Inden første møde
Opstartsmøde mellem de deltagende lærere og ledelserne på de deltagende skoler.
Kvalitative interviews med elever om trivselsproblematikker.
1. transnationale møde i Nuuk d. 27/8-28/8
Inspirationsworkshop: Præsentation af eksisterende forskning. Tovholdere Stine Ballisager (CG) og Ann-Louise Ljungcrantz (CG) præsenterer de teoretiske forskningsperspektiver og orienteringspunkter inden for forskningen om unges trivsel.
Joakim Kirketerp-Møller (GUX) holder oplæg om bevægelse i undervisning samt 2.sprogsproblematikker i relation til faglig trivsel.
Supervision af undervisning med fokuseret observation og fælles diskussion af indsatsområder.
Kortlægning af udfordringerne: Vi diskuterer i fællesskab trivselsprolematikker med henblik på at konkretisere relevante didaktiske tiltag, som klasseteams og de enkelte skoler forpligter sig på at afprøve i det kommende skoleår. Hver skole udvælger 2-3 interventioner som de ønsker at afprøve.
Trivselshåndbogen diskuteres og igangsættes.
Mellemperiode (efterår-dec 2025)
Hver skole afprøver konkrete trivselsinitiativer i egen praksis, fx:
Brug af nye undervisningsmetoder til at styrke faglig trivsel, fx inddragelse af VR i undervisningen.
Implementering af sociale aktiviteter for at fremme fællesskab.
Igangsætte udvalgte interaktioner.
Løbende refleksion og dokumentation af erfaringer med de nye tiltag. Om muligt forankret i teamsamarbejde.
Mindst et virtuelt møde mellem tovholdere fra alle gymnasier.
2. Transnationale møde i København d. 11/12-12/12
Transnationalt møde for tovholdere, evaluator samt teams i Danmark. Både Ørestad Gymnasium og Christianshavns Gymnasium fungerer som værter. Fokus for mødet er videndeling, midtvejsevaluering samt planlægning af det videre forløb.
Erfaringsudveksling: Deltagerne deler deres erfaringer med interventioner samt implementeringen af trivselsinitiativer.
Udviklingsworkshop: Begyndende udarbejdelse af Trivselshåndbogen.
Besøg af forskere fra Virtual Learning Lab, Institut for psykologi, Københavns Universitet, som kommer og fortæller om deres forskning vedrørende brug af teknologi i forhold til læring og faglig nysgerrighed. KU sætter en intervention i gang med VR eller AI til afprøvning på de enkelte skoler.
Som ved det første transnationale besøg overværes undervisning med fokuseret observation og evt dialog med elever. Dette bruges til at kvalificere det videre forløb samt til diskussion og justering af indsatser.
Mellemperiode forår 2026
Skolerne tester de fælles udviklede tiltag og reviderer dem på baggrund af feedback fra elever og lærere.
Forberedelse af præsentationer til det afsluttende møde i Torshavn.
Eventuelt kvalitative interviews med elever om trivselsproblematikker.
Mindst et virtuelt møde mellem tovholdere fra alle gymnasier.
3. transnationale møde i Torshavn d. 16/4-17/4
Afsluttende seminar hos Glasir.
Som ved forrige transnationale besøg planlægges overværelse af undervisning med fokuseret observation.
Oplæg ved Stine Ballisager (CG) og Ann-Louise Ljungcrantz (CG) med fokus på erfaringsopsamling.
Gennemgang og færdiggørelse af Trivselshåndbogen med bidrag fra alle deltagergymnasier.
Planlægning af implementering og formidling af projektets resultater.
Skoleårets afslutning 2026
Slutrapport udformes ved Ann-Louise Ljungcrantz og Stine Ballisager.
Trivselshåndbogen færdiggøres.
De enkelte skoler aftaler med ledelsen, hvordan projektet kan formidles til de øvrige lærere på de involverede skoler og hvordan arbejdet kan forankres på et organisatorisk niveau.