1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
มีการริเริ่มคิดค้นและพัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสมสอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิตทักษะการทํางานทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
แบบประเมินผลงานกลุ่ม แบบประเมินสมรรถนะของนักเรียนที่มีผลต่อการจัดบรรยากาศชั้นเรียนที่เหมาะสม
และสอดคล้องกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
แบบประเมินผลงานกลุ่มของผู้เรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน