สภาวะปัจจุบันการจัดการเรียนการสอนเรื่อง ความรู้เบื้องต้นการเขียนโปรแกรม Scratch รายวิชา การเขียนโปรแกรม Scratch 2 รหัสวิชา ว 20282  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนธาตุทองอำนวยวิทย์ ยังไม่บรรลุผลารเรียนรู้ที่คาดหวัง จากประสบการณ์ที่ผ่านมา นักเรียนไม่เข้าใจเกี่ยวกับการใช้งานคำสั่งการเขียนโปรแกรม Scratch ได้ดีเท่าที่ควร ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความรู้เบื้องต้นการเขียนโปรแกรม Scratch อยู่ในระดับปรับปรุงเป็นจำนวนมาก ทำให้ครูผู้สอนมีความสนใจเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการเขียนโปรแกรม Scratch 2 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นการเขียนโปรแกรม Scratch ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ E-BooK รายวิชาการเขียนโปรแกรม Scratch 2 ม.1/1 รหัสวิชา ว 20282

                           2.1 ขั้นวางแผน (Plan)

1) ศึกษาสภาพปัญหาในการเรียนการสอนรายวิชาการเขียนโปรแกรม Scratch 2

2) ศึกษาหลักสูตรสาระวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ และ

ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ความรู้เบื้องต้นการเขียนโปรแกรม Scratch

3) สร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ E-BooK

4) สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน

แบบบันทึกความคิดเห็น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  และแบบวัดเจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์

                       2.2 ขั้นตอนการปฏิบัติ (Do)

1) นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๆ ละ 3 คน คละความสามารถ เก่ง กลาง อ่อน ศึกษา

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ลงมือทำกิจกรรมและวัดและประเมินการเรียนรู้ท้ายชั่วโมง

2) ครูแนะนำ ให้คำปรึกษา นิเทศ ติดตาม อำนวยความสะดวกการใช้คอมพิวเตอร์

3) นักเรียนสรุปและอภิปรายผลการศึกษาและทดลองในกิจกรรมการเรียนรู้

                           2.3 ขั้นตรวจสอบ (Check)

1) การบันทึกแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน ที่เกิดขึ้นในกระบวน

การเรียนการสอน  โดยผู้สอนเป็นผู้บันทึก

2) การบันทึกความคิดเห็นของนักเรียนและครู ที่เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นใน

กิจกรรมการดำเนินการแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์

3) วัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังจากใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

แบบ E-BooK

                           2.4 ขั้นปรับปรุงการดำเนินการ (Act)

ผู้สอนนำข้อมูลที่ได้จากการสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียนจากการบันทึกความคิด

เห็น  การบันทึกแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน  และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมาศึกษา

วิเคราะห์  ตีความ  เพื่อใช้เป็นแนวทางในการแก้ไข  และปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและวางแผนการสอนในครั้งต่อไป

                 3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 30 คน ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา การเขียนโปรแกรม Scratch 2 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นการเขียนโปรแกรม Scratch ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ E-BooK รายวิชาการเขียนโปรแกรม Scratch 2 รหัสวิชา ว 20282 การเขียนโปรแกรม Scratch  ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

                 3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา การเขียนโปรแกรม Scratch 2 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นการเขียนโปรแกรม Scratch ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ E-BooK รายวิชาการเขียนโปรแกรม Scratch 2 รหัสวิชา ว 20282  ส่งผลให้ผู้เรียนมีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด คิดเป็นร้อยละ 80