การบริหารสถานศึกษาเป็นบทบาทสำคัญยิ่งของผู้อำนวยการสถานศึกษา ที่จะต้องนำพาองค์กรประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดขึ้น และให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ที่ผ่านกระบวนการ SWOT อย่างเป็นระบบและได้ข้อสรุปร่วมกันของบุคลากรในสถานศึกษา จากสภาพปัญหาของโรงเรียนธาตุทองอำนวยวิทย์ที่ผ่านมา การบริหารงานยังไม่บรรลุเป้าหมายของการจัดการศึกษา กล่าวคือ การบริหารที่ไม่มีการกระจายอำนาจไปยังฝ่ายต่าง ๆการตัดสินใจเป็นลักษณะของระบอบอัตตานิยม การแสดงความคิดเห็น หรือการมีส่วนร่วมของบุคลากรมีน้อย ดังนั้นข้าพเจ้าในฐานะผู้อำนวยการสถานศึกษาที่ดำรงตำแหน่งในปัจจุบันจึงได้มีแนวทางการพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ THATTONG MODEL 3 โดยเน้น O : Opportunity สร้างโอกาสทางเลือกที่หลากหลาย N : Normalis มีมาตรฐาน และ G : Good Governance หลักธรรมาภิบาล ได้แก่ หลักคุณธรรม นิติธรรม โปร่งใส มีส่วนร่วม รับผิดชอบ ความคุ้มค่า เพื่อยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษาของโรงเรียนธาตุทองอำนวยวิทย์ ต่อจากปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 สู่มาตรฐานสากลต่อไป
การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ THATTONG MODEL 3
ดำเนินการโดยใช้กระบวนการ PDCA ดังต่อไปนี้
2.1 การวางแผน (P: Plan) ประชุมครูและบุคลากรกําหนดเป้าหมาย / วัตถุประสงค์ในการดําเนินงาน วิธีการ และขั้นตอนในการพัฒนาที่จําเป็นเพื่อให้การดําเนินงานบรรลุเป้าหมาย ด้วยการทําความเข้าใจกับเป้าหมาย / วัตถุประสงค์ให้ชัดเจนให้เป็นไปตามนโยบาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจของสถานศึกษาเพื่อก่อให้เกิดการพัฒนาที่เป็นไปในแนวทางเดียวกันทั่วทั้งองค์กร
2.2 การลงมือปฏิบัติ (D : Do) ลงมือปฏิบัติด้วยการร่วมมือร่วมใจปฏิบัติตามขั้นตอนกระบวนการให้เป็นไปตามรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ THATTONG MODEL 3ดังต่อไปนี้
T : Target กำหนดเป้าหมายร่วมกัน
H : Human relationship การมีมนุษยสัมพันธ์
A : Assessment การประเมินผล
T : Thinking School ส่งเสริมทักษะกระบวนการคิด
T : Technology ส่งเสริมเทคโนโลยี
O : Opportunity สร้างโอกาสทางเลือกที่หลากหลาย
N : Normalis มีมาตรฐาน
G : Good Governance หลักธรรมาภิบาล ได้แก่ หลักคุณธรรม นิติธรรม
โปร่งใส มีส่วนร่วม รับผิดชอบ ความคุ้มค่า
3 : Third พัฒนาต่อเนื่องปีที่ 3