Мета проекту: виготовити різноманітні корисні речі, які стануть в пригоді всій родині.

Завдання проекту: ознайомитись з різноманітними варіантами речей, які використовуються в побуті; переглянути різноманітні джерела інформації та укласти свій особистий банк-даних виробів-аналогів; ознайомитись з технологіями виготовлення корисних речей для родини; удосконалювати навички роботи з конструкційними матеріалами; виявити практичним шляхом, яка корисна річ є найбільш важливою для родини; допомогти своїм друзям виготовляти корисні речі для родини.

Результат проекту: створення корисних речей для родини, виготовлених у різних техніками з використанням технологій; створення електронного продукту «Корисні речі для всієї родини».

Своїми власними руками можна виготовляти корисні речі - ліпити,  малювати,  клеїти,  вишивати.  Ці та багато інших видів діяльності є надзвичайно творчими і допомагають нам втілювати у життя власний творчий задум та фантазію, щоб відобразити їх в унікальному виробі.

Під час виконання творчого проекту «Корисні речі для всієї родини» ви зможете виготовити цікаві та корисні вироби. Це – закладки для книги, брелоки, ключниця, підставка (чохол) для гаджета, візитниця, салфетниця, органайзер для канцтоварів, гольниця, полички, підставки, вішачки, еко сумки, кухонне приладдя,  …. Кожен з цих виробів стане чудовою річчю для вас, ваших рідних та друзів. Детальніше про виготовлення кожного з них читаємо далі...

Виконуючи проект «Корисні речі для всієї родини», ви дізнаєтесь багато цікавої інформації, що розширюватиме ваш світогляд і буде підштовхувати вас до отримання нових знань в мережі Інтернет та інших не менш цікавих джерелах інформації (журналах, енциклопедіях та в інших).

Отож, давайте фантазувати та наповнювати нашу домівку новими цікавими та корисними речами, а паралельно з цим - здобувати нові знання та використовувати вміння у реальному житті, що дозволить нам змінити навколишній світ на краще!

А) Переглянути відео:

Б) Переглянути Е-помічник:

В) Дати відповіді на запитання та оформити їх у довільному вигляді (буклет, лепбук, розповідь) з допомогою електронного гаджета або від руки (в зошиті чи на форматі А4):

Дати відповіді на запитання та оформити їх у довільному вигляді (буклет, лепбук, розповідь) з допомогою електронного гаджета або від руки (в зошиті чи на форматі А4):

А) Переглянути Е-помічник.

Б) Провести міні-маркетингове дослідження, відповівши на запитання самостійно та опитавши своїх друзів чи знайомих. Оформити відповіді у довільному вигляді (буклет, лепбук, розповідь) з допомогою електронного гаджета або від руки (в зошиті чи на форматі А4):

А) Ознайомитись із Банком-даних виробів-аналогів (виробів, що схожі на той, який ми будемо виготовляти). Для цього натиснути на покликання з назвою того виробу, який ми обрали для виготовлення.

Б) Використовуючи різноманітні джерела інформації, укласти свій власний «Банк даних» моделей-аналогів (виробів, що подібні до того, який ми будемо виготовляти) майбутнього виробу. Підібрати фото (малюнки) 5-6 виробів та зберегти їх у доступному форматі.

В) Уважно роздивитись фото (малюнки) виробів, які ви підібрали, та оцінити їх за критеріями: позитивні сторони та негативні сторони (користь, міцність, краса, тощо). Для цього заповнити таблицю за зразком або власним задумом:

Г) На основі власної оцінки (заповненої таблиці у пункті В) обрати з банку даних базову модель, яку надалі будемо використовувати для розробки проекту. Її фото (малюнок) зберегти на онлайн дошку, або іншим способом, який обговорити з учителем.

Зверніть увагу! Базова модель - це модель-аналог, яка найбільше буде відповідати вимогам (- виріб має бути корисним; - виріб має бути міцним; - виріб має бути красивим). Вона стане основою для вдосконалення на наступних етапах виконання творчого етапу. Базовою моделлю може стати та, яка набрала найбільше ваших позитивних оцінок (рис), або та, яка має найменше негативних думок. Вибір – за вами!

У різних джерелах знайти цікаву інформацію про виріб, який будемо виготовляти: історичну довідку (як виникли, які були найперші тощо); з яких матеріалів виготовляють; які бувають; цікаве з історії; тощо… Оформити у довільному вигляді (буклет, лепбук, розповідь) з допомогою електронного гаджета або від руки (в зошиті чи на форматі А4).

А) Ознайомитись з інформацією про методи проектування.

В) Дати відповіді на запитання:

А) Уважно роздивитись свій майбутній виріб (малюнок, створений під час виконання попереднього етапу проекту - дивіться завдання №6 - пункт Б) та записати із скількох деталей він складається.

Б) Уважно роздивитись свій майбутній виріб (малюнок, створений під час виконання попереднього етапу проекту - завдання №6 - пункт Б) та записати його розміри (габаритні - ширину, довжину, висоту та інші за потреби).

А) Ознайомитись з інформацією про графічні зображення.

Б) Створити за правилами необхідні графічні зображення виробу (окремих деталей) – ескіз, кресленик, технічний рисунок. Фото, скріншот чи файл викласти на онлайн дошку або зберегти іншим способом, який обговорити з учителем.

В) Дати відповіді на запитання, провівши самооцінювання, створеного вами графічного зображення:

А) Ознайомитись з інформацією про конструкційні матеріали та розвиток техніки і технологій.

Б) Записати список конструкційних матеріалів та інструментів (пристосувань), які будуть необхідні для виготовлення виробу. Розрахувати приблизну кількість матеріалів, яка буде необхідна для виготовлення виробу.

А) Ознайомитись з інформацією про виконання конструкторського етапу проекту.

Б) Скласти план (дорожню картку, інструкційну картку) виготовлення виробу за наступним зразком або власним задумом:

А) Ознайомитись з інформацією про виконання технологічного етапу проекту.

     Зверніть увагу! Виконання поточного етапу творчого проекту залежить від обраної технології. Вибір основних та додаткових технології ми узгодили на попередніх уроках. Також нами було обговорено процес виконання технологічних операцій.

Б) Ознайомитись з описом технологій та технологічних операцій і правилами техніки безпеки.

А) Ознайомитись з інформацією про виконання етапу проекту.

Б) Розробити рекламу свого виробу.

В) Вибрати форму презентації (електронна презентація, буклет, комікс, історія тощо) свого проекту та створити її.

Г) Презентувати виріб на віртуальній дошці або іншим способом, який обговорити з учителем.