3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

                ๓.๑.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนธาตุทองอำนวยวิทย์ ได้รับการพัฒนาตามรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ THATTONG MODEL 3 จำนวน 41 คน

                ๓.๑.๒ นักเรียนโรงเรียนธาตุทองอำนวยวิทย์ ได้รับการพัฒนาตามรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ THATTONG MODEL 3 จำนวน 362 คน

3.2 เชิงคุณภาพ

                ๓.๒.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนธาตุทองอำนวยวิทย์ ได้รับการพัฒนาตามรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ THATTONG MODEL 3 มีความเข้าใจและให้ความร่วมมือ ปฏิบัติตามอย่างมีคุณภาพ ส่งผลให้องค์กรเป็นที่ยอมรับและได้รับความพึงพอใจต่อชุมชนและผู้มารับบริการ ในระดับ ดีถึงดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๙๐

                ๓.๒.๒ นักเรียนโรงเรียนธาตุทองอำนวยวิทย์ ได้รับการพัฒนาตามรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ THATTONG MODEL 3 ส่งผลให้นักเรียนมีอัตลักษณ์ สมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด และเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครองและชุมชน คิดเป็นร้อยละ ๙๐