Embedded Files
[２０２５年９月現在]
[２０２５年９月現在]
■地 域 コ ー ス ・ 超 域 コ ー ス 共 通■
■地 域 コ ー ス ・ 超 域 コ ー ス 共 通■
「コーパス言語学と英語教育」【春学期】木５対面投野由紀夫先生
「ロシア文学と文化２（19-20世紀ロシア絵画史）」[2020]【秋学期】金３オンライン前田和泉先生
１９４１１０１１：中央ヨーロッパ言語研究２（ドイツ語学） 「日本語からみたドイツ語」
１９４１１０１１：中央ヨーロッパ言語研究２（ドイツ語学） 「日本語からみたドイツ語」
[2021]「日本語からみたドイツ語」【春学期】木４ 成田節先生
履修者数 10人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 4.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1-2回発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・先生がユーモアと熱意にあふれており、楽しい。
履修者数 10人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 4.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1-2回発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・先生がユーモアと熱意にあふれており、楽しい。
１９４１１０１６：中央ヨーロッパ言語研究６「Landeskunde Desellschaft und Recht I」
１９４１１０１６：中央ヨーロッパ言語研究６「Landeskunde Desellschaft und Recht I」
[2021]「Landeskunde Desellschaft und Recht I」【春学期】火４ ヘンドリクス [Christoph Hendricks] 先生
履修者数 10人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 ドイツ語評価方法 プレゼンテーションなどの大きな発表 / アクティブ・ラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・ドイツ語をアクティブに使用できる
//履修上の注意・アドバイス//
・授業への積極的出席
履修者数 10人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 ドイツ語評価方法 プレゼンテーションなどの大きな発表 / アクティブ・ラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・ドイツ語をアクティブに使用できる
//履修上の注意・アドバイス//
・授業への積極的出席
１９４１１０３５：西南ヨーロッパ文化研究３「フランス美術史１」
１９４１１０３５：西南ヨーロッパ文化研究３「フランス美術史１」
[2024]「フランス美術史１」【春学期】火２ 井口俊先生
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/レポート/アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 普通履修者数 50〜100人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 3.0
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回コメントシートの提出があります。授業の感想ではなく、授業で配られたレジュメから作品を選んで作品解説するというものです。ALや期末レポートでは、実見した作品から作品解説や分析をするという、かなり高度な課題でした。
//おすすめできる点//
・フランス美術史を視覚的・聴覚的に楽しむことができます。先生が有名な作品からマニアックな作品までしっかり解説してくれるので、知識はかなり身につきます。また、出席確認がないので、友達にレジュメを送ってもらえればコメントシートを書くことができます。
//よくなかった点//
・評価が厳しい点です。期末レポートが半分以上を占めているので、かなり上手に書かないとよい評価になりません。全部出席し、コメシもレポートも提出しましたが、落単スレスレでした。美術に強い興味がないと、この授業はお勧めできないです。
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/レポート/アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 普通履修者数 50〜100人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 3.0
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回コメントシートの提出があります。授業の感想ではなく、授業で配られたレジュメから作品を選んで作品解説するというものです。ALや期末レポートでは、実見した作品から作品解説や分析をするという、かなり高度な課題でした。
//おすすめできる点//
・フランス美術史を視覚的・聴覚的に楽しむことができます。先生が有名な作品からマニアックな作品までしっかり解説してくれるので、知識はかなり身につきます。また、出席確認がないので、友達にレジュメを送ってもらえればコメントシートを書くことができます。
//よくなかった点//
・評価が厳しい点です。期末レポートが半分以上を占めているので、かなり上手に書かないとよい評価になりません。全部出席し、コメシもレポートも提出しましたが、落単スレスレでした。美術に強い興味がないと、この授業はお勧めできないです。
１９４１１０４１：西南ヨーロッパ文化研究３「南西ヨーロッパ文化研究３」
１９４１１０４１：西南ヨーロッパ文化研究３「南西ヨーロッパ文化研究３」
[2024]「南西ヨーロッパ文化研究３」【春学期】火３ 越前貴美子先生
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/レポート/アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 少ない履修者数 50〜100人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・判断材料がレポートと出席のみなので、出席が大事になってくるかと思います。
//おすすめできる点//
・いわゆる楽単の部類に入るかと思います。基本的には出席して、AL含めレポート計二回出せば単位が来ます。イタリアの映画を見たり、イタリアに関する文化全般を学んだりする授業ですが、どの専攻の人でも取ることができるので、おすすめです。
//よくなかった点//
・たまにグループディスカッションのようなものがあります。学期中に3回ほどありました。また、2回に1回くらい先生に指名されますが、ほとんどの人が分かりませんで済ませていたので、先生がかわいそうになってきました。良くも悪くも、先生も生徒もやる気があまりないです。
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/レポート/アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 少ない履修者数 50〜100人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・判断材料がレポートと出席のみなので、出席が大事になってくるかと思います。
//おすすめできる点//
・いわゆる楽単の部類に入るかと思います。基本的には出席して、AL含めレポート計二回出せば単位が来ます。イタリアの映画を見たり、イタリアに関する文化全般を学んだりする授業ですが、どの専攻の人でも取ることができるので、おすすめです。
//よくなかった点//
・たまにグループディスカッションのようなものがあります。学期中に3回ほどありました。また、2回に1回くらい先生に指名されますが、ほとんどの人が分かりませんで済ませていたので、先生がかわいそうになってきました。良くも悪くも、先生も生徒もやる気があまりないです。
１９４１１０５４：ヨーロッパ文化研究Ｂ「ロシア文学と文化２（１９－２０世紀ロシア絵画史）
１９４１１０５４：ヨーロッパ文化研究Ｂ「ロシア文学と文化２（１９－２０世紀ロシア絵画史）
[2020]「ロシア文学と文化２（19-20世紀ロシア絵画史）」【秋学期】金３ 前田和泉先生
履修者数 60人程度授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / アクティブラーニング / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 5.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回発言する先生の熱意 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・3種類のアクティブラーニングのうち2種類を選択して提出しないと落単確定です。期末レポートは美術館の感想文ですが、外大の学生証で無料となる東京近代美術館に行くと良いでしょう。
履修者数 60人程度授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / アクティブラーニング / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 5.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回発言する先生の熱意 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・3種類のアクティブラーニングのうち2種類を選択して提出しないと落単確定です。期末レポートは美術館の感想文ですが、外大の学生証で無料となる東京近代美術館に行くと良いでしょう。
１９４１１０６２：中央アジア文化研究Ｂ「中央アジアの諸民族」
１９４１１０６２：中央アジア文化研究Ｂ「中央アジアの諸民族」
[2020]「中央アジアの諸民族」【秋学期】木４ 島田志津夫先生
履修者数 15人程度授業形態 オンライン・オンデマンド（講義の翌日から2週間録画の視聴が可能。）先着順 有抽選 無教科書購入 必須ではないが推奨言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー / 出席確認授業難易度 4.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・中央アジアの近現代における民族の諸相を学べるところ。
//よくなかった点//
・講義から2週間しかレジュメを見れない、印刷出来ないところ。
//履修上の注意・アドバイス//
・基本的に期末レポートの割合が大きいですが、普段から出席していれば臆することはありません。
履修者数 15人程度授業形態 オンライン・オンデマンド（講義の翌日から2週間録画の視聴が可能。）先着順 有抽選 無教科書購入 必須ではないが推奨言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー / 出席確認授業難易度 4.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・中央アジアの近現代における民族の諸相を学べるところ。
//よくなかった点//
・講義から2週間しかレジュメを見れない、印刷出来ないところ。
//履修上の注意・アドバイス//
・基本的に期末レポートの割合が大きいですが、普段から出席していれば臆することはありません。
１９４１１０７２：東アジア言語研究７「中国文学の本質」
１９４１１０７２：東アジア言語研究７「中国文学の本質」
[2024]「中国文学の本質」【春学期】火２ 松村茂樹先生
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語、中国語中国語の難易度 2.0評価方法 出席確認/授業内での発表/レポート/アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 少ない履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・ALと授業感想(期末レポート)は全部出す。中国語発音はするが、中国人留学生に読ませるため、その他の学生は読むことはない。・2年に一度春学期に開講。おそらく次は2026年開講ということです。
//おすすめできる点//
・ディスカッションや留学生の意見を聞くことができる。先生のプレゼンテーションが非常にわかりやすく面白い。中国語専攻でなくてもおすすめ。
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語、中国語中国語の難易度 2.0評価方法 出席確認/授業内での発表/レポート/アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 少ない履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・ALと授業感想(期末レポート)は全部出す。中国語発音はするが、中国人留学生に読ませるため、その他の学生は読むことはない。・2年に一度春学期に開講。おそらく次は2026年開講ということです。
//おすすめできる点//
・ディスカッションや留学生の意見を聞くことができる。先生のプレゼンテーションが非常にわかりやすく面白い。中国語専攻でなくてもおすすめ。
１９４１１０７５：東アジア文研究７（朝鮮文学）「韓国文学翻訳の実習」
１９４１１０７５：東アジア文研究７（朝鮮文学）「韓国文学翻訳の実習」
[2024]「韓国文学翻訳の実習」【春学期】水３ 林美珠先生
先着・抽選 無授業形態 学期の間にオンラインと対面が併用された使用言語 韓国語韓国語の難易度 4.0評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言するおすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・授業は韓国語で進行されます。先生なかなか早口です。自己紹介や質問、発表なども全て韓国語で発言しなければならないのである程度の韓国語能力は必須です。
//おすすめできる点//
・文学作品の翻訳について深く学ぶことができます。・韓国の小説に触れることができます。・小説がもらえます。
//よくなかった点//
・次の授業までに指定した小説をひとつ読んできてください、とサラッと言われることが数回あった。短編とはいえなかなか分量が多かった。
先着・抽選 無授業形態 学期の間にオンラインと対面が併用された使用言語 韓国語韓国語の難易度 4.0評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言するおすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・授業は韓国語で進行されます。先生なかなか早口です。自己紹介や質問、発表なども全て韓国語で発言しなければならないのである程度の韓国語能力は必須です。
//おすすめできる点//
・文学作品の翻訳について深く学ぶことができます。・韓国の小説に触れることができます。・小説がもらえます。
//よくなかった点//
・次の授業までに指定した小説をひとつ読んできてください、とサラッと言われることが数回あった。短編とはいえなかなか分量が多かった。
１９４１１１０２：東アジア文化研究８「東南アジア社会におけるイスラーム」
１９４１１１０２：東アジア文化研究８「東南アジア社会におけるイスラーム」
[2025]「東南アジア社会におけるイスラーム」【春学期】火２ 久志本裕子先生
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/小テスト/レポート/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 5課題の多さ 多い履修者数 20〜40人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 3
//履修上の注意・アドバイス//・東南アジア地域や中東イスラーム圏地域の専攻学生でないと話についていくのがかなり厳しい。・金曜日の23：59までに毎週小テスト・記述課題にこたえなければならず、その課題がかなり厄介。先生がPCでメモを取るのを嫌がるためルーズリーフを持参するのが良い。・グループワークが毎回2回ほどあるためグループワークが苦手な方は避けた方がよい。
//おすすめできる点//・文化人類学の視点を養うことができる。
//よくなかった点//・課題が面倒くさい。留日までいかなければならないので移動が面倒。
[2024]「東南アジア社会におけるイスラーム」【春学期】火２ 久志本裕子先生
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/授業内での発表/レポート/アクティブ・ラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・授業自体は楽で、先生もとても面白いです。ただ期末レポートと毎週のコメントシートが書く量が多く難しいです。コメントシートは友達と協力しながらやるのが1番いいと思います。
//おすすめできる点//
・先生がとても面白くて新しい視点からの考え方を得ることが出来ると思います！
//よくなかった点//
・期末レポートがとにかく重いです。文献4つくらい読んでレポートを書く必要があります。
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/小テスト/レポート/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 5課題の多さ 多い履修者数 20〜40人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 3
//履修上の注意・アドバイス//・東南アジア地域や中東イスラーム圏地域の専攻学生でないと話についていくのがかなり厳しい。・金曜日の23：59までに毎週小テスト・記述課題にこたえなければならず、その課題がかなり厄介。先生がPCでメモを取るのを嫌がるためルーズリーフを持参するのが良い。・グループワークが毎回2回ほどあるためグループワークが苦手な方は避けた方がよい。
//おすすめできる点//・文化人類学の視点を養うことができる。
//よくなかった点//・課題が面倒くさい。留日までいかなければならないので移動が面倒。
[2024]「東南アジア社会におけるイスラーム」【春学期】火２ 久志本裕子先生
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/授業内での発表/レポート/アクティブ・ラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・授業自体は楽で、先生もとても面白いです。ただ期末レポートと毎週のコメントシートが書く量が多く難しいです。コメントシートは友達と協力しながらやるのが1番いいと思います。
//おすすめできる点//
・先生がとても面白くて新しい視点からの考え方を得ることが出来ると思います！
//よくなかった点//
・期末レポートがとにかく重いです。文献4つくらい読んでレポートを書く必要があります。
１９４１１１１１：南アジア言語研究１「世界の言語から見た南アジアの言語」
１９４１１１１１：南アジア言語研究１「世界の言語から見た南アジアの言語」
[2025]「世界の言語から見た南アジアの言語」【春学期】火３ 今村泰也先生
先着・抽選 先着あり授業形態 オンライン使用言語 日本語評価方法 出席確認/コメントシートなど/レポート/アクティブラーニング授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 20〜40人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・シラバスにも記載されていますが、履修者数に制限(40人)があります。今年は35人に収まったので特に問題ありませんでしたが、念の為初回授業には出席しておいた方が良いと思います。
//おすすめできる点//・言語学の中で研究テーマに迷っている方におすすめです。先生のご専門や授業題目はヒンディー語に関するものですが、授業では様々なテーマ(取り立て表現、所有表現など)に触れることができます。
先着・抽選 先着あり授業形態 オンライン使用言語 日本語評価方法 出席確認/コメントシートなど/レポート/アクティブラーニング授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 20〜40人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・シラバスにも記載されていますが、履修者数に制限(40人)があります。今年は35人に収まったので特に問題ありませんでしたが、念の為初回授業には出席しておいた方が良いと思います。
//おすすめできる点//・言語学の中で研究テーマに迷っている方におすすめです。先生のご専門や授業題目はヒンディー語に関するものですが、授業では様々なテーマ(取り立て表現、所有表現など)に触れることができます。
１９４１１１２６：中東文化研究３「中東社会における民族と文化的多様性」
１９４１１１２６：中東文化研究３「中東社会における民族と文化的多様性」
[2024]「中東社会における民族と文化的多様性」【春学期】火３ 若松大樹先生
先着・抽選 無授業形態 オンライン/オンデマンド使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/レポート/アクティブラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 少ない履修者数 20〜40人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・先生が海外に住んでいる非常勤の方なので、たまに連絡なしで授業がなくなりました。レポートさえ提出すれば、単位は大丈夫だと思います。
//おすすめできる点//
・楽単です。授業はオンラインでリアルタイムで行われますが、先生が録画を残してクラスルームに投稿するので、事実上のオンデマンドです。指名されることもなく、レポートとコメントシートを出せば単位は来ます。しかも、先生はユーモアある方で面白いです。
//よくなかった点//
・オンデマンドと化していて、参加人数が10名程度でした。少し先生がかわいそうでした。
先着・抽選 無授業形態 オンライン/オンデマンド使用言語 日本語評価方法 コメントシート・リアクションペーパーなど/レポート/アクティブラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 少ない履修者数 20〜40人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・先生が海外に住んでいる非常勤の方なので、たまに連絡なしで授業がなくなりました。レポートさえ提出すれば、単位は大丈夫だと思います。
//おすすめできる点//
・楽単です。授業はオンラインでリアルタイムで行われますが、先生が録画を残してクラスルームに投稿するので、事実上のオンデマンドです。指名されることもなく、レポートとコメントシートを出せば単位は来ます。しかも、先生はユーモアある方で面白いです。
//よくなかった点//
・オンデマンドと化していて、参加人数が10名程度でした。少し先生がかわいそうでした。
１９４１１１２９：中東文化研究４「現代イラン映画序説」
１９４１１１２９：中東文化研究４「現代イラン映画序説」
[2023]「現代イラン映画序説」【春学期】金４ 森嶋聡先生
履修者数 30人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 まったくない先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・先生が優しい。2回のALと期末合わせて三つともレポート課題だったが、イランに関する映画を見て感想を提出するというもの。内容は自由に書けるため、映画が好きな人にはおすすめです。
//よくなかった点//
・眠い。
//履修上の注意・アドバイス//・2023年度秋学期までは、この形式で授業をするそうですが、2024年春学期からは、ペルシア語専攻の学生向けの授業となるそうです。（内容が難しくなるので、他の語科の人は受けにくいということです。）
履修者数 30人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 まったくない先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・先生が優しい。2回のALと期末合わせて三つともレポート課題だったが、イランに関する映画を見て感想を提出するというもの。内容は自由に書けるため、映画が好きな人にはおすすめです。
//よくなかった点//
・眠い。
//履修上の注意・アドバイス//・2023年度秋学期までは、この形式で授業をするそうですが、2024年春学期からは、ペルシア語専攻の学生向けの授業となるそうです。（内容が難しくなるので、他の語科の人は受けにくいということです。）
１９４１１１７８：東アジア文化研究演習１（中国文学）「中国近現代文学を読む」
１９４１１１７８：東アジア文化研究演習１（中国文学）「中国近現代文学を読む」
[2020]「中国文学の本質」【春学期】月２ 橋本雄一先生
履修者数 10人授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / 出席確認授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1-2回発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・・発表→ディスカッション→講評の流れで進むが、発表テーマは中国関係でかなり自由に選ぶことができる。学期中に発表が2回あるのみで、提出物もなし。 ・中国に関係のあることであれば、自分の興味あるテーマで調査・発表を行える。色々なテーマの発表を聞けるので、毎週新鮮ではある。
//よくなかった点//
・講義名に文学とついているが、講義はかなり少なくディスカッションがメイン。知識が欲しいのであれば履修を避けるか、先生に質問して聞く必要がある(他大の先生なので、基本は外大にいない)。
//履修上の注意・アドバイス//
・ディスカッションをメインとする授業のため、出席・発言によって成績が決まる。卒論や就活で欠席が多いなら避けたほうが良い。
履修者数 10人授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / 出席確認授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1-2回発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・・発表→ディスカッション→講評の流れで進むが、発表テーマは中国関係でかなり自由に選ぶことができる。学期中に発表が2回あるのみで、提出物もなし。 ・中国に関係のあることであれば、自分の興味あるテーマで調査・発表を行える。色々なテーマの発表を聞けるので、毎週新鮮ではある。
//よくなかった点//
・講義名に文学とついているが、講義はかなり少なくディスカッションがメイン。知識が欲しいのであれば履修を避けるか、先生に質問して聞く必要がある(他大の先生なので、基本は外大にいない)。
//履修上の注意・アドバイス//
・ディスカッションをメインとする授業のため、出席・発言によって成績が決まる。卒論や就活で欠席が多いなら避けたほうが良い。
１９４１２００１：言語学１「おもしろいぞ言語学・感動編A」
１９４１２００１：言語学１「おもしろいぞ言語学・感動編A」
[2021]「おもしろいぞ言語学・感動編Ａ」【春学期】水２ 風間伸次郎先生
履修者数 50人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 5.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・熱意のある先生が面白く言語について教えてくれます。
//よくなかった点//
・シラバス通りには全然進まない。
//履修上の注意・アドバイス//
・ALと期末レポートがとても重いです。・ALは難しいが配点が少ないです。
履修者数 50人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 5.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・熱意のある先生が面白く言語について教えてくれます。
//よくなかった点//
・シラバス通りには全然進まない。
//履修上の注意・アドバイス//
・ALと期末レポートがとても重いです。・ALは難しいが配点が少ないです。
１９４１２０１３：統計科学１「記述統計学の基礎」
１９４１２０１３：統計科学１「記述統計学の基礎」
[2025]「記述統計学の基礎」【春学期】金４ 石井康毅先生
先着・抽選 該当なし授業形態 対面授業使用言語 日本語評価方法 コメントシートなど/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 4課題の多さ 普通履修者数 11〜20人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//・Rというソフトを扱うがこの扱いに慣れるのに時間がかかった。テキストがそこそこ高い。
//おすすめできる点//・先生に不明瞭な点を聞きに行くと分かりやすく丁寧にヒントをくれる。
先着・抽選 該当なし授業形態 対面授業使用言語 日本語評価方法 コメントシートなど/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 4課題の多さ 普通履修者数 11〜20人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//・Rというソフトを扱うがこの扱いに慣れるのに時間がかかった。テキストがそこそこ高い。
//おすすめできる点//・先生に不明瞭な点を聞きに行くと分かりやすく丁寧にヒントをくれる。
１９４１２０１５：英語教育学研究１「英語教育のためのコーパス利用」
１９４１２０１５：英語教育学研究１「英語教育のためのコーパス利用」
[2025]「英語教育のためのコーパス利用」【春学期】金２ 石井康毅先生
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/小テスト/アクティブラーニング授業難易度 2.5課題の多さ 普通〜多い履修者数 11〜20人発言頻度 まれに発言することがあるおすすめ度 5
//履修上の注意・アドバイス//・毎週の課題が評定の大きな割合を占めるため課題にはしっかり取り組むとよい。・ほぼ毎授業後に6〜10問の課題がMOE上で課されます。授業を聞いていれば簡単に満点を取れるものなので、ほとんどの学生が満点をとってきたと先生もおっしゃっていました。・欠席すると減点されます。
//おすすめできる点//・先生の教え方が分かりやすい。・英語のさまざまなコーパスを使用する方法を学ぶことができます。今後の英語や他言語の学習に役立つような知識を得られるため、外大生全員におすすめです！
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/小テスト/アクティブラーニング授業難易度 2.5課題の多さ 普通〜多い履修者数 11〜20人発言頻度 まれに発言することがあるおすすめ度 5
//履修上の注意・アドバイス//・毎週の課題が評定の大きな割合を占めるため課題にはしっかり取り組むとよい。・ほぼ毎授業後に6〜10問の課題がMOE上で課されます。授業を聞いていれば簡単に満点を取れるものなので、ほとんどの学生が満点をとってきたと先生もおっしゃっていました。・欠席すると減点されます。
//おすすめできる点//・先生の教え方が分かりやすい。・英語のさまざまなコーパスを使用する方法を学ぶことができます。今後の英語や他言語の学習に役立つような知識を得られるため、外大生全員におすすめです！
１９４１２０２６：通訳・翻訳論１「Translation and Translation Studies: Japanese to English」
１９４１２０２６：通訳・翻訳論１「Translation and Translation Studies: Japanese to English」
[2025]「Translation & Translation Studies: Japanese to English」【春学期】金３ キャネル先生
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 英語評価方法 アクティブラーニング/期末試験/毎週の課題授業難易度 5課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 1
//おすすめできる点//・翻訳論の基礎的な文献に触れることができる。
//良くなかった点//・ほぼディスカッションなので授業内で教授から得られるものが少ない。そのうえ課題が無茶苦茶に多い。翻訳論の哲学的な文献（Susan Bassnett, Eugene Nidaなど 英語で最低10-40頁くらい）を毎週読んでサマリーを作成する必要があるし、議論できるレベルまで理解しなければならない。当然そんなことができる受講生は全然いないので議論が迷子になりがち。さらに別で小課題やALが用意されており、どれも時間が掛かるものばかりだった。翻訳論を勉強したい人は自分で基本文献を読めばいいと思う。
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 英語評価方法 アクティブラーニング/期末試験/毎週の課題授業難易度 5課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 1
//おすすめできる点//・翻訳論の基礎的な文献に触れることができる。
//良くなかった点//・ほぼディスカッションなので授業内で教授から得られるものが少ない。そのうえ課題が無茶苦茶に多い。翻訳論の哲学的な文献（Susan Bassnett, Eugene Nidaなど 英語で最低10-40頁くらい）を毎週読んでサマリーを作成する必要があるし、議論できるレベルまで理解しなければならない。当然そんなことができる受講生は全然いないので議論が迷子になりがち。さらに別で小課題やALが用意されており、どれも時間が掛かるものばかりだった。翻訳論を勉強したい人は自分で基本文献を読めばいいと思う。
１９４１２０４５：文化・文学研究２「もう一つの世界について」
１９４１２０４５：文化・文学研究２「もう一つの世界について」
[2025]「もう一つの世界について」【春学期】木４ 山口裕之先生
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/レポート/アクティブラーニング授業難易度 3課題の多さ 少ない履修者数 50〜100人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・履修に際して必要要件はないが、山口先生は秋学期に概論の授業を受け持っていらっしゃるので、そこから入ってみるのが良いかもしれない。
//おすすめできる点//・「もう一つの世界」というテーマを中心に、西洋思想、文学、舞台芸術などを分析・検討する分野横断的な授業で、かなり刺激的だった。印象として、専門科目の中では受けやすいほうなのではないかと感じた。
//良くなかった点//・人文学系や哲学系の授業に特有な雰囲気がはっきりと出るので、この方面が苦手な人には大変かもしれない。
先着・抽選 該当なし授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/レポート/アクティブラーニング授業難易度 3課題の多さ 少ない履修者数 50〜100人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・履修に際して必要要件はないが、山口先生は秋学期に概論の授業を受け持っていらっしゃるので、そこから入ってみるのが良いかもしれない。
//おすすめできる点//・「もう一つの世界」というテーマを中心に、西洋思想、文学、舞台芸術などを分析・検討する分野横断的な授業で、かなり刺激的だった。印象として、専門科目の中では受けやすいほうなのではないかと感じた。
//良くなかった点//・人文学系や哲学系の授業に特有な雰囲気がはっきりと出るので、この方面が苦手な人には大変かもしれない。
１９４１２０３７：実践英語１「Discussion and Debate in English for Interpreters / Translators」
１９４１２０３７：実践英語１「Discussion and Debate in English for Interpreters / Translators」
[2021]「Discussion and Debate in English for Interpreters / Translators」【春学期】火３ リッチー [Ritchie Zane Aaron] 先生
履修者数 15人授業形態 学期の間にオンラインと対面が併用先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 4.0評価方法 プレゼンテーションなどの大きな発表 / レポート授業難易度 4.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週何回も発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 2.0
//おすすめできる点//
・英語で留学生と交流したい人には良い
//よくなかった点//
・日本人学生と留学生の英語力の差が目立ち、日本人学生は発言が少なかった。
//履修上の注意・アドバイス//
・普通に出席していれば普通に単位が来る
履修者数 15人授業形態 学期の間にオンラインと対面が併用先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 4.0評価方法 プレゼンテーションなどの大きな発表 / レポート授業難易度 4.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週何回も発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 2.0
//おすすめできる点//
・英語で留学生と交流したい人には良い
//よくなかった点//
・日本人学生と留学生の英語力の差が目立ち、日本人学生は発言が少なかった。
//履修上の注意・アドバイス//
・普通に出席していれば普通に単位が来る
１９４１２０４５：文化・文学研究２「東洋美術史（韓国・朝鮮美術史）」
１９４１２０４５：文化・文学研究２「東洋美術史（韓国・朝鮮美術史）」
[2024]「東洋美術史（韓国・朝鮮美術史）」【春学期】木２ 芹生春菜先生
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシートなど/アクティブラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 全くない履修者数 50〜100人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 2.0
//履修上の注意・アドバイス//
・ふだんの授業は楽だが、ALのレポートが書きづらい。先生の声が聞き取りにくく、教室もかなり暗くなる(スライド表示のため)のでうとうとしやすい。
//おすすめできる点//
・コメントシートは週末までに200字で、遅れて提出しても受け付けてくれる。授業で使ったスライドを全て共有してくれる。
//よくなかった点//
・先生がずっと喋っているので仏像に関心が強くないと退屈に感じてしまう。
[2020]「東洋美術史（韓国・朝鮮美術史）」【秋学期】木２ 芹生春菜先生
履修者数 10人程度授業形態 オンライン・オンデマンド先着順 有抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / コメントシートなど授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 何回かに一回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・Googleclassroomに投稿しているオンデマンドだからいつでも視聴して、何回でも復習出来る。
//履修上の注意・アドバイス//
・事実上オンデマンドなのでコメントシートはレポート提出日前後までに提出可ですが、未視聴を溜め込むとキツいです。また、期限は柔軟ですが藝大から来てる非常勤講師のため採点は厳しめだと思います。
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 コメントシートなど/アクティブラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 全くない履修者数 50〜100人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 2.0
//履修上の注意・アドバイス//
・ふだんの授業は楽だが、ALのレポートが書きづらい。先生の声が聞き取りにくく、教室もかなり暗くなる(スライド表示のため)のでうとうとしやすい。
//おすすめできる点//
・コメントシートは週末までに200字で、遅れて提出しても受け付けてくれる。授業で使ったスライドを全て共有してくれる。
//よくなかった点//
・先生がずっと喋っているので仏像に関心が強くないと退屈に感じてしまう。
[2020]「東洋美術史（韓国・朝鮮美術史）」【秋学期】木２ 芹生春菜先生
履修者数 10人程度授業形態 オンライン・オンデマンド先着順 有抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / コメントシートなど授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 何回かに一回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・Googleclassroomに投稿しているオンデマンドだからいつでも視聴して、何回でも復習出来る。
//履修上の注意・アドバイス//
・事実上オンデマンドなのでコメントシートはレポート提出日前後までに提出可ですが、未視聴を溜め込むとキツいです。また、期限は柔軟ですが藝大から来てる非常勤講師のため採点は厳しめだと思います。
１９４１２０５４：思想文化研究３「東洋思想史」
１９４１２０５４：思想文化研究３「東洋思想史」
[2019]「東洋思想史」【春学期】水２ 有賀弘紀先生
履修者数 25人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング / コメントシート授業難易度 5.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 3.0おすすめ度 2.0
//おすすめできる点//
・インド哲学を根本的な考え方から(簡潔に？)学ぶことができる。ヨガの考え方も登場した。・ヨガやヴェーダなどのインド哲学を学ぶことができる。
//よくなかった点//
・ヴェーダを扱う授業が多かったが、時折レジュメに原文が登場するため、他専攻の学生には読めない(専攻でも読めるのかはわからないが)。東アジアだからと思わず、インド哲学の授業と認識しておくべき。内容自体も、哲学を扱う以上は抽象度が高く難しい。
//履修上の注意・アドバイス//
・授業の八割程がインド哲学なので、東アジア地域など他地域専攻は注意。
履修者数 25人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング / コメントシート授業難易度 5.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 3.0おすすめ度 2.0
//おすすめできる点//
・インド哲学を根本的な考え方から(簡潔に？)学ぶことができる。ヨガの考え方も登場した。・ヨガやヴェーダなどのインド哲学を学ぶことができる。
//よくなかった点//
・ヴェーダを扱う授業が多かったが、時折レジュメに原文が登場するため、他専攻の学生には読めない(専攻でも読めるのかはわからないが)。東アジアだからと思わず、インド哲学の授業と認識しておくべき。内容自体も、哲学を扱う以上は抽象度が高く難しい。
//履修上の注意・アドバイス//
・授業の八割程がインド哲学なので、東アジア地域など他地域専攻は注意。
１９４１２０５６：人間科学研究１「心理学研究１（J）」
１９４１２０５６：人間科学研究１「心理学研究１（J）」
[2023]「心理学研究１（J）」【春学期】火２ 田島充士先生
履修者数 60人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング / コメントシートなど授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 まれ先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・先生が熱意に溢れていて授業が面白いし、教職以外の人も沢山受けてます。毎回ちゃんと授業出てれば、コメントシートも出せるし、ALも難しいものではなかったです。今回は期末は授業内で行う小レポートでしたが、それも授業の復習をすれば簡単にできるものでした。おすすめの授業です。
//履修上の注意・アドバイス//・ランダムでコメントシートの提出が要求されます
履修者数 60人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング / コメントシートなど授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 まれ先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・先生が熱意に溢れていて授業が面白いし、教職以外の人も沢山受けてます。毎回ちゃんと授業出てれば、コメントシートも出せるし、ALも難しいものではなかったです。今回は期末は授業内で行う小レポートでしたが、それも授業の復習をすれば簡単にできるものでした。おすすめの授業です。
//履修上の注意・アドバイス//・ランダムでコメントシートの提出が要求されます
１９４１２０７１：音声学演習１「音韻論演習」
１９４１２０７１：音声学演習１「音韻論演習」
[2022]「音韻論演習」【春学期】火４ 内原洋人先生
履修者数 ３人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 授業毎の発表授業難易度 5.0課題の多さ 多い発言頻度 多い先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・専攻語あるいは研究している言語の音韻論の色々なテーマについて広く知ることができます。 ・先生やほかの参加者から質問やフィードバックが得られてとても勉強になります。
//よくなかった点//
・授業準備などがかなり大変です。
//履修上の注意・アドバイス//
・月に2~3回、研究している言語について発表するので負担が大きいです。
履修者数 ３人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 授業毎の発表授業難易度 5.0課題の多さ 多い発言頻度 多い先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・専攻語あるいは研究している言語の音韻論の色々なテーマについて広く知ることができます。 ・先生やほかの参加者から質問やフィードバックが得られてとても勉強になります。
//よくなかった点//
・授業準備などがかなり大変です。
//履修上の注意・アドバイス//
・月に2~3回、研究している言語について発表するので負担が大きいです。
１９４１２０７４：英語教育学研究演習１「コーパス言語学と英語教育」
１９４１２０７４：英語教育学研究演習１「コーパス言語学と英語教育」
[2025]「コーパス言語学と英語教育」【春学期】木５ 投野由紀夫先生
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/コメントシートなど/授業内での発表授業難易度 4課題の多さ 普通履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言するおすすめ度 5
//履修上の注意・アドバイス//・春学期の3年生のゼミナールなのでかなり長文の英語のコーパスについての論文を毎週読み込みそれについての課題を解く必要がある。
//おすすめできる点//・ゼミナールなのでコーパスについて初めから詳しく学ぶことができる。先生が優しい。
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/コメントシートなど/授業内での発表授業難易度 4課題の多さ 普通履修者数 11〜20人発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言するおすすめ度 5
//履修上の注意・アドバイス//・春学期の3年生のゼミナールなのでかなり長文の英語のコーパスについての論文を毎週読み込みそれについての課題を解く必要がある。
//おすすめできる点//・ゼミナールなのでコーパスについて初めから詳しく学ぶことができる。先生が優しい。
以下の授業は今年度開講されません。
【2024年度以前】英語教育学研究１「Second Language Acquisition 1: Introduction to Second Language Acquisition 」
【2024年度以前】英語教育学研究１「Second Language Acquisition 1: Introduction to Second Language Acquisition 」
[2024]「Second Language Acquisition 1: Introduction to Second Language Acquisition」【春学期】木３ ハウザー先生
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 4.0評価方法 出席確認/レポート授業難易度 4.0課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 まれに発言することがあるおすすめ度 3.0
//履修上の注意・アドバイス//
・英語がまあまあできないと多分授業について行けません。家でやるレポートテストをしっかり出さないと成績来ないです。
//おすすめできる点//
・授業自体は英語が分かれば楽だと思います！発言やプレゼンはなく授業中に何回か友達とちょっとした話し合いするくらいです。
//よくなかった点//
・レポートテストが難しいです。授業のレジュメは教科書に書いてあることを元にすればいいんですが、英文の量が多いので探すのに時間がかかります。
先着・抽選 無授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 4.0評価方法 出席確認/レポート授業難易度 4.0課題の多さ 多い履修者数 11〜20人発言頻度 まれに発言することがあるおすすめ度 3.0
//履修上の注意・アドバイス//
・英語がまあまあできないと多分授業について行けません。家でやるレポートテストをしっかり出さないと成績来ないです。
//おすすめできる点//
・授業自体は英語が分かれば楽だと思います！発言やプレゼンはなく授業中に何回か友達とちょっとした話し合いするくらいです。
//よくなかった点//
・レポートテストが難しいです。授業のレジュメは教科書に書いてあることを元にすればいいんですが、英文の量が多いので探すのに時間がかかります。
【2023年度以前】東南アジア言語研究演習３「統語論A」
【2023年度以前】東南アジア言語研究演習３「統語論A」
[2021]「統語論Ａ」【春学期】火３ 野元裕樹先生
履修者数 ７人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 中間試験 / プレゼンテーションなどの大きな発表 / 小テスト / レポート / アクティブ・ラーニング / 出席確認授業難易度 5.0課題の多さ 多い発言頻度 何回かに１回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・統語論について本格的に学ぶことができる授業です。基礎からミニマリズムまでざっと学ぶので、統語論に関する文献を読む下地を作ることができます。
//履修上の注意・アドバイス//
・ゼミともう一つの授業の２つを履修して、週2回です。・内容が後半に行くにつれ難しくなり、途中で分からなくなると、先生が言っている内容が理解できなくなるので、復習は必須です。
履修者数 ７人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 中間試験 / プレゼンテーションなどの大きな発表 / 小テスト / レポート / アクティブ・ラーニング / 出席確認授業難易度 5.0課題の多さ 多い発言頻度 何回かに１回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・統語論について本格的に学ぶことができる授業です。基礎からミニマリズムまでざっと学ぶので、統語論に関する文献を読む下地を作ることができます。
//履修上の注意・アドバイス//
・ゼミともう一つの授業の２つを履修して、週2回です。・内容が後半に行くにつれ難しくなり、途中で分からなくなると、先生が言っている内容が理解できなくなるので、復習は必須です。
【2022年度以前】文化・文学研究演習１「イタリアの芸術文化」
【2022年度以前】文化・文学研究演習１「イタリアの芸術文化」
[2021]「イタリアの芸術文化」【春学期】火５ 小久保真理江先生
履修者数 ８人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 プレゼンテーションなどの大きな発表 / アクティブ・ラーニング / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・ゼミ生それぞれが興味のある内容について、それぞれ文献を読み込み、担当週に文献発表をしていくゼミです。・自分が知らないイタリアのことを知るチャンスがあるという点で、とてもおすすめできます。・先生は文学が専門ですが、他分野にも知識があり、おすすめの文献を教えてくれたりします。
//よくなかった点//
・発表が2回ありますが、自主的に卒論を考えて文献を読んでいくことが必要です。・また、文化研究一般に言えることですが、研究したい文化事象に対して、どの学問を基盤に置いて研究するか決めることが悩みどころです。
//履修上の注意・アドバイス//
・ゼミ説明会に参加することが必要で、その際忙しい部活に入っている人などで卒論に集中できない人は注意を促されました。
履修者数 ８人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 プレゼンテーションなどの大きな発表 / アクティブ・ラーニング / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・ゼミ生それぞれが興味のある内容について、それぞれ文献を読み込み、担当週に文献発表をしていくゼミです。・自分が知らないイタリアのことを知るチャンスがあるという点で、とてもおすすめできます。・先生は文学が専門ですが、他分野にも知識があり、おすすめの文献を教えてくれたりします。
//よくなかった点//
・発表が2回ありますが、自主的に卒論を考えて文献を読んでいくことが必要です。・また、文化研究一般に言えることですが、研究したい文化事象に対して、どの学問を基盤に置いて研究するか決めることが悩みどころです。
//履修上の注意・アドバイス//
・ゼミ説明会に参加することが必要で、その際忙しい部活に入っている人などで卒論に集中できない人は注意を促されました。
【2022年度以前】西アジア・北アフリカ文化研究Ａ「中東における民族・宗教的多様性」
【2022年度以前】西アジア・北アフリカ文化研究Ａ「中東における民族・宗教的多様性」
[2020]「中東における民族・宗教的多様性」【春学期】木３ 三代川寛子先生
履修者数 40人程度授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 必須ではないが推奨言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 3.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・中東のマイノリティーに対する考察を通して、現代の国民国家における少数民族政策へのリテラシーを高められる点。
//よくなかった点//
・録画がないため、通院や通信不良などやむを得ない事情で遅刻したり欠席すると困る。
//履修上の注意・アドバイス//
・真面目に出席してればコメントシート書いてれば、平常点は溜まるのでリラックスして期末レポート書けます。
履修者数 40人程度授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 必須ではないが推奨言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 3.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・中東のマイノリティーに対する考察を通して、現代の国民国家における少数民族政策へのリテラシーを高められる点。
//よくなかった点//
・録画がないため、通院や通信不良などやむを得ない事情で遅刻したり欠席すると困る。
//履修上の注意・アドバイス//
・真面目に出席してればコメントシート書いてれば、平常点は溜まるのでリラックスして期末レポート書けます。
【2022年度以前】音声学A「音韻論の歴史」
【2022年度以前】音声学A「音韻論の歴史」
[2022]「音韻論の歴史」【春学期】火1 内原洋人先生
履修者数 20人授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 アクティブ・ラーニング授業難易度 5.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・ソシュール以降現代の音韻理論にいたるまでの流れを概観したり比較したりできます。・質問したら丁寧に対応してくれます 。
//よくなかった点//
・内容が全体的に難しいです。
//履修上の注意・アドバイス//
・ALがとても難しい上に、シラバスとは少し内容が違います。・受講条件として、音韻論の知識が必要です。
履修者数 20人授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 アクティブ・ラーニング授業難易度 5.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・ソシュール以降現代の音韻理論にいたるまでの流れを概観したり比較したりできます。・質問したら丁寧に対応してくれます 。
//よくなかった点//
・内容が全体的に難しいです。
//履修上の注意・アドバイス//
・ALがとても難しい上に、シラバスとは少し内容が違います。・受講条件として、音韻論の知識が必要です。
【2022年度以前】西南ヨーロッパ文化研究３「２０世紀前半のイタリア芸術文化」
【2022年度以前】西南ヨーロッパ文化研究３「２０世紀前半のイタリア芸術文化」
[2021]「２０世紀前半のイタリア芸術文化」【春学期】金５ 小久保真理江先生
履修者数 40人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 4.0評価方法 レポート / アクティブ・ラーニング / 出席確認 / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 3.0課題の多さ 多い発言頻度 無先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・イタリア20世紀の幅広い文化が学べます。未来派とファシズム期に作られた映画も見れます。
//よくなかった点//
・授業中にある学生同士の話し合いの内容をレスポンスシートに書かなければならないので、そういうのが苦手な人には向かないかもしれません。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎週何らかしらの30分位かかる課題が出て、それに関して次の授業で近くの人と話し合う機会があります。
履修者数 40人授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 4.0評価方法 レポート / アクティブ・ラーニング / 出席確認 / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 3.0課題の多さ 多い発言頻度 無先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・イタリア20世紀の幅広い文化が学べます。未来派とファシズム期に作られた映画も見れます。
//よくなかった点//
・授業中にある学生同士の話し合いの内容をレスポンスシートに書かなければならないので、そういうのが苦手な人には向かないかもしれません。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎週何らかしらの30分位かかる課題が出て、それに関して次の授業で近くの人と話し合う機会があります。
【2021年度以前】文化・文学研究２「観光と地域開発」
【2021年度以前】文化・文学研究２「観光と地域開発」
[2021]「観光と地域開発」【春学期】火２ 須永和博先生
履修者数 135人授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / アクティブ・ラーニング / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 4.5おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・多様な観光のあり方を様々な事例を通して学ぶことができる。抽象的な概念が多い為授業の難易度は比較的高い。しかし、先生がわかりやすく解説してくれるため、観光の理論をしっかりと身につけることができる。・世界中さまざまな地域が取り上げられるため、単純に興味関心が満たされ楽しい。
//よくなかった点//
・最終レポートが難しい。授業をしっかり理解していないと苦戦する可能性あり。・毎回欠かさず出席し全てレポートも出した友人がFだった一方、２～３回授業を欠席した生徒がA+だったりする。評価が意味不明。
//履修上の注意・アドバイス//
・リアぺはきちんと書くこと。授業内容を理解していることをコメントできちんと示せていないと出席にされない。・コメントシートはかなり厳しくみられているので、授業に出席しなければわからないようなことも盛り込むと良い。
履修者数 135人授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 レポート / アクティブ・ラーニング / コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 無先生の熱意 4.5おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・多様な観光のあり方を様々な事例を通して学ぶことができる。抽象的な概念が多い為授業の難易度は比較的高い。しかし、先生がわかりやすく解説してくれるため、観光の理論をしっかりと身につけることができる。・世界中さまざまな地域が取り上げられるため、単純に興味関心が満たされ楽しい。
//よくなかった点//
・最終レポートが難しい。授業をしっかり理解していないと苦戦する可能性あり。・毎回欠かさず出席し全てレポートも出した友人がFだった一方、２～３回授業を欠席した生徒がA+だったりする。評価が意味不明。
//履修上の注意・アドバイス//
・リアぺはきちんと書くこと。授業内容を理解していることをコメントできちんと示せていないと出席にされない。・コメントシートはかなり厳しくみられているので、授業に出席しなければわからないようなことも盛り込むと良い。
【2020年度以前】南アジア文化研究Ａ「北インドの文学と文化１」
【2020年度以前】南アジア文化研究Ａ「北インドの文学と文化１」
[2020]「北インドの文学と文化１」【春学期】火５ 萩田博先生
履修者数 20人程度授業形態 オンライン先着順 有抽選 無教科書購入 必須ではないが推奨言語 日本語（資料：英語，ウルドゥー語，ペルシア語が多い）評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・期末レポートの文量は大変ですが、テーマは講師と相談すれば自由に出来るので楽です。また、分野が非常に近い木曜日４限のペルシア文学の講義と並行して履修することをおすすめします。
履修者数 20人程度授業形態 オンライン先着順 有抽選 無教科書購入 必須ではないが推奨言語 日本語（資料：英語，ウルドゥー語，ペルシア語が多い）評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//履修上の注意・アドバイス//
・期末レポートの文量は大変ですが、テーマは講師と相談すれば自由に出来るので楽です。また、分野が非常に近い木曜日４限のペルシア文学の講義と並行して履修することをおすすめします。
【2019年度以前】日本文化研究Ａ（日本文学１）「恋愛と日本文学」
【2019年度以前】日本文化研究Ａ（日本文学１）「恋愛と日本文学」
[2019]「恋愛と日本文学」【春学期】月３ 柴田勝二先生
履修者数 200人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 少ない発言頻度 無先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・日本の古典文学や明治大正期の文学から、恋愛観の変化を簡潔に知ることができる
//よくなかった点//
・ひたすら聞き続ける講義で、シラバスよりも少し遅れて進んだ
//履修上の注意・アドバイス//・成績評価の80％が試験
履修者数 200人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 日本語評価方法 定期試験 / アクティブラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 少ない発言頻度 無先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・日本の古典文学や明治大正期の文学から、恋愛観の変化を簡潔に知ることができる
//よくなかった点//
・ひたすら聞き続ける講義で、シラバスよりも少し遅れて進んだ
//履修上の注意・アドバイス//・成績評価の80％が試験
【2019年度以前】文化・文学研究Ｂ「持続可能な観光開発」
【2019年度以前】文化・文学研究Ｂ「持続可能な観光開発」
[2019]「持続可能な観光開発」【秋学期】水４ 豊田三佳先生
履修者数 80人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 記載なし言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー / グループ発表授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・興味のある地域に関して調査・発表する回が多く、様々な意見を聞くことができる。観光学における基本的な理念も学べる。
//よくなかった点//
・授業中に取り上げた国・地域は、グループ発表のテーマにすることができない(2019年度はイタリア等)
//履修上の注意・アドバイス//
・グループ発表の成績は、発表を聞いた受講者からの評価に基づいた
履修者数 80人程度授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 記載なし言語 日本語評価方法 レポート / コメントシート・リアクションペーパー / グループ発表授業難易度 4.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//
・興味のある地域に関して調査・発表する回が多く、様々な意見を聞くことができる。観光学における基本的な理念も学べる。
//よくなかった点//
・授業中に取り上げた国・地域は、グループ発表のテーマにすることができない(2019年度はイタリア等)
//履修上の注意・アドバイス//
・グループ発表の成績は、発表を聞いた受講者からの評価に基づいた
Page updated
Google Sites
Report abuse