๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

   มีการศึกษา การจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผูเรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะดานสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศ ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพทางด้านกายภาพ จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพทางด้านจิตวิทยา เน้นการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน/ใช้คำพูดกระตุ้นความคิด/ใช้กลยุทธ์ เทคนิคที่หลากหลาย กระตุ้นพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ  ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งรายบุคคลและรายกลุ่ม