo naučiti pjesmu Združena slova. Saznat ćemo kako se slova osjećaju kad su sama, a kako kad su združena.

Uočavaš li u riječi združiti neku poznatu riječ? Bravo, družiti, što znači provoditi vrijeme s nekim.

S kime se ti voliš družiti?

Učiteljice jedva čekaju da se svi ponovo združimo u našoj školi!

Poslušaj pjesmu Združena slova!

Izrazi i objasni svoje dojmove.

Otvori udžbenik i pročitaj tekst pjesme. Zamoli roditelje da ti objasne nepoznate riječi.

Igrom jeke nauči pjevati pjesmu dio po dio.

Otpjevaj pjesmu uz matricu u cijelosti.

Odsviraj ritam pljeskanjem.

NASTAVLJAMO RAZGOVOR:

U kojim se sve prigodama može slušati glazba? Što sve možemo raditi uz glazbu? Kakva se glazba sluša u svečanim prigodama?

SERGEJ SERGEJEVIČ PROKOFJEV (1891. – 1953.)

- ruski skladatelj

- majka ga je učila svirati klavir, a u dobi od pet godina napisao je svoju prvu skladbu

Poslušaj skladbu Koračnica Sergeja Prokofjeva.

Obrati pažnju na:

ugođaj skladbe - svečan, vedar, odlučan.

Poslušaj skladbu još jednom i obrati pažnju na:

tempo skladbe - umjeren.

izvodilački sastav - orkestar.

Tijekom slušanja skladbe prati dinamiku izvođenja – označavati je položajem tijela/čučanj, polučučanj i stajanje na prstima u uzručenju.

U pisanku zapiši! (Za 1. a razred)

PJEVANJE: ZDRUŽENA SLOVA

SLUŠANJE: KORAČNICA, S. PROKOFJEV

Ispod zapisa nacrtaj iz pjesme ili skladbe detalj po svom izboru.